真的不愧是D班啊，雖然老師還沒(méi)有到，但現(xiàn)在班級(jí)的氛圍也實(shí)在是太吵鬧了些。

“蹬蹬......”一位綁著單馬尾的黑色長(zhǎng)發(fā)，穿著OL職業(yè)套裝，雙腿裹著黑色**的女士走了進(jìn)來(lái)。

“你們都回到座位上去，我是D班的班主任茶柱佐枝。”

“這個(gè)學(xué)校不會(huì)**級(jí)，到畢業(yè)為止的三年時(shí)間里，我就是你們的班主任?！?br>
“首先發(fā)給你們我校的資料，從前往后傳?！?br>
當(dāng)我簡(jiǎn)單地瀏覽了一下后，她便繼續(xù)說(shuō)道。

“我校有著獨(dú)特的規(guī)則，首先是住宿制?！?br>
“在讀期間，離開(kāi)學(xué)校范圍以及與外部的聯(lián)系是有限制的?！?br>
“但完全不用擔(dān)心，學(xué)校內(nèi)設(shè)立了完善的各項(xiàng)設(shè)施，生活所需要的各種物品均能獲得，不僅如此，還包括相應(yīng)的娛樂(lè)設(shè)施?！?br>
“購(gòu)物時(shí)，使用學(xué)生用端末中的點(diǎn)數(shù)。”

“在這個(gè)學(xué)校里，什么都能夠用點(diǎn)數(shù)購(gòu)買(mǎi)?！?br>
“點(diǎn)數(shù)在每一個(gè)月一號(hào)發(fā)放，一點(diǎn)相當(dāng)于1元?！?br>
“這個(gè)月的10萬(wàn)點(diǎn)數(shù)己經(jīng)打到你們的端末上了?！?br>
“10萬(wàn)點(diǎn)數(shù)嗎？

真的假的？”

“唉......”周?chē)瑢W(xué)不斷開(kāi)口道。

“對(duì)這么高的額度感到驚訝嗎，這所學(xué)校會(huì)以實(shí)力來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，也就是說(shuō)成功入學(xué)的你們，擁有這個(gè)價(jià)值?！?br>
“.......”沒(méi)想到在開(kāi)學(xué)的第一天其實(shí)每個(gè)班主任都會(huì)隱晦地向同學(xué)們給出暗示，只是好像D班的家伙都沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到啊。

不過(guò)還有兩個(gè)人，恐怕己經(jīng)察覺(jué)到了卻并沒(méi)有深入下去的意思想到這的北原誠(chéng)一默默地向綾小路的方向看去，卻很快地被察覺(jué)到了。

“嗨，又見(jiàn)面了，綾小路同學(xué)?！?br>
“嗯。

又見(jiàn)面了，北原同學(xué)。”

沒(méi)想到又一次的交談以這種方式再次結(jié)束。

“那個(gè)，各位同學(xué)我們來(lái)進(jìn)行自我介紹吧?！?br>
“這樣能更快地了解同學(xué)呢。”

站在前面的金發(fā)少年提議道。

隨后櫛田桔?；卮鸬馈?br>
“我贊成平田同學(xué)說(shuō)的話呢。”

“好的呀。”

“說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們相互之間連名字也不知道?！?br>
周?chē)耐瑢W(xué)們紛紛附和道。

“謝謝，那就從我開(kāi)始吧，我叫平田洋介，大家叫我洋介就好了，愛(ài)好所有運(yùn)動(dòng)，想加入校足球部，各位多多指教?！?br>
“那下一個(gè)，就我來(lái)吧?！?br>
“櫛田桔梗，我的目標(biāo)是和在座的各位成為好朋友，我想留下許多美好的回憶，.......”隨著周?chē)说牟粩嚅_(kāi)始自我介紹，正當(dāng)我思考著如何回答時(shí)，腦海中傳來(lái)一道熟悉的聲音。

叮......現(xiàn)發(fā)布臨時(shí)任務(wù)：引起茶柱佐枝的注意任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：高中知識(shí)精通嗯，非常不錯(cuò)，正好我也不想去學(xué)習(xí)嘻嘻，正好能夠讓我有充足的精力去上修羅。

想到這的北原誠(chéng)一悄無(wú)聲息地從后門(mén)溜走，但他不知道的是旁邊的綾小路清隆己然看見(jiàn)了。

等到北原來(lái)到班主任教室門(mén)口后卻發(fā)現(xiàn)在茶柱老師旁邊有一位可愛(ài)的女生。

“看起來(lái)她們的關(guān)系很好呢?”不過(guò)，在這辦公室中每個(gè)班的班主任好像都在??！

都這么地放任學(xué)生嗎？

北原向著茶柱老師所在的位置走去，正準(zhǔn)備向茶柱老師問(wèn)好時(shí)。

站在旁邊的那位老師率先開(kāi)口道。

“啊嘞，你是來(lái)找小茶柱的嗎？”

“額.......對(duì)，我是一年D班的北原誠(chéng)一?！?br>
“我是一年*班的班導(dǎo)星之宮知惠，你來(lái)這里是要跟小佐枝商討什么事情呢？”

“可以告訴我嗎？

北原君?！?br>
星之宮知惠微笑著用雙手抱住我的手臂說(shuō)道。

靠，這就是那位*班的班導(dǎo)嗎？

要是我不知道你的真面目的話，我可能大概會(huì)如實(shí)地說(shuō)出來(lái)吧正當(dāng)我不知道如何回應(yīng)時(shí)，旁邊傳來(lái)一道聲音：“夠了，星之宮?！?br>
“嗚嗚嗚，我不就是關(guān)心一下嗎？”

星之宮抹了抹不存在的眼淚說(shuō)道。

“好了，北原同學(xué)來(lái)到這里是想要干什么?！?br>
茶柱老師毫不留情地打斷了她。

但北原誠(chéng)一沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的是，當(dāng)茶柱老師問(wèn)出這句話的時(shí)候眼神深處略帶一絲期待。

正當(dāng)我想要與茶柱老師單獨(dú)談一下時(shí)，我卻突然想到。

好像有一個(gè)任務(wù)是要求我在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)獲得十個(gè)人的關(guān)注啊嘖嘖嘖，這里好像還有幾個(gè)人。

既然如此，那就.......“咳咳，茶柱老師，我確實(shí)是有些關(guān)于點(diǎn)數(shù)的問(wèn)題想要與你商討?！?br>
當(dāng)我說(shuō)出這句話的時(shí)候，辦公室內(nèi)每個(gè)人的眼神都不自覺(jué)地朝向我。

“哦，那你是有什么問(wèn)題呢？”

茶柱抱著雙手在胸前微笑著說(shuō)道。

看到這一幅景象，我明白只要把規(guī)則提前說(shuō)出來(lái)，那么就肯定會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)想到這的北原誠(chéng)一也微笑著說(shuō)道：“茶柱老師，你告訴我們因?yàn)橥ㄟ^(guò)了開(kāi)學(xué)測(cè)試才具有相應(yīng)的價(jià)值，而這價(jià)值便是學(xué)校向我們支付的十萬(wàn)點(diǎn)數(shù)，但學(xué)生的價(jià)值不會(huì)是一成不變的?！?br>
“也就是說(shuō)學(xué)校會(huì)通過(guò)我們所展示的價(jià)值來(lái)為我們提供點(diǎn)數(shù)?！?br>
“所以等到下個(gè)月1號(hào)時(shí)，打到我們手中的點(diǎn)數(shù)不再會(huì)是10萬(wàn)點(diǎn)數(shù)了吧。”

當(dāng)我說(shuō)完這句話時(shí)，頓時(shí)辦公室內(nèi)一片寂靜。

就連剛才笑呵呵的星之宮也變得有些安靜了。

不過(guò)與她相反的茶柱老師卻露出了滿意的笑容。

沒(méi)想到啊，在第一天就能夠察覺(jué)到學(xué)校的考核，并且這樣的人竟然會(huì)在自己的班上。

看來(lái)這一屆便能夠升上A班了吧“所以呢，你想要干什么呢？”

茶柱老師恢復(fù)了冷淡的表情后說(shuō)道。

“沒(méi)什么要求，自己只是想與在座的各位班主任老師們做一個(gè)交易?！?br>
“哦，什么交易？”

回答的是那位星之宮老師。

“我想請(qǐng)諸位老師找來(lái)自己班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者或者是中心人物過(guò)來(lái)。”

“再與他們進(jìn)行相關(guān)的點(diǎn)數(shù)交易。”

“你是想把這條消息進(jìn)行售賣(mài)嗎？”

這次回答的是一年A班的班主任真嶋智也。

“不過(guò)你怎么確認(rèn)你分析的是對(duì)的呢？”

“這份消息恐怕只要觀察一下高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們便可以確認(rèn)，況且我大概己經(jīng)知曉了學(xué)校在第一個(gè)月所要考核的內(nèi)容了?！?br>
“什么?！?br>
“這怎么可能？”

第二句話將成為**