《她高原支教，他空降搶婚》火爆上線啦！這本書耐看情感真摯，作者“漠上花”的原創(chuàng)精品作，景梔傅郁崢主人公，精彩內(nèi)容選節(jié)：景梔做夢(mèng)都沒想到，她家訪的學(xué)生家長(zhǎng)是傅郁崢。午后的陽光里，他長(zhǎng)身玉立，軍裝筆挺，冷冽中透著銳利的眸子，蟄伏著森冷而危險(xiǎn)的光。整個(gè)人冷峻剛毅，矜貴疏離，上位者氣場(chǎng)很強(qiáng)大。分手八年，她來涼山區(qū)八年。傅郁崢是京都身份顯赫的軍少，他權(quán)勢(shì)滔天，風(fēng)生水起。怎么會(huì)突然出現(xiàn)在涼山區(qū)？還是她學(xué)生家里？景梔震驚不已。原地，她的臉失去了血色?！熬袄蠋煟@位就是我家首長(zhǎng)，傅嚴(yán)少爺?shù)陌职??！币I(lǐng)著景梔走進(jìn)來的陳媽，主動(dòng)跟景...

傅郁崢直接皺了眉頭，“傅嚴(yán)，學(xué)校表這么差？”

剛才景梔跟傅郁崢說傅嚴(yán)況的候，傅郁崢的目光，直定格景梔的臉。

可有關(guān)傅嚴(yán)的況，他還是聽到了耳朵。

非就是傅嚴(yán)偏向，合群，我行我素。

課作業(yè)關(guān)，課作業(yè)敷衍了事。

課愛走，還動(dòng)作斷。

為關(guān)鍵的是他還響周圍同學(xué)。

她醒過多次，都濟(jì)于事。

“對(duì)，他就是這么糟糕。

也可能是我這個(gè)班主的教育方式適合他。

所以，我個(gè)建議傅首長(zhǎng)，要么給傅嚴(yán)轉(zhuǎn)班，要么給他轉(zhuǎn)學(xué)。

山區(qū)的學(xué)并非我們所，傅首長(zhǎng)有很多選擇余地，我覺得你們軍區(qū)部學(xué)就錯(cuò)?！?br>
傅郁崢豈能聽懂景梔的意思？

她的話夾槍帶炮，緒化很嚴(yán)重，根本就是針對(duì)他。

傅郁崢冷峻的臉，扯抹弧度，“景師，眼光挺錯(cuò)?！?br>
他骨節(jié)明的長(zhǎng)指，輕輕敲著茶幾，眼底閃著耐尋味的光。

“我們軍區(qū)院學(xué)校境確實(shí)錯(cuò)，如景師考慮位，我可以幫忙?！?br>
“用?！?br>
景梔言簡(jiǎn)意賅，拒絕的徹底。

她冷聲醒傅郁崢，“我跟你探討你兒子的況，并非我的工作?！?br>
“這并沖突。”

“傅首長(zhǎng)，還是詞奪理。

既然如此，我家訪到此結(jié)束?！?br>
傅郁崢見景梔有些緒化，只能言歸正。

“景師，我兒子況，我這邊盡量配合你的工作。

具需要我什么，你可以跟我。

至于他學(xué)校，我想景師應(yīng)該區(qū)別對(duì)待吧？”

景梔垂眸，傅郁崢，“所有孩子，我同仁。”

聞言，傅郁崢唇角扯抹冷傲的弧度。

“那就，剛才景師緒那么動(dòng)，我以為，你對(duì)我兒子另眼相待?！?br>
別有深意的話，倏然，讓景梔倏然冷了臉來，就連目光都變得清冷。

“我說了，我同仁，傅首長(zhǎng)，萬別用你的身份來壓我，你是山區(qū)軍區(qū)的首長(zhǎng)，是我的首長(zhǎng)?！?br>
言之意，她他們那。

很明顯，她曲解了傅郁崢的意思。

而傅郁崢所謂的另眼相待，并非是讓景梔他的身份地位，對(duì)傅嚴(yán)殊照顧。

而是認(rèn)為，景梔因?yàn)榘四昵暗氖?，?duì)傅嚴(yán)有法。

景梔曲解他的意思，傅郁崢也沒解釋，反而勾唇淡然笑。

“景師，還挺鐵面，學(xué)校，你也是這樣對(duì)你的領(lǐng)導(dǎo)同事和學(xué)生？”

“首長(zhǎng)，你這話可有些冤枉景師了。”

陳媽端著水進(jìn)來，景梔面前。

“首長(zhǎng)，你是次見景師，可能了解她。

我每接嚴(yán)嚴(yán)，我可知道，景師，和藹可親，易近，對(duì)我們家嚴(yán)嚴(yán)照顧有加?！?br>
猝及防的話，讓傅郁崢面頓。

直著景梔的目光深了深，“是嗎？”

“毋庸置疑，這點(diǎn)我敢跟你保證?！?br>
陳媽每接傅嚴(yán)，跟景梔接觸間多。

她早就從學(xué)生家長(zhǎng)那打聽過景梔，所有都對(duì)景梔評(píng)價(jià)很。

加陳媽每己也觀察，她也覺得景梔錯(cuò)。

可是，景梔卻根本想聽。

她來，她的壞，傅郁崢眼文值。

景梔及打斷話題。

“言歸正，我們還是來談?wù)劯祰?yán)同學(xué)家的況。”

接來的，景梔跟傅郁崢和陳媽，聊的都是傅嚴(yán)家的況。

后，景梔讓傅郁崢家訪信息表簽字。