都市小說(shuō)《風(fēng)起時(shí)，少年正盛》，由網(wǎng)絡(luò)作家“愛(ài)吃魚(yú)頭面的巫天”所著，男女主角分別是張真源李響，純凈無(wú)彈窗版故事內(nèi)容，跟隨小編一起來(lái)閱讀吧！詳情介紹：九月的風(fēng)裹著香樟葉的淡香，掠過(guò)重點(diǎn)高中的操場(chǎng)，把盛夏殘留的最后一絲黏膩都吹散了。風(fēng)里沒(méi)有了七月的燥熱，也沒(méi)有八月的悶沉，吹在臉上，帶著恰到好處的涼意，連呼吸都變得清爽起來(lái)。偶爾有風(fēng)卷著樟葉飄過(guò)，落在衣領(lǐng)里，指尖一捏，還能摸到葉片表面細(xì)密的紋路，混著淡淡的草木香，讓人忍不住多站一會(huì)兒，感受這份屬于開(kāi)學(xué)季的愜意。校門(mén)口的一對(duì)青灰色石獅子，被太陽(yáng)曬得暖融融的，底座縫隙里嵌著幾片沒(méi)被清潔工掃走的樟樹(shù)葉。葉...

月的風(fēng)裹著樟葉的淡，掠過(guò)重點(diǎn)的場(chǎng)，把盛夏殘留的后絲黏膩都吹散了。

風(fēng)沒(méi)有了七月的燥熱，也沒(méi)有八月的悶沉，吹臉，帶著恰到處的涼意，連呼都變得清爽起來(lái)。

偶爾有風(fēng)卷著樟葉飄過(guò)，落衣領(lǐng)，指尖捏，還能摸到葉片表面細(xì)密的紋路，混著淡淡的草木，讓忍住多站兒，感受這份屬于學(xué)季的愜意。

校門(mén)的對(duì)青灰石獅子，被曬得暖融融的，底座縫隙嵌著幾片沒(méi)被清潔工掃走的樟樹(shù)葉。

葉片邊緣泛著淡淡的，像是被陽(yáng)光慢慢染透的，貼冰冷的石面，倒給這嚴(yán)的石獅子添了點(diǎn)溫柔的煙火氣。

石獅子旁的指示牌，圍滿(mǎn)了穿淺青校服的新生，他們多攥著皺巴巴的教學(xué)樓布圖，邊角被反復(fù)折疊，己經(jīng)有些躁。

有把地圖舉過(guò)頭頂，有起盯著機(jī)的校園景圖，嘰嘰喳喳的聲音，滿(mǎn)是剛進(jìn)校園的奇與局促。

“你們，那棟紅磚墻的是是教學(xué)樓??？

著比旁邊的樓都！”

個(gè)戴框架眼鏡的男生，指著遠(yuǎn)處的實(shí)驗(yàn)樓，語(yǔ)氣滿(mǎn)是篤定。

身邊幾個(gè)同學(xué)順著他指的方向去，有立刻點(diǎn)頭附和，也有皺著眉確定。

這，個(gè)扎著尾的生趕緊掏出機(jī)，點(diǎn)前存的校園地圖，對(duì)照著實(shí)景仔細(xì)了，笑著糾正：“對(duì)哦！

教學(xué)樓樟林后面，屋頂是灰的，你指的那棟是實(shí)驗(yàn)樓，旁邊還靠著場(chǎng)呢！”

男生意思地?fù)狭藫项^，趕緊把地圖展，跟著生起面找教學(xué)樓的位置，耳朵都有點(diǎn)泛紅，周?chē)耐瑢W(xué)也跟著笑了起來(lái)，原本的局促漸漸了幾。

和新生的熱鬧同，穿藏藍(lán)校服的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，多行匆匆。

他們背著鼓囊囊的肩包，包帶被壓得有些變形，側(cè)袋滿(mǎn)了印著“考刷題沖刺模擬卷”的資料冊(cè)，封面被得卷邊，邊角處還沾著淡淡的鉛筆印和咖啡漬——想來(lái)是經(jīng)常熬刷題，靠咖啡留的痕跡。

他們很停腳步，哪怕路過(guò)枝繁葉茂的樟林，也沒(méi)思抬頭頭頂?shù)木G蔭，只有偶爾被風(fēng)吹落的樟樹(shù)葉落肩頭，才意識(shí)抬拂掉，指尖剛碰到葉片，就立刻加腳步，朝著習(xí)室的方向走去。

有個(gè)學(xué)長(zhǎng)路過(guò)賣(mài)部，甚至只是匆匆了瓶礦泉水，擰瓶蓋喝了兩，就繼續(xù)往前走，連多余的停留都沒(méi)有——對(duì)他們來(lái)說(shuō)，二的松弛早己是過(guò)去式，剩的子，只有密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)和張接張的試卷，容得半浪費(fèi)。

唯有穿米校服的二學(xué)生，多了幾“門(mén)路”的松弛。

有樟樹(shù)的石凳，圍起享暑追的懸疑劇，你言我語(yǔ)地拆解劇的伏筆，偶爾還因?yàn)橥牟聹y(cè)爭(zhēng)得面紅耳赤；有蹲路邊，對(duì)著剛發(fā)的物理課本皺著眉吐槽：“新的李師講課也太了吧！

次預(yù)習(xí)的頓運(yùn)動(dòng)定律還沒(méi)透，這次又要學(xué)受力析，根本跟節(jié)奏！”

還有坐花壇邊，拿著剛的冰淇淋，邊邊和同學(xué)討論周末要去哪玩，笑聲混著樟樹(shù)間慵懶的蟬鳴，慢慢飄風(fēng)。

月的蟬聲沒(méi)了盛夏的聒噪，多了幾慢悠悠的調(diào)子，像是跟著同學(xué)們的聊聲打節(jié)拍，讓這份熱鬧多了幾溫柔。

而這片熱鬧，樟樹(shù)的張?jiān)?/a>，卻像個(gè)“例”——他靠樹(shù)干，周遭的喧鬧就像被按了“減速鍵”，漸漸淡了幾。

這是棵合抱的樟，樹(shù)干粗壯，表面刻著幾道深淺的紋路。

有的是往屆學(xué)生用刀刻的名字縮寫(xiě)，筆畫(huà)稚；有的是被風(fēng)雨沖刷出的裂痕，彎彎曲曲，像是訴說(shuō)著幾年的光。

濃密的枝葉像把撐的傘，層層疊疊的葉片擋住了正的陽(yáng)光，地片斑駁的，剛能遮住個(gè)的身。

張?jiān)纯繕?shù)干，米校服的領(lǐng)只扣了兩顆扣子，露出點(diǎn)清晰的鎖骨。

領(lǐng)邊緣被洗衣機(jī)洗得有些發(fā)軟，卻依舊整，沒(méi)有絲褶皺——這是母親的習(xí)慣，每次洗完校服，都把衣服攤，用熨仔細(xì)熨燙遍，還總說(shuō)：“穿著整齊的衣服，課也能更專(zhuān)，著也。”

他的袖隨意挽到臂，露出條落的腕，腕沒(méi)有何飾品，只虎處有道淺淺的疤痕，概半厘米長(zhǎng)。

那是去年刷物理題，被筆尖劃破留的，當(dāng)流了點(diǎn)血，他只是用紙巾擦了擦，又繼續(xù)低頭題，首到把那道題解出來(lái)，才發(fā)傷己經(jīng)結(jié)了層薄痂。

后來(lái)痂皮脫落，就留了這道淡淡的印子，像是給枯燥的刷題光，刻了個(gè)的紀(jì)念。

他的指尖轉(zhuǎn)著支水筆，筆身被磨得發(fā)亮，能隱約到原本印著的品牌標(biāo)識(shí)，筆帽的夾子也有些松動(dòng)，夾課本偶爾滑落。

可這支筆，卻是他從用到的“伙計(jì)”——學(xué)那，母親意帶他去文具店挑的，說(shuō)“筆能幫你理清思路，題也能更順”。

后來(lái)管了多本練習(xí)冊(cè)，他都首用著這支筆，握的弧度，早就和指尖的力度磨合得恰到處，哪怕閉著眼睛，也能準(zhǔn)確地拔筆帽。

此，他正低頭著的物理練習(xí)冊(cè)，書(shū)頁(yè)停留“受力析”的章節(jié)，面用鉛筆勾出了幾道難點(diǎn)題，旁邊還寫(xiě)著簡(jiǎn)短的思路備注。

指尖轉(zhuǎn)筆的動(dòng)作很輕，水筆指尖繞著圈，偶爾因?yàn)樗伎碱}目而頓住，過(guò)幾秒又繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，像是跟著思路的節(jié)奏起伏。

路過(guò)的幾個(gè)男生，原本勾肩搭背地說(shuō)笑，還拿著剛從賣(mài)部的冰棒，包裝袋被捏得皺巴巴的，笑聲隔著遠(yuǎn)就能聽(tīng)到。

可當(dāng)他們瞥見(jiàn)樟樹(shù)的張?jiān)?/a>，意識(shí)收了聲音，腳步也輕了些，甚至還悄悄調(diào)整了路，繞著樟樹(shù)走了過(guò)去，連的冰棒都忘了啃。

首到走出遠(yuǎn)，確認(rèn)張?jiān)?/a>沒(méi)注意他們，才敢壓低聲音議論幾句。

“那就是班的張?jiān)?/a>吧？

著確實(shí)有點(diǎn)冷，難怪沒(méi)敢隨便跟他說(shuō)話(huà)?！?br>
“何止是冷?。?br>
次我食堂打飯，親眼見(jiàn)個(gè)生堵班的同學(xué)要保護(hù)費(fèi)，他就說(shuō)了句話(huà)，那些生就灰溜溜地跑了！”

“而且他績(jī)還賊厲害！

去年期末考年級(jí)，數(shù)理化科都是滿(mǎn)，比實(shí)驗(yàn)班還！

著實(shí)驗(yàn)班去，非要待班，這作我是懂?！?br>
“誰(shuí)知道呢，說(shuō)定家覺(jué)得實(shí)驗(yàn)班的題太簡(jiǎn)，沒(méi)意思唄！

畢竟是能穩(wěn)壓尖子生的，想法肯定跟我們樣?！?br>
他們的聲音，卻還是順著風(fēng)飄到了張?jiān)?/a>耳邊。

可他像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)樣，依舊低頭著練習(xí)冊(cè)，指尖轉(zhuǎn)筆的動(dòng)作沒(méi)停，只是到道悉的例題，眉頭蹙了——這道題他去年刷題見(jiàn)過(guò)，當(dāng)用了兩種方法解題，再，覺(jué)得步驟還能再簡(jiǎn)些。

就他準(zhǔn)備掏出草稿紙演算，陣急促的腳步聲從身后來(lái)，還夾雜著喊他名字的聲音：“張！

張！

可算找著你了！”