小說叫做《全班穿末日，但重點(diǎn)班》，是作者孟孟吶的小說，主角為李思睿趙峰。本書精彩片段：下午兩點(diǎn)半，高三（一）班的教室里彌漫著一種昏昏欲睡的安靜，只有數(shù)學(xué)老師王老師手中的粉筆在黑板上發(fā)出有規(guī)律的噠噠聲，像一首效果顯著的催眠曲。李思睿坐在教室中間的位置，脊背挺得筆首，手中的筆快速在筆記本上移動，記錄著復(fù)雜的拋物線公式。她前排的兩個男生腦袋己經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)地開始釣魚，眼看就要徹底趴下。突然！整個世界猛地一顫，不是左右搖晃，而是像被一只無形巨手捏住，狠狠抖了一下！“哐當(dāng)！”教室后排一個空著的椅...

教室里的氣氛為之一變。

之前的恐慌和混亂，被一種略帶僵硬的“執(zhí)行任務(wù)”狀態(tài)所取代。

生活委員劉小雅動作很快，她己經(jīng)和幾個女生一起，將同學(xué)們書包里的零食、抽屜里沒喝完的飲料和礦泉水瓶集中起來，堆放在講臺旁邊的空地上。

她拿著一個小本子，認(rèn)真地記錄著。

“薯片，三包。

巧克力威化，五條。

蘋果，兩個……哦，還有一個快爛了的?！?br>
劉小雅一邊清點(diǎn)一邊念叨，“礦泉水，算上喝剩的半瓶，總共七瓶。

可樂兩罐，橙汁一瓶……”她的眉頭越皺越緊。

這點(diǎn)東西，對于五十多個人來說，簡首是杯水車薪。

李思睿走過去，看了看那堆可憐的“物資”，臉上沒什么表情，只是說：“如實(shí)記錄。

另外，派兩個人去老師辦公室看看，有沒有水或者別的什么?！?br>
“好?！?br>
劉小雅點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻指派了兩個女生小跑著出去了。

另一邊，**張強(qiáng)和體育委員趙峰帶著七八個男生回來了。

他們臉上帶著奔跑后的紅暈和一絲緊張。

“學(xué)委，”張強(qiáng)喘了口氣，匯報道，“我們這層樓看過了，就我們一個班。

樓梯口的大門是那種老式鐵門，我們從里面閂上了，暫時應(yīng)該安全。

樓上樓下……我們沒敢走太遠(yuǎn)，喊了幾聲，沒回應(yīng)，好像整棟樓就我們了。”

趙峰補(bǔ)充道：“我們在樓梯間雜物堆里找到了幾根舊桌腿和拖把桿，看起來挺結(jié)實(shí)，拿回來當(dāng)武器了?！?br>
他揚(yáng)了揚(yáng)手里一根卸掉了拖布頭的木棍。

“做得很好?！?br>
李思睿肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后在白板首要生存目標(biāo)的“安全”和“信息”后面打了個勾，雖然這個勾打得有點(diǎn)勉強(qiáng)，畢竟他們對外的信息幾乎為零。

她拿起筆，在白板上新增了一項(xiàng)：待解決問題1. 食物與飲用水嚴(yán)重短缺。

2. 外部環(huán)境信息未知，缺乏有效偵察手段。

3. 長期生存保障（住宿、衛(wèi)生等）。

她剛寫完，之前被派去辦公室的兩個女生就跑了回來，其中一個手里提著半桶純凈水，另一個抱著一個塑料盒子。

“學(xué)委，辦公室只有這半桶水，還有這個……”抱著盒子的女生把盒子放在桌上，“是王老師之前沒收的，幾個打火機(jī)，還有一把美工刀?！?br>
李思?？戳丝催@些東西，眼神微亮：“很好，這些都是重要物資?！?br>
她轉(zhuǎn)向劉小雅，“登記起來，統(tǒng)一保管?！?br>
教室里暫時安靜下來，同學(xué)們或坐或站，目光大多不由自主地飄向窗外那詭異的紫色天空和暗紅色大地。

不安依舊在空氣中彌漫，但至少，他們暫時有事情可做，有明確的目標(biāo)，這沖淡了部分無助感。

過了一會兒，那個戴著厚眼鏡的男生，也就是物理課代表陳航，拿著一個作業(yè)本走了過來，遞給了李思睿。

“學(xué)委，這是……這是我剛才觀察窗外環(huán)境做的初步記錄和分析?！?br>
陳航的聲音還是有些怯，但眼神里帶著一絲屬于學(xué)霸的專注。

李思睿有些意外，接過本子翻開。

上面用工整的字跡寫著：關(guān)于外部環(huán)境的初步觀測報告· 光源：天空存在雙紫色恒星，光譜特性未知，光照強(qiáng)度約為原世界的1.5倍，存在未知輻射風(fēng)險（待驗(yàn)證）。

· 地貌：目之所及為平坦暗紅色荒漠，地表疑似覆蓋某種氧化物或特殊礦物。

未見明顯水源及綠色植被。

· 氣候：目前靜止無風(fēng)，溫度約28-30攝氏度（體感）。

空氣成分未知，呼吸暫無障礙。

· 可疑現(xiàn)象：三點(diǎn)鐘方向約五百米處，地面有輕微隆起，疑似非自然形成物，建議保持觀察。

報告最后還附了一幅簡陋但比例尺相對準(zhǔn)確的地形草圖。

李思?？赐辏ь^看向陳航，眼中第一次露出了明顯的贊許：“陳航，這份報告非常有價值。

做得很好！”

陳航不好意思地推了推眼鏡，臉上泛起一絲紅暈。

李思睿拿著報告，走到窗邊，對照著陳航描述的“三點(diǎn)鐘方向”望去。

果然，在那片死寂的暗紅色荒漠上，有一個不太起眼的土丘狀隆起，與周圍平坦的環(huán)境顯得有些格格不入。

她轉(zhuǎn)過身，面向所有同學(xué)，揚(yáng)了揚(yáng)手中的作業(yè)本：“各位，這是我們得到的第一份關(guān)于外部環(huán)境的有價值信息。

這說明，只要我們保持觀察和思考，就能逐步了解這個世界?！?br>
她將陳航的報告要點(diǎn)簡要復(fù)述了一遍，尤其是那個“可疑隆起”。

“我們現(xiàn)在力量有限，不能貿(mào)然出去?！?br>
李思睿總結(jié)道，“當(dāng)前任務(wù)，是鞏固我們現(xiàn)有的安全，節(jié)約物資，同時持續(xù)觀察外部，收集更多信息?！?br>
她的目光掃過教室里的同學(xué)，看到大多數(shù)人臉上雖然還有不安，但眼神己經(jīng)不再像最初那樣空洞和絕望。

“現(xiàn)在，我們需要討論一下，如何分配我們有限的飲用水?！?br>
李思睿的聲音將大家的***拉了回來，指向講臺邊那少得可憐的瓶裝水和半桶純凈水。

一個最現(xiàn)實(shí)，也最嚴(yán)峻的問題，擺在了所有人面前。