2009年初春的寒意尚未完全褪去，小城街道兩旁光禿禿的梧桐樹(shù)枝椏伸向灰蒙蒙的天空。

蘇挽星騎著那輛奶奶從舊貨市場(chǎng)淘來(lái)的、漆皮剝落的二六自行車，鏈條發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲響，匯入前往縣三中的上學(xué)人流。

書包沉甸甸地壓在肩上，里面除了初三的課本，還多了一雙洗得發(fā)白的舊芭蕾舞軟鞋——那是她翻箱倒柜找出來(lái)的，前世塵封的夢(mèng)想信物。

耳邊充斥著MP3里流淌出的、屬于這個(gè)年代的流行音樂(lè)（或許是周杰倫的《稻香》或是S.H.E的《中國(guó)話》），但她卻有些心不在焉。

重生帶來(lái)的巨大沖擊和狂喜稍稍沉淀，現(xiàn)實(shí)的冰冷觸感便清晰地浮現(xiàn)出來(lái)。

初三下學(xué)期。

一模在即，中考迫近。

前世，她就是個(gè)中游偏上的普通學(xué)生，最后勉強(qiáng)擠進(jìn)一所普通高中。

數(shù)理化是她的短板，尤其是數(shù)學(xué)，函數(shù)和幾何像天書一樣。

英語(yǔ)靠著語(yǔ)感還行，但詞匯量貧瘠。

語(yǔ)文馬馬虎虎。

這樣的成績(jī)，別說(shuō)考重點(diǎn)高中，維持現(xiàn)狀都吃力。

而進(jìn)校舞蹈隊(duì)？

那幾乎是優(yōu)等生和特長(zhǎng)生才敢想的事情。

舞蹈隊(duì)的指導(dǎo)老師孫萍，出了名的嚴(yán)格，選拔標(biāo)準(zhǔn)極高，不僅要看天賦和功底，文化課成績(jī)太差也會(huì)被一票否決。

一股沉重的壓力感悄然攥緊了心臟。

時(shí)間！

她最缺的就是時(shí)間！

既要惡補(bǔ)荒廢了十幾年的功課，沖擊重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線；又要從零開(kāi)始，撿起早己生疏的芭蕾基本功，在短短幾個(gè)月內(nèi)達(dá)到選拔要求……這簡(jiǎn)首是地獄級(jí)難度。

“蘇挽星！

發(fā)什么呆呢？

要撞樹(shù)啦！”

一個(gè)清脆帶笑的聲音在旁邊響起，自行車鈴聲叮鈴鈴地響。

是同班同學(xué)兼同桌林曉曉，一個(gè)扎著馬尾、臉上帶著嬰兒肥的活潑女孩，此刻正笑嘻嘻地和她并排騎著。

蘇挽星猛地回神，趕緊捏住剎車，險(xiǎn)險(xiǎn)避開(kāi)路邊的梧桐樹(shù)。

她摘下耳機(jī)，對(duì)林曉曉露出一個(gè)有些勉強(qiáng)的笑：“沒(méi)事，想題呢。”

目光掃過(guò)林曉曉車筐里嶄新的《中考英語(yǔ)詞匯必備》和一本《芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練圖解》，心頭又是一緊。

林曉曉成績(jī)中等，但父母在文化館工作，從小就在少年宮學(xué)舞蹈，是校舞蹈隊(duì)的熱門人選。

“想題？

騙鬼呢！”

林曉曉撇撇嘴，湊近了點(diǎn)，壓低聲音，圓溜溜的眼睛里閃著八卦的光芒，“哎，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？

這學(xué)期舞蹈隊(duì)要擴(kuò)招，準(zhǔn)備市中學(xué)生藝術(shù)節(jié)！

孫魔頭放話了，只要肯吃苦，有潛力，她都收！

下周就開(kāi)始報(bào)名選拔了！”

她捅了捅蘇挽星，“你不是小時(shí)候也學(xué)過(guò)幾年嗎？

試試唄？

咱倆一起報(bào)名，還有個(gè)伴兒！”

舞蹈隊(duì)擴(kuò)招？

選拔下周開(kāi)始？

蘇挽星的心猛地一跳，一股強(qiáng)烈的緊迫感瞬間襲來(lái)。

機(jī)會(huì)就在眼前，但時(shí)間也緊迫得讓人窒息！

她看著林曉曉充滿期待的臉，又想到自己那點(diǎn)早己還給老師的基本功和慘不忍睹的學(xué)業(yè)，喉嚨有些發(fā)干。

她張了張嘴，那句“我不行”幾乎要脫口而出，這是前世深入骨髓的習(xí)慣性退縮。

但奶奶那雙充滿力量、說(shuō)著“咬著牙也得走下去”的眼睛，清晰地浮現(xiàn)在腦海。

“好！”

蘇挽星聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音響起，帶著一種破釜沉舟的沙啞，卻異常清晰，“我報(bào)名！

我們一起！”

“真的？

太棒了！”

林曉曉興奮地叫起來(lái)，引來(lái)旁邊幾個(gè)同學(xué)的側(cè)目。

她毫不在意，嘰嘰喳喳地開(kāi)始規(guī)劃：“放學(xué)后我們就去填報(bào)名表！

訓(xùn)練時(shí)間在下午第西節(jié)自習(xí)課和放學(xué)后，正好！

對(duì)了，你基本功還記得多少？

要不下午放學(xué)咱倆先去活動(dòng)室練練？

我?guī)Я司毠Ψ绷謺詴院竺娴脑挘K挽星有些聽(tīng)不清了。

她的思緒己經(jīng)飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。

時(shí)間管理！

她需要最苛刻的時(shí)間管理！

她飛快地在心里盤算：課間十分鐘、午休、自習(xí)課、晚上……每一分鐘都不能浪費(fèi)！

數(shù)理化是硬骨頭，必須優(yōu)先啃！

英語(yǔ)單詞要像吃飯一樣每天定量！

語(yǔ)文基礎(chǔ)題不能丟分……芭蕾訓(xùn)練，只能擠占所有可能的碎片時(shí)間和周末！

她下意識(shí)地摸了摸書包側(cè)袋，里面裝著那個(gè)厚厚的舊筆記本。

那是她昨晚幾乎通宵的成果。

借著臺(tái)燈微弱的光，她用有些潦草卻異常專注的筆跡，重新規(guī)劃了這本“重生秘籍”。

筆記本內(nèi)容（更新）：左頁(yè)：2009-2012年重要社會(huì)/科技事件***（微博興起、智能機(jī)普及、某寶**一…）。

未來(lái)幾年房?jī)r(jià)飆升的核心城市及區(qū)域（極其簡(jiǎn)略）。

幾支印象中長(zhǎng)線牛股代碼（模糊記憶，需驗(yàn)證）。

重點(diǎn)新增： 2009-2010年中考、高考各科考點(diǎn)預(yù)測(cè)（根據(jù)前世模糊記憶和當(dāng)年教輔趨勢(shì)推斷，標(biāo)注“待確認(rèn)”）。

右頁(yè)：極度詳盡的初三下學(xué)習(xí)計(jì)劃（精確到小時(shí)）：6:00-6:30：英語(yǔ)單詞/聽(tīng)力 (MP3)。

課間：數(shù)學(xué)錯(cuò)題/公式背誦。

午休：理化知識(shí)點(diǎn)梳理 (30min) + 芭蕾基本功 (繃腳背、壓腿，15min，找無(wú)人角落)。

自習(xí)課：優(yōu)先完成作業(yè)，剩余時(shí)間主攻數(shù)學(xué)薄弱章節(jié)。

下午第西節(jié)/放學(xué)后 (舞蹈訓(xùn)練時(shí)間)：全力以赴練舞！

**** (回家)：語(yǔ)文基礎(chǔ)+閱讀 (1h)，數(shù)學(xué)/理化專項(xiàng)突破 (1.5h)。

睡前：回顧當(dāng)日所學(xué)，制定明日計(jì)劃 (15min)。

芭蕾恢復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃：每日必做：腳背練習(xí) (x100)、壓腿 (前旁后)、核心力量 (平板支撐、仰臥起坐)。

周末：加練軟開(kāi)度、把桿基礎(chǔ)組合 (Plie, Tendu, Jete)、模仿視頻練習(xí)。

目標(biāo)：西周內(nèi)恢復(fù)基本軟開(kāi)度，八周內(nèi)掌握選拔所需組合。

字里行間透著一股近乎瘋狂的拼勁。

她知道這計(jì)劃嚴(yán)苛到近乎自虐，但這是她唯一的機(jī)會(huì)！

前世隨波逐流的麻木感，和車禍前那一刻的悔恨，像鞭子一樣抽打著她。

自行車拐進(jìn)縣三中的大門。

紅磚的教學(xué)樓上掛著“奮戰(zhàn)百日，決勝中考”的巨大**，刺目而沉重。

操場(chǎng)上有班級(jí)在進(jìn)行開(kāi)學(xué)前的清掃，塵土飛揚(yáng)。

蘇挽星推著車，目光掃過(guò)教學(xué)樓三樓那間掛著“舞蹈活動(dòng)室”牌子的窗戶，又低頭看了看自己洗得發(fā)白的帆布鞋和沉甸甸的書包。

前路艱難，但她眼中那簇被奶奶點(diǎn)燃、被重生激發(fā)的火焰，卻在灰蒙蒙的校園**下，燃燒得更加熾烈。

這一次，她要用汗水和時(shí)間，同時(shí)叩響夢(mèng)想與未來(lái)的大門。