周銘瑄窩在房間里，拿出手機(jī)一看，99未讀信息全是“林熙”發(fā)的林熙：老周，你認(rèn)為101是咋樣一個(gè)人林熙：人呢？

林熙：死了？

林熙：活著回個(gè)消息........周銘瑄無語得翻了個(gè)白眼118出個(gè)大金：你瘋了？

林熙：你再不回個(gè)消息我都準(zhǔn)備分遺產(chǎn)了118出個(gè)大金：你承認(rèn)我是你爹了？

林熙：滾林熙：回到我之前的問題118出個(gè)大金：是一個(gè)被權(quán)力蒙蔽雙眼的人，只能這么說，因?yàn)樵僬f就不好說了林熙：也對，明天你來上學(xué)，給我?guī)磕滩?，我給你錢118出個(gè)大金：行，不到10塊錢就不要了林熙：好兄弟周銘瑄剛放下手機(jī)，屏幕又亮了起來。

林熙：對了，老周，明天歷史課要交的論文你寫完了沒？

借我“參考參考”周銘瑄嘆了口氣，這位發(fā)小兼同桌只有在有求于他時(shí)才會(huì)叫“老周”，平時(shí)都是首呼全名。

118出個(gè)大金：你又沒寫？

這次的主題是抗戰(zhàn)時(shí)期文化保護(hù)，我倒是查了不少資料林熙：快發(fā)我看看！

求你了跪謝.gif周銘瑄搖搖頭，還是把文件發(fā)了過去。

他太了解林熙了，這家伙數(shù)理化全能，偏偏對文科毫無興趣，尤其是歷史，每次**前都靠臨時(shí)抱佛腳。

118出個(gè)大金：文件傳送只能參考，不能全抄。

鄭教授可是知道我發(fā)現(xiàn)密室的事，你要是全盤照搬，一眼就能看出來林熙：放心放心，我就借鑒一下思路！

對了，奶茶要冰的，多加珍珠！

第二天清晨，周銘瑄特意早起十分鐘，繞路去買了林熙要的奶茶。

剛到教室門口，就被一個(gè)人影撲了個(gè)滿懷。

“我的救命水！”

林熙一把搶過奶茶，迫不及待地插上吸管**一口，“昨晚熬夜打游戲，快困死了?！?br>
周銘瑄無奈地看著他：“你能不能有個(gè)女生樣，論文改了沒？”

“改了改了，”林熙從書包里掏出一沓皺巴巴的紙，“你的原版，我的修改版，絕對看不出是抄襲——借鑒！”

周銘瑄接過論文粗略翻看，意外地發(fā)現(xiàn)林熙確實(shí)不是簡單照抄，而是加入了自己的觀點(diǎn)，雖然有些地方理解有偏差，但至少認(rèn)真讀了資料。

“可以啊，”周銘瑄有些驚訝，“你還真看了那些資料？”

林熙得意地挑眉：“那當(dāng)然，你周大學(xué)者的研究成果，我不得拜讀拜讀？

不過說實(shí)話，那個(gè)林教授的故事挺打動(dòng)人的。

要是我在那個(gè)年代，可能早就跑路了，哪還會(huì)冒險(xiǎn)救書?！?br>
周銘瑄正要說話，上課鈴響了。

歷史老師抱著一摞作業(yè)走進(jìn)教室，第一件事就是點(diǎn)名：“周銘瑄，林熙，兩位的抗戰(zhàn)文化保護(hù)論文相當(dāng)出色，下課后請到辦公室一趟。”

林熙頓時(shí)嗆了一口奶茶，壓低聲音：“完了完了，是不是發(fā)現(xiàn)我借鑒你的了？”

周銘瑄也心里打鼓，不會(huì)這么快就東窗事發(fā)吧？

一整節(jié)課林熙都坐立不安，連最愛的****都沒碰。

下課后，兩人忐忑地走進(jìn)教師辦公室。

沒想到歷史老師笑容滿面：“沒想到你們對這段歷史有這么深的理解！

尤其是林熙，你提出的‘文化保護(hù)與當(dāng)代青年責(zé)任’的觀點(diǎn)很有見地?！?br>
林熙愣在原地，一時(shí)不知該作何反應(yīng)。

老師繼續(xù)說：“學(xué)校要組織一個(gè)抗戰(zhàn)文物保護(hù)的專題講座，想請你們倆做學(xué)生代表發(fā)言，尤其是周銘瑄，你可以分享發(fā)現(xiàn)密室的經(jīng)歷?！?br>
周銘瑄眼睛一亮，立刻答應(yīng)下來。

林熙卻面露難色：“老師，我就算了吧，讓周銘瑄講就行了...別謙虛了，”老師拍拍他的肩膀，“你的論文里有很多獨(dú)特見解，值得分享。

好了，回去準(zhǔn)備吧，下周一場?！?br>
走出辦公室，林熙哭喪著臉：“完了完了，這下玩脫了。

那些‘獨(dú)特見解’都是我瞎編的啊！”

周銘瑄忍不住笑出聲：“活該，誰讓你‘借鑒’我的論文。

不過你論文里確實(shí)有些觀點(diǎn)挺新穎的，比如將文物保護(hù)與當(dāng)代數(shù)字技術(shù)結(jié)合的想法。”

林熙突然停下腳步：“對??！

我可以從這個(gè)角度入手！

老周，你得幫我，給我多講講那些歷史**，我負(fù)責(zé)技術(shù)部分。

咱們搞個(gè)跨界合作！”

看著林熙突然燃起的熱情，周銘瑄若有所思。

或許這就是歷史的魅力——它總能以意想不到的方式，連接起不同的人，喚醒沉睡的熱情。

“好吧，”周銘瑄笑著答應(yīng)，“但這次的奶茶你請?！?br>
“成交！”

林熙勾住他的肩膀，“不過你得先告訴我，昨天為什么一首不回消息？”

周銘瑄白了他一眼：“我在整理學(xué)習(xí)資料，手機(jī)靜音了。

誰像你，整天抱著手機(jī)不放?！?br>
“這就是代溝啊，周老先生?！?br>
林熙夸張地嘆氣，“您都快成出土文物了，需要我這個(gè)現(xiàn)代人來幫您接接地氣！”

兩人說笑著走向教室，陽光透過走廊的窗戶，在地上拉出長長的影子。

周銘瑄想，或許歷史從來就不只是過去的事，它正在此刻，發(fā)生在他與林熙的友誼中，發(fā)生在每一代人的傳承里。

而他的故事，才剛剛開始。