九月的陽(yáng)光穿過(guò)禮堂彩色的玻璃窗，在沈**臉上投下斑駁的光影。

她站在**臺(tái)側(cè)幕，手心全是汗，反復(fù)默念著精心準(zhǔn)備了半個(gè)月的**稿。

“下面有請(qǐng)新生代表，中考全市第一名——沈**同學(xué)發(fā)言！”

掌聲雷動(dòng)。

沈**深吸一口氣，挺首脊背走向聚光燈下的講臺(tái)。

白色校服襯衫的領(lǐng)子熨燙得筆挺，百褶裙的褶皺一絲不茍，這是她作為“完美優(yōu)等生”的標(biāo)準(zhǔn)形象。

走到講臺(tái)前，她打開(kāi)文件夾，臉上的笑容瞬間僵住了。

稿紙上不是她熟悉的娟秀字跡，而是用紅色馬克筆潦草寫(xiě)下的幾行字：“江野，我喜歡你很久了。

從第一次在籃球場(chǎng)看到你，我就知道，我這輩子非你不可...”沈**的大腦一片空白。

臺(tái)下上千雙眼睛注視著她，校領(lǐng)導(dǎo)坐在第一排面帶微笑。

她感到喉嚨發(fā)緊，指尖冰涼。

是誰(shuí)？

誰(shuí)換了她的稿子？

她的目光下意識(shí)掃過(guò)臺(tái)下，在禮堂最后一排的角落里，看到了那個(gè)身影——江野。

他靠在椅背上，校服外套隨意搭在肩上，耳朵里塞著白色耳機(jī)，與周?chē)笪Ｗ耐瑢W(xué)格格不入。

他似乎察覺(jué)到了她的視線，抬起頭，兩人的目光在空中相遇。

江野挑了挑眉，嘴角勾起一個(gè)似笑非笑的弧度。

沈**猛地收回視線，強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。

她將那張可笑的“情書(shū)”反扣在***，閉上眼睛三秒鐘，再睜開(kāi)時(shí)，臉上重新掛上得體的微笑。

“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。”

她的聲音通過(guò)麥克風(fēng)傳遍禮堂，清脆而穩(wěn)定，“很榮幸能作為新生代表發(fā)言。

站在這里，我想起三年前剛進(jìn)入初中時(shí)的自己...”她開(kāi)始即興**。

沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有刻板的套話，她講述了自己從一個(gè)膽小內(nèi)向的女孩，如何通過(guò)努力一步步走到今天的心路歷程。

講到動(dòng)情處，聲音微微發(fā)顫，但眼神始終堅(jiān)定。

臺(tái)下漸漸安靜，連最調(diào)皮的學(xué)生都坐首了身體。

教導(dǎo)主任頻頻點(diǎn)頭，語(yǔ)文老師眼中閃著欣慰的光。

十分鐘后，**結(jié)束。

掌聲比開(kāi)場(chǎng)時(shí)熱烈數(shù)倍，甚至有幾個(gè)女生在抹眼淚。

沈**鞠躬致謝，轉(zhuǎn)身走**階時(shí)，腿一軟，差點(diǎn)摔倒。

一只手及時(shí)扶住了她的胳膊。

“小心。”

低沉的男聲在耳邊響起。

沈**抬起頭，對(duì)上江野那雙深邃的眼睛。

他不知道什么時(shí)候離開(kāi)了座位，正好在她**階的必經(jīng)之路上。

“謝謝?！?br>
沈**迅速抽回手，保持禮貌的距離。

江野卻湊近一步，壓低聲音說(shuō)：“稿子被換了吧？

我看到你剛才的表情了。”

他的氣息拂過(guò)她的耳畔，帶著淡淡的薄荷糖味道。

沈**渾身一僵。

“想知道是誰(shuí)干的嗎？”

江野從口袋里掏出一顆水果糖，塞進(jìn)她還在微微顫抖的手心，“高二三班的李薇薇，因?yàn)榧刀誓闶堑谝幻??！?br>
說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身走回自己的座位，仿佛剛才的一切都沒(méi)發(fā)生過(guò)。

沈**握緊那顆糖，糖紙硌得掌心生疼。

她看著江野的背影，這個(gè)傳聞中打架逃課、成績(jī)墊底的“問(wèn)題學(xué)生”，為什么會(huì)知道這些？

又為什么要告訴她？

開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束后，沈**被班主任王老師叫到辦公室。

“**啊，今天的**非常精彩！”

王老師五十多歲，戴著金邊眼鏡，是年級(jí)里出了名的嚴(yán)厲，“不過(guò)...”她頓了頓，從抽屜里拿出一張折疊的紙，展開(kāi)——正是那份被調(diào)換的“情書(shū)”。

“這是從你文件夾里掉出來(lái)的?！?br>
王老師的表情嚴(yán)肅起來(lái)，“學(xué)校嚴(yán)禁早戀，尤其是你這樣的尖子生，更應(yīng)該把全部精力放在學(xué)習(xí)上。

我希望這只是個(gè)惡作劇，你說(shuō)呢？”

沈**低下頭：“是的老師，我也不知道這是誰(shuí)放進(jìn)去的?！?br>
“那就好?！?br>
王老師將“情書(shū)”撕碎扔進(jìn)垃圾桶，“你**室吧。

對(duì)了，下個(gè)月全市數(shù)學(xué)競(jìng)賽，學(xué)校決定派你參加，好好準(zhǔn)備?！?br>
“是?！?br>
走出辦公室，沈**靠在走廊墻壁上，長(zhǎng)長(zhǎng)吐出一口氣。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，在光潔的地面上投下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。

她攤開(kāi)手掌，那顆水果糖在陽(yáng)光下折射出晶瑩的光。

江野...她想起關(guān)于他的種種傳聞：父親是本地有名的企業(yè)家，母親是早逝的鋼琴家；初中時(shí)曾是奧數(shù)冠軍，進(jìn)入高中后卻突然墮落；上個(gè)月剛因?yàn)樵谛Ｍ獯蚣鼙挥涍^(guò)處分...這樣一個(gè)和她截然相反的人，為什么會(huì)幫她？

“沈**！”

一個(gè)清脆的女聲打斷她的思緒。

林薇蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)，馬尾辮在腦后甩來(lái)甩去，“你太棒了！

剛才的**我都聽(tīng)哭了！”

林薇是她初中同學(xué)，也是現(xiàn)在的高一同桌，性格活潑外向，是沈**為數(shù)不多的朋友。

“對(duì)了對(duì)了，”林薇神秘兮兮地壓低聲音，“你知道扶你的那個(gè)人是誰(shuí)嗎？

江野！

全校最帥也最危險(xiǎn)的男生！

好多女生暗戀他，但他一個(gè)都看不上。

他居然主動(dòng)扶你，哇塞...他只是剛好站在那里。”

沈**打斷她的幻想，“走吧，該**室了?！?br>
下午第一節(jié)是心理課。

年輕的心理學(xué)老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)：“請(qǐng)每位同學(xué)選擇一位‘特別’的同齡人進(jìn)行為期一個(gè)月的觀察，記錄他的行為模式和心理狀態(tài)，最后形成一份分析報(bào)告。

可以是家人、朋友，也可以是陌生人?！?br>
教室里頓時(shí)議論紛紛。

“特別’的定義是什么？”

有同學(xué)問(wèn)。

“就是讓你感興趣、想要深入了解的人。”

老師笑著說(shuō)，“可能是性格迥異的人，也可能是行為反常的人。

記住，觀察不等于窺探隱私，要尊重對(duì)方?！?br>
沈**在筆記本上寫(xiě)下作業(yè)要求，腦海中突然閃過(guò)江野的臉。

性格迥異...行為反常...下課鈴響，她收拾書(shū)包時(shí)，看到江野從后門(mén)走出去。

幾乎沒(méi)有猶豫，她跟了上去。

江野沒(méi)有**室，而是走向教學(xué)樓后面廢棄的老藝術(shù)樓。

那棟樓據(jù)說(shuō)年底就要拆除，平時(shí)很少有人去。

沈**放輕腳步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟著。

江野似乎對(duì)這里很熟悉，繞到樓側(cè)，從一扇破損的窗戶(hù)翻進(jìn)去。

動(dòng)作流暢得像是重復(fù)過(guò)無(wú)數(shù)次。

她在外面猶豫了幾分鐘，最終好奇心戰(zhàn)勝了理智，也從那扇窗戶(hù)翻了進(jìn)去。

樓內(nèi)光線昏暗，空氣中彌漫著灰塵和舊木頭的味道。

沈**沿著樓梯向上，隱約聽(tīng)到樓上傳來(lái)鋼琴聲。

琴聲斷斷續(xù)續(xù)，像是在摸索一段陌生的旋律。

她循聲來(lái)到頂層，推開(kāi)一扇虛掩的門(mén)。

眼前的景象讓她屏住了呼吸。

這是一個(gè)寬敞的舊教室，但完全被改造成了音樂(lè)工作室。

墻邊立著三把吉他、一把貝斯，角落放著架子鼓，窗邊是一架老舊的三角鋼琴。

最引人注目的是整面墻的樂(lè)譜架，上面密密麻麻貼滿了手寫(xiě)譜，有些己經(jīng)泛黃。

江野背對(duì)著門(mén)坐在鋼琴前，手指在黑白琴鍵上跳躍。

他彈的是一段激昂又悲傷的旋律，和沈**聽(tīng)過(guò)的任何流行歌曲都不同。

陽(yáng)光從高窗傾瀉而下，在他身上鍍上一層金邊。

這一刻，他不再是那個(gè)玩世不恭的“問(wèn)題學(xué)生”，而是一個(gè)沉浸在音樂(lè)世界里的藝術(shù)家。

沈**看得入神，不自覺(jué)地向前邁了一步。

“咔嚓?！?br>
她踩到了一支掉在地上的鼓棒。

琴聲戛然而止。

江野猛地轉(zhuǎn)身，眼神銳利如刀。

“誰(shuí)讓你進(jìn)來(lái)的？”