2020年4月10日 星期五 晴轉(zhuǎn)雨7:30 AM 高板家公寓"景燁，你的領(lǐng)帶要系成溫莎結(jié)。

"父親的聲音從玄關(guān)傳來，我對著鏡子第無數(shù)次調(diào)整那條藏青色領(lǐng)帶。

鏡中少年的倒影顯得格外陌生——這是我第一次穿**高中制服。

"爸爸，日語系教授的兒子居然要轉(zhuǎn)學(xué)到**高中，這本身就是個冷笑話吧？

"我故意用中文抱怨，指尖觸到別在襯衫口袋的櫻花徽章。

那是母親去年春天來北海道交流時留下的紀念品。

高板中奇推了推金絲眼鏡："這是研究室的重要項目，而且..."他停頓片刻，"鈴子老師需要我們的幫助。

"松島鈴子這個名字在我記憶中逐漸清晰。

母親曾在東京藝術(shù)大學(xué)求學(xué)時提起過她，說這個學(xué)妹總愛把蝴蝶**別在左耳邊。

8:00 AM 旭川北高校玄關(guān)櫻花花瓣隨著晨霧飄進走廊，我在鞋柜前愣住了。

所有男生的皮鞋都整整齊齊碼在右側(cè)，而左側(cè)的女式制服鞋里，一雙沾著泥點的運動鞋格外醒目。

"新來的轉(zhuǎn)學(xué)生？

"清冷的女聲從身后傳來。

轉(zhuǎn)身瞬間，我仿佛看見水墨畫里的雪女突然活了過來——及肩首發(fā)染成黑茶色，劍道服外罩著白色羽織，袖口繡著若隱若現(xiàn)的櫻花紋。

"佐藤葵，一年*班。

"她遞來一張學(xué)生證，照片里的少女正握著竹刀，眼神銳利如冰。

我注意到她左手無名指纏著創(chuàng)可貼，指節(jié)處有淡淡的繭。

"高板景燁，從上海來的..."我的日語突然卡殼，慌亂中鞠了個標準的90度躬。

額頭差點撞上她別在胸前的劍道部徽章。

"景燁君的鞠躬禮比本地人還標準呢。

"佐藤葵突然用中文說道，語氣里帶著調(diào)侃，"不過旭川高中的校服是不能穿錯的哦。

"我這才發(fā)現(xiàn)自己穿著女式制服的立領(lǐng)襯衫，下擺處的櫻花刺繡正在風(fēng)中輕顫。

佐藤葵指尖劃過我胸前的?；眨?明天記得換男式襯衫，否則茶道部會拒收你的。

"9:00 AM 特別教室松島鈴子老師推門而入時，我正在擦拭***的端硯。

她今天穿著淡紫色的和服，腰帶上的蝴蝶紋樣與佐藤葵手腕內(nèi)側(cè)的紋身驚人相似。

"景燁君，能幫我把這幅《**山圖》掛到展示架上嗎？

"鈴子老師遞來畫卷時，袖口滑落露出半截藕臂。

我注意到她手肘內(nèi)側(cè)有塊淡青色的胎記，形狀像極了北海道地圖。

掛畫過程中，我的袖扣勾住了她的發(fā)帶。

當我們同時伸手去解時，鈴子老師突然用中文輕聲說："**媽還好嗎？

"這個問題讓我差點摔了畫框。

母親去年冬天因抑郁癥住院的事，只有極少數(shù)人知道。

鈴子老師輕輕按住我的肩膀："別擔心，我不會告訴任何人。

"她指尖的溫度透過襯衫布料傳來，帶著一絲若有若無的震顫。

12:30 PM 茶道部茶室"抹茶要順著同一個方向攪拌，首到泛起松針狀泡沫。

"佐藤葵示范著茶筅的握法，我注意到她虎口處有和鈴子老師相同的繭。

當我試著模仿時，茶筅突然脫手飛出，砸中了墻上的掛軸。

"你在上海沒學(xué)過茶道嗎？

"佐藤葵皺眉撿起被茶水浸濕的《獨坐幽篁圖》，畫中撫琴的古人仿佛在嘲笑我的笨拙。

"我們家更擅長水墨畫。

"我小聲辯解，目光落在茶室角落的文房西寶上。

佐藤葵突然抽出一支狼毫筆："那就用這個寫和敬清寂，如果寫不好..."她故意拖長尾音，"就罰你清洗所有茶碗。

"筆尖接觸宣紙的瞬間，我仿佛回到了母親的畫室。

那時她總說："景燁的線條里藏著風(fēng)的形狀。

"然而當我寫下"和"字時，墨跡突然暈染開來，在宣紙上洇出一只展翅的蝴蝶。

"這是..."佐藤葵的聲音突然變輕，她指尖劃過蝴蝶翅膀上的紋路，"和我母親的紋身一模一樣。

"15:00 PM 美術(shù)教室鈴子老師正在修復(fù)一幅被雨水浸濕的浮世繪。

"這是歌川廣重的《東海道五十三次》，"她指著畫面中模糊的**山輪廓，"景燁君能看出哪里受損了嗎？

"我湊近仔細觀察："海浪的線條應(yīng)該更流暢，還有..."突然注意到畫中旅人的衣袖上，有個極小的蝴蝶圖案。

鈴子老師順著我的視線看去，指尖微微顫抖："這是我母親的刺繡紋樣。

"我們的對話被突如其來的暴雨打斷。

雨點敲打玻璃窗的聲音中，鈴子老師忽然從抽屜里拿出一本舊相冊："這是**媽大學(xué)時代的照片。

"照片里，母親和年輕的鈴子老師站在櫻花樹下。

她們背后的櫻花樹正在飄落花瓣，而鈴子老師左耳邊的蝴蝶**，與佐藤葵今天別在劍道服上的一模一樣。

17:30 PM 回家路上雨停了，我站在電車站臺上，看著手中的素描本。

今天的速寫本上畫滿了重疊的蝴蝶輪廓，每只翅膀的紋路都對應(yīng)著不同的人：鈴子老師的胎記、佐藤葵的紋身、母親的櫻花徽章。

"景燁君！

"佐藤葵的聲音從身后傳來。

她撐著透明雨傘，劍道服外罩著件米白色開衫。

"明天茶道部要接待京都客人，記得穿對校服。

"她遞來一個牛皮紙袋，里面裝著男式襯衫和《茶道入門》。

道謝時，我瞥見她開衫口袋里露出一角素描紙，隱約能看見蝴蝶翅膀的輪廓。

當電車進站時，佐藤葵突然說："鈴子老師以前是我母親的學(xué)生。

"電車啟動的瞬間，我透過車窗看見佐藤葵轉(zhuǎn)身走向相反方向。

她的傘面上印著的櫻花圖案，與鈴子老師辦公室窗簾上的紋樣完全一致。

21:00 PM 高板家書房父親正在整理北海道大學(xué)的研究資料。

"鈴子老師的母親是著名的蝴蝶紋樣設(shè)計師，"他突然開口，"她去年去世時，把所有設(shè)計手稿都捐給了學(xué)校。

"我翻開《茶道入門》，夾在書中的信箋滑落。

熟悉的字跡讓我瞳孔收縮——那是母親的筆跡："鈴子，我永遠無法忘記你說的那句話：櫻花飄落的速度是每秒五厘米，而我們的距離是..."窗外，新的一輪櫻花雨開始飄落。

我在日記里寫下："今日櫻花狀態(tài)：半開半落，如同某些注定錯位的羈絆。

"