小說《心動頻率對焦》“清和淺淺”的作品之一，徐伊李強是書中的主要人物。全文精彩選節(jié)：清晨六點，云上縣第三中學(xué)教師辦公室的燈就亮了。慘白的光線切割著窗欞，將徐伊伏案的影子釘在斑駁的墻上。她面前攤開的不是教案，而是厚厚一疊《常態(tài)化防疫-學(xué)生體溫動態(tài)監(jiān)測日報表》，電腦屏幕上的電子版表格也刺得人眼睛痛，密密麻麻的格子像一張巨大的網(wǎng)，無聲地勒緊她的每一次呼吸。早上八點半要交表，電子版、紙質(zhì)版都得交。昨晚才測完體溫，填完紙質(zhì)版，沒來得及填電子版，沒辦法，只能早起錄入。指尖有些發(fā)僵，徐伊搓了搓...

清晨六點，云上縣第三中學(xué)教師辦公室的燈就亮了。

慘白的光線切割著窗欞，將徐伊伏案的影子釘在斑駁的墻上。

她面前攤開的不是教案，而是厚厚一疊《常態(tài)化防疫-學(xué)生體溫動態(tài)監(jiān)測日報表》，電腦屏幕上的電子版表格也刺得人眼睛痛，密密麻麻的格子像一張巨大的網(wǎng)，無聲地勒緊她的每一次呼吸。

早上八點半要交表，電子版、紙質(zhì)版都得交。

昨晚才測完體溫，填完紙質(zhì)版，沒來得及填電子版，沒辦法，只能早起錄入。

指尖有些發(fā)僵，徐伊搓了搓手，朝掌心呵了口微薄的熱氣，又埋下頭去，冰涼的空氣里彌漫著一股沉寂的氣息。

窗外，西南小城特有的濃霧尚未完全散盡，灰白色的濕氣貼著*場地面緩慢**，吞沒了遠(yuǎn)處的山巒，只留下模糊的輪廓，如同沉浮在渾濁海面上的孤島。

寒霧浸透玻璃，在窗沿凝成細(xì)小的水珠，慢慢匯聚，墜落，在水泥窗臺上洇開一小片更深的濕痕，像無聲淌下的眼淚。

這陰冷粘稠的濕氣仿佛有生命，正順著墻壁的縫隙，無聲無息地滲入室內(nèi)，纏繞上她的腳踝，一點點往上爬，帶來揮之不去的寒意。

她下意識地攏了攏身上的衣服，掩住些許寒意。

長長的黑發(fā)用一支素凈的木簪松松挽在腦后，幾縷碎發(fā)不受控制地垂落頰邊，隨著她低頭的動作輕輕晃動。

辦公桌角落，靜靜躺著一枚小小的苗繡書簽，五彩絲線繡出的蝴蝶紋樣在白熾燈下更顯鮮亮欲滴，好似她精神世界里唯一倔強亮著的微光。

時間很快就過去，天空慢慢亮了起來，時間的指針又指向了晨讀時間。

徐伊快速的跑向行政樓打卡處，完成打卡后，又匆匆跑向教室。

她要帶兩個班的學(xué)生晨讀，需要來回查看。

好容易，晨讀結(jié)束，回到辦公室才坐下沒兩分鐘，“徐老師！

徐老師！”

一聲急促尖銳的叫喊猛地撕破了辦公室沉滯的空氣。

一個穿著皺巴巴迷彩棉服、頭發(fā)蓬亂的中年男人幾乎是撞開虛掩的門沖了進(jìn)來，正是**的父親。

他手里提著一個鼓鼓囊囊的袋子，臉上帶著長途奔波和宿醉未醒的油汗，濃重的劣質(zhì)**和汗酸味瞬間彌漫開來。

他嗓門洪亮，帶著一種不容置疑的理所當(dāng)然：“我家那兔崽子呢？

回學(xué)校沒?”徐伊擱下筆，抬頭，盡量讓聲音顯得平穩(wěn)：“**家長，**還沒有**室。

前天晚上是他第三次翻圍墻出去了，按照校規(guī)……哎呀！”

李父不耐煩地?fù)]手打斷，動作幅度很大，帶起一陣風(fēng)，“娃兒家皮一點有啥子嘛！

我像他這么大的時候，山頭都要翻幾個來回！

你們老師就曉得講規(guī)矩！”

他隨手把提著的袋子放在徐伊辦公桌上，“你非要我從東城回來，耽擱了好幾天工作！

你要曉得，在外頭打工忙得很，年都回不成！

娃兒送到學(xué)校，就是托給你們老師了！

該打打，該罵罵！

莫客氣！

我這兩天打他電話，他也不接，我這剛剛下車，就到學(xué)校來了?！?br>
他一邊說，一邊掏出手機，熟練地劃開，一個震耳欲聾的聲音立刻炸響在辦公室里，“我再試試，他估計就躲在他哪個堂哥家，”視頻通話話被接起來，“你個兔崽子，又跑哪里去了？

趕緊回學(xué)校，我在你老師辦公室，趕緊的，我給你帶了吃的?！?br>
電話掛斷，家長又回頭向著徐伊笑，“學(xué)校里壓力大，他跑他堂哥那里散散心，就來了，就來了。

他是皮了一點，老師你說說他就好了?！?br>
徐伊深吸一口氣，冰涼的空氣涌入肺腑，試圖壓下胸口翻騰的無力感，只覺得荒謬又窒息。

她站起身，人不高，聲音也不高，：“**家長，****逃學(xué)是安全問題，是紀(jì)律問題，不是簡單的皮不皮的問題。

對于孩子，家長也有**責(zé)任?！?br>
她的目光平靜地首視著對方，帶著一種不容置疑的凝重。

李父愣了一下，大概沒料到這個看起來嬌小安靜的女老師態(tài)度如此堅決。

他撇撇嘴，“**？

我拿啥子**嘛？

天遠(yuǎn)地遠(yuǎn)，廠里流水線開起，人走不開！

錢錢錢，養(yǎng)娃娃要錢，吃飯穿衣要錢，哪里都要錢！

我們也是沒辦法，要生活??！

你們是老師，娃娃交到你們手里，只能麻煩你了。

反正你們也安逸，下課就在辦公室，管學(xué)生就是你們的工作啊” 他煩躁地抓了抓油膩的頭發(fā)，語氣里充滿了被冒犯的不滿和對現(xiàn)實困境的宣泄，仿佛所有的壓力和不順，此刻都找到了一個具體的發(fā)泄口——眼前這個看起來“清閑”的老師。

徐伊沒有與他爭辯“安逸”與否。

她只是默默地將那份被李父的闖入打斷的報表又往自己面前拉了拉，手指點在“**”名字旁邊那片刺目的空白上。

“**這樣的行為，就是家長你這樣的態(tài)度縱容出來的。

你知不知道，因為他**逃學(xué)，給學(xué)校的值日老師增加了多少工作量？

他外出后的安全又由誰負(fù)責(zé)，但凡出點什么事，誰能負(fù)責(zé)……哎呀！

等他回來，我好好管管他嘛！”

李父猛地一拍大腿，聲音又拔高了幾度，唾沫星子幾乎濺到報表上，“娃娃家家的，皮*得很。

有精力就讓他多跑跑就好了嘛，一天到晚坐在教室里，也是難熬……他認(rèn)得幾個字就可以了！

以后不做睜眼瞎……”徐伊不是苗族，**父親的話，方言和苗語來回穿插，她聽得云里霧里，雖然很用力的去聽，還是沒有聽清楚。

說話間，辦公室門又開了，**一手插兜，大搖大擺的走了進(jìn)來，徐伊還沒來得及說什么，**父親大手一伸，把**扯了個踉蹌，“你個小兔崽子，就是讓人不省心，一天天**，摔死你算了!”咒罵的聲音不停，似乎就是為了罵給徐伊婷。

看，我這不是就管著了嗎？

沒奈何，義務(wù)教育，還能把他趕回去？

只能把**學(xué)生處理表格拿出來，讓**把事情的經(jīng)過寫清楚，明確了去向，再讓其父簽個字，再動之以情曉之以理的引導(dǎo)教育一番，又請同辦公室的老師拍了照留痕存檔。

對于這個學(xué)生，徐伊教育多次了，軟硬不吃，油鹽不進(jìn)，實在拿他沒辦法。

**的字好似蚯蚓爬過，歪歪扭扭、墨跡模糊，一言難盡。

其父在家長簽字那一欄劃拉了一下，留下一個名字，算是交差。

“好了好了，簽了！

人也回來了，我還有事，先回家一趟。

老師，我先走了！”

話音未落，人己經(jīng)像一陣風(fēng)似的卷出了辦公室，只留下那袋鼓鼓囊囊的零食在桌上。

**緊隨其后，“老師，那我也走了哈！”

拿著袋子就往外走。

辦公室的門“哐當(dāng)”一聲撞在墻上。

徐伊站在原地，看著**處理表上那個潦草敷衍的簽名，看著被掩的門，一股冰冷的疲憊感從腳底瞬間蔓延至全身。

窗外，濃霧似乎更沉了一些，死死地壓著*場，壓著遠(yuǎn)處的山影，也沉沉地壓在她的心上。

陽光？

這陰霾重重的清晨，陽光似乎成了奢侈的想象。

她慢慢地坐回椅子上，身體像被抽掉了骨頭。

她閉上眼，用力揉了揉突突首跳的太陽穴，指尖冰涼。

再睜開時，目光落在電腦桌面上，微信群里不斷有信息彈出來，點開，班主任們都在交表了。

《課后服務(wù)學(xué)生參與情況周匯總》《防溺水安全***長回執(zhí)回收統(tǒng)計》《控輟保學(xué)重點學(xué)生家訪記錄》……每一份表都代表著一項“重要任務(wù)”，每一個空格都需要她耗費心神去填滿，去追蹤，去落實。

時間被擠壓得如同指縫里的流沙，越是想握緊，流失得越快。

她拿起紅筆，筆尖劃過紙面，發(fā)出“沙沙”的輕響，在這死寂的辦公室里，竟顯得格外清晰刺耳。

就在這時，她眼角的余光瞥見電腦收藏的研招網(wǎng)和H省師范大學(xué)的網(wǎng)頁，此刻，似乎有一種力量促使她去查詢那**的結(jié)果。

不是很出色的成績，剛剛好可以進(jìn)面試，也不知道面試的情況怎么樣。

徐伊放下紅筆，指尖微微一頓，還是點開了H省師范大學(xué)的頁面，錄取通告，有她的名字。

兩個字，卻似乎帶著沉甸甸的分量。

一絲極其微弱的氣息，從她緊抿的唇縫間溢出，輕得像一聲嘆息，又像是溺水之人終于觸碰到水面漂浮的一根稻草時，那本能的一縷**。

H省省城……大學(xué)校園……研究生……這些詞語在她被報表、李父、安全平臺、問題學(xué)生塞得滿滿當(dāng)當(dāng)、幾乎要**的腦海里，驟然撕開了一道極其狹窄的縫隙。

那縫隙里透進(jìn)來的，不是多么明亮的光，更像濃霧深處遙遠(yuǎn)燈塔投來的一線微茫。

然而，就是這一線微茫，讓那顆被現(xiàn)實擠壓得幾乎停止跳動的心臟，猛地、劇烈地搏動了一下。

一股強烈的、混雜著渴望、酸楚與微小雀躍的洪流，毫無預(yù)兆地沖垮了連日來筑起的疲憊堤壩，瞬間淹沒了她。

眼眶毫無征兆地發(fā)熱、發(fā)澀，視野里的字跡變得模糊晃動起來。

她慌忙低下頭，幾縷散落的黑發(fā)垂下來，遮住了她微微發(fā)顫的側(cè)臉和瞬間泛紅的眼眶。

她下意識地伸手，指尖帶著一絲不易察覺的顫抖，輕輕撫過桌角那枚苗繡書簽上凸起的絲線紋路。

冰涼的絲線觸感，奇異地帶來一絲微弱的安定。

那只五彩的蝴蝶，仿佛在她指尖下輕輕扇動了一下翅膀。

就在這時，一陣尖銳刺耳的下課**，如同冰冷的金屬刮擦著耳膜，驟然撕裂了辦公室短暫的、屬于她個人的寂靜。

那**帶著一種不容置疑的強制力，將她從那一線微茫的思緒中拽回現(xiàn)實。

徐伊的身體幾不可察地繃緊了一下，深吸一口氣，迅速眨了幾下眼睛，將眼底那點不受控制的濕意*退。

教師要提前3分鐘到教室候課，下課鈴響了，下一節(jié)，她有課。

收拾書本、教案，還有那一摞批改好的作業(yè)，又伸手整理了一下鬢邊散落的發(fā)絲，將它們重新攏到耳后，挺首了背脊，抱上那些書本，向教室走去。

她臉上剛剛泄露出的那一點脆弱和憧憬，如同潮水般迅速退去，重新覆蓋上慣常的平靜與一絲不易察覺的疲憊的堅韌。