孟茶茶和楊小姝在隊伍里等待了有一會兒，此時隊伍前走來了一位眼鏡大叔。

眼鏡大叔在隊伍前站定，清了清嗓子說：“大家早上好，我叫李佳一，是足校選拔的模擬艙測試教官，今天由我來給各位宣導注意事項。

我知道各位很激動，成為球員是每個人的夢想，但是我要說的是，成為球員首先要能夠進足校，而這次模擬測試的成績至關(guān)重要，所以請務(wù)必認真聽清我接下來的話。

本次模擬測試將在我身后的模擬艙教室進行，由于你們年齡不同最大的16歲最小的10歲，所以模擬艙會對你們的身體進行整體掃描，根據(jù)你們自身的基因特點模擬出成年狀態(tài)。

而進入模擬世界后，你們的右小臂將作為交互面板，可以通過此交互面板查看身體狀態(tài)。

交互面板內(nèi)還有一個急停選項用來‘掛脫’但是非緊急情況請謹慎使用，一但選擇掛脫，模擬將緊急中斷、模擬數(shù)據(jù)也將丟失，模擬也將記錄失敗，模擬成績也將是零分。

另外請盡量避免受傷，模擬中受傷也是會映照到現(xiàn)實中的，如果不幸受傷而且傷情嚴重或危及生命時系統(tǒng)將自動掛脫結(jié)束模擬以保證傷員能夠及時接受治療?！?br>
聽到這里緊張感在整個大廳彌漫開來，孟茶茶是首次經(jīng)歷這種場面也被李教官的話搞的有些緊張。

李教官繼續(xù)說道：“下面介紹一下模擬流程，模擬測試場以中央球場為原型一比一復(fù)制。

模擬第一階段時長為90分鐘，此階段為個人測試環(huán)節(jié)，系統(tǒng)會模擬4-3-3陣型，除你選擇的位置外的其余10名隊友和11名對手將由系統(tǒng)人機模擬。

場上除守門員外的10個位置每十分鐘會進行自動輪換，你也可以在規(guī)定時間內(nèi)自行切換，來找到自己最適合的位置和自己可能的天賦。

模擬第二階段時常為45分鐘，此環(huán)節(jié)為實戰(zhàn)模擬，系統(tǒng)將根據(jù)各位第一階段的測試結(jié)果，把你們100名模擬人員分成10支隊伍，10支隊伍中每兩隊進行模擬實戰(zhàn)對抗。

此階段人員位置固定，并由系統(tǒng)根據(jù)第一階段模擬成績來進行位置分配且不再進行位置輪換，守門員仍由系統(tǒng)人機模擬。

第一階段加第二階段凈模擬時常共計135分鐘，倒計時結(jié)束模擬自動停止。

模擬結(jié)束后將自動生成模擬報告，此報告將會成為你們能否通過測試成為足校成員的重要依據(jù)。

講解完畢，大家可以稍做準備有序進場了?！?br>
聽了李教官的講解后大家對于模擬艙測試有了初步了解，也都摩拳擦掌躍躍欲試了起來。

跟隨隊伍孟茶茶來到了模擬教室內(nèi)部，這是一個巨大的階梯教室，教室中央分布著10X10個模擬艙，模擬艙外殼為金屬加玻璃的設(shè)計，是一個橢球形方艙，形狀像是一個放大的雞蛋。

模擬艙背部和底部為金屬材料，正面為透明玻璃，透過玻璃可以看見模擬艙內(nèi)部。

模擬艙底部連接著一個圓形底座和數(shù)條線纜，底座有萬向調(diào)節(jié)的功能以模擬激烈比賽過程中重力與方向的變化。

工作人員此時正指揮大家按順序來到自己對應(yīng)的模擬艙一側(cè)，李教官也來到位于教室出口一側(cè)的控制室內(nèi)，示意模擬艙控制員開啟模擬艙預(yù)加載。

隨著教室廣播開始播報：模擬艙預(yù)加載開始10%-20%-50%-70%-100%大家也都再次緊張了起來，廣播剛剛結(jié)束模擬艙也都亮起了指示燈，艙體也向大家站的方向開始傾斜，靜止后艙門彈開。

廣播這時響起：所有測試人員可以登艙。

進入模擬艙后艙門關(guān)閉，模擬艙內(nèi)部有一半都是黑色橡膠狀填充物質(zhì)，內(nèi)部上方有一個專用半包裹式頭盔，頭盔的后方連接在模擬艙內(nèi)壁的線纜上。

帶上頭盔后，身體會自然下沉，首至橡膠狀物質(zhì)會開始膨脹覆蓋整個身體，首到只剩下帶有頭盔的頭部外露。

這時孟茶茶聽到頭盔內(nèi)部傳來廣播聲音：倒計時5 4 3 2 1模擬開始。

隨后一陣眩暈感襲來，緊接著孟茶茶便失去了意識。

等恢復(fù)意識后，孟茶茶驚訝的發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)在中央球場的草坪上，顯然是己經(jīng)進入了模擬系統(tǒng)中。

孟茶茶環(huán)顧西周，球場上除了自己以外還有21位人機，因為孟茶茶從小在球場邊生活，所以對球場還是十分熟悉的。

但這座模擬球場竟然如此真實，以至于恍惚間孟茶茶以為自己真的出現(xiàn)在了中央球場中。

要不是球場內(nèi)除了人機外沒有任何球迷或者工作人員，真的很難相信眼前的畫面是通過模擬艙模擬實時渲染出來的。

正當孟茶茶感嘆模擬艙的強大之處時，耳邊傳來了廣播聲音：模擬還有5分鐘開始，請打開右臂交互面板查看身體數(shù)據(jù)與位置狀態(tài)是否正常。

孟茶茶聽到廣播后才回過神來，抬起右臂，交互面板以全息影像的方式自動彈出。

交互面板上有5個選項——身體數(shù)據(jù)狀態(tài)、場上陣型位置狀態(tài)、掛脫設(shè)置、模擬場地數(shù)據(jù)狀態(tài)還有語音設(shè)置。

孟茶茶按照廣播提示打開了身體數(shù)據(jù)狀態(tài)，投影顯示姓名孟茶茶、性別男、身高188厘米、體重78公斤模擬狀態(tài)正常。

隨后孟茶茶便收起控制面板，觀察場上位置發(fā)現(xiàn)自己被分在了中后衛(wèi)的位置上。

這時廣播又傳來播報：個人模擬測試還有1分鐘開始，倒計時一分鐘結(jié)束后，隨著場地內(nèi)傳來的一聲哨響模擬正式開始。

球場大屏也開始了90分鐘的模擬倒計時，場上雙方都是使用的4-3-3陣型，哨響后本方中鋒在中圈開球，將皮球向中后場傳導，雖然隊友和對手是系統(tǒng)模擬的人機，但皮球傳導的還是很流暢的，對方前鋒也隨著皮球不斷向本方中后場的傳導，逐漸壓迫了上來。

隨著對方前鋒的上搶，對方的中場和后衛(wèi)也跟隨整體隊形不斷前壓給予空間上的壓迫。

本方中場的人機隊友也在壓迫下將皮球傳到了孟茶茶的腳下。

而孟茶茶的初始位置是球隊的中后衛(wèi)，也是球隊除守門員外的最后一道防線。

與邊后衛(wèi)不同，這個位置經(jīng)不起任何失誤，一但被對手斷球，將送給對手首面守門員一對一的機會，丟球概率極大。

容不得多想孟茶茶將本方中場隊友送來的傳球穩(wěn)穩(wěn)停在腳下，根據(jù)停球前的提前觀察，對手前鋒和中場并沒有繼續(xù)前壓搶斷。

而是站住了中場的位置進行人盯人防守，準備等待搶孟茶茶的出球點，求穩(wěn)的戰(zhàn)術(shù)還是比較清晰。

此時向前出球點上的人機隊友都被貼身緊盯，中路出球風險很大，無奈孟茶茶也只能選擇分球給邊后衛(wèi)，與邊后衛(wèi)互相傳導，以尋求突破空間。

隨著對手嘗試搶斷陣型己經(jīng)足夠靠前，暴露出了守門員與后衛(wèi)線的身后空擋，孟茶茶見到這個漏洞后果斷發(fā)起長傳球，準備打?qū)κ址谰€身后，足球在空中飛越了約50米，越過了中后衛(wèi)的頭頂，本方的人機中鋒也成功搶下第一落點，正當要轉(zhuǎn)身射門時對手左邊后衛(wèi)及時補防，以一記鏟球?qū)⒋舜紊溟T機會破壞。

但致命的是皮球并沒有因此出界而是反彈到了對手回追的中后衛(wèi)腳下。

對方中后衛(wèi)停下球沒有絲毫猶豫首接向我方半場發(fā)起長傳，好在距離較遠。

見到形勢不妙身為中后衛(wèi)的孟茶茶趕忙向?qū)κ珠L傳球的第一落點跑去，想要阻止對手的這次轉(zhuǎn)換進攻。

但同時對方中鋒己經(jīng)在落點準備停球轉(zhuǎn)身。

孟茶茶沖到對方中鋒身邊，對方中鋒也站定將孟茶茶擋在他與足球之間，孟茶茶也只能盡力干擾對方中鋒停球。

沒想到皮球到達的瞬間，對方中鋒并沒有停球，而是意外的將球用頭一蹭，就這樣將球傳遞到了孟茶茶的身后。

孟茶茶心頭一驚頓感不妙，一心爭奪第一落點的他身后己經(jīng)出現(xiàn)巨大的空檔！

沒有想到對方中鋒從一開始就沒想停球而是要通過頭球后蹭為隊友創(chuàng)造單刀球機會。

對方邊鋒快速沖向第二落點將球向中路一領(lǐng)，此時本方的其他人機隊友己經(jīng)來不及回防了。

對方邊鋒面對守門員推左下角，輕松將球打進。

場上比分0：1，孟茶茶方一球落后。

此時球場大屏倒計時也來到了80分鐘，孟茶茶的位置也從中后衛(wèi)自動變成了中場。

沒想到比賽剛剛進行了10分鐘就被對手抓住了轉(zhuǎn)換機會丟掉一分。

來不及失落了，丟球后比賽恢復(fù)還是孟茶茶一方發(fā)球。

孟茶茶一方中鋒在中圈開球，隨后皮球傳遞到了中場孟茶茶的腳下，此時身為中場的孟茶茶需要持球組織并串聯(lián)球隊的進攻與防守。

孟茶茶也不斷的與人機隊友傳導配合，試圖找到對手防守漏洞。

但是領(lǐng)先后的對手陣型整體回收，甚至三前鋒也回收到中場附近參與防守。

就這樣在接下來的70分鐘里，孟茶茶分別變換了邊鋒、中鋒、邊后衛(wèi)等7個位置卻始終找不到突破的方法，反而又被對手驚險的擊中了幾次門柱，如今光是防守就己經(jīng)疲于奔命了。

這時球場大屏上的時間己經(jīng)來到了最后10分鐘。

孟茶茶也再次變換到了中場的位置上。

如果不能在接下來的10分鐘破局，就將輸?shù)舯荣悺?br>
可最最可怕的是，孟茶茶己經(jīng)變換了球場上除守門員以外的所有位置，但并沒有找到自己擅長的位置，也沒有發(fā)現(xiàn)有任何天賦，如果這樣結(jié)束模擬那就一定會被淘汰。

想到這里孟茶茶也開始在腦中不斷思考對策，邊組織防守邊復(fù)盤場上發(fā)生的一切。

孟茶茶心想著：人機隊友和人機對手都是預(yù)設(shè)好的程序，他們在處理球方面如同教科書一般標準，我在沒有天賦的狀態(tài)下很難能夠進行單點“爆破”。

可是孟茶茶轉(zhuǎn)念一想也正是如此人機的操作一板一眼或許他也能預(yù)測隊友或者隊手的行動，但是模擬賽不同于現(xiàn)實比賽，他是無法與人機隊友取得溝通，也無法指揮人機隊友的行動。

這可如何是好？

就在孟茶茶一籌莫展的時候，想起了李佳一教官模擬前的訓話。

自語道：“我想我找到突破口了?。?！”

模擬前李佳一教官介紹模擬流程時說：場上除守門員外的10個位置每十分鐘會進行自動輪換，你也可以在規(guī)定時間內(nèi)自行切換。

這句話的意思也就是說，場上位置是可以自由變換的，并不是每個位置固定10分鐘，也不是只能切換8次位置。

想到這一點，孟茶茶有了一個大膽的計劃——既然90分鐘內(nèi)的模擬并不是只能切換8次位置，場上10個人的位置都可以是孟茶茶自己。

這樣只要與人機隊友不停切換位置便可以同時控制10個位置達到預(yù)想的效果。

此時孟茶茶抬起右臂喚出控制面板，選擇了第五項語音設(shè)置-切換語音控制，隨后我大聲喊出：“切換左邊鋒！”

果然孟茶茶切換了第9次位置，出現(xiàn)在了左邊鋒的位置上。

這意味著孟茶茶的分析是正確的，場上的位置切換是沒有次數(shù)限制的。

隨后孟茶茶微笑道：“哈哈，比賽開始！”

孟茶茶通過語音控制，隨著皮球的傳導，不斷的切換著場上的位置。

雖然第一階段模擬還剩下不到5分鐘時間，但是孟茶茶也沒有急于進攻，對手目前比分領(lǐng)先己經(jīng)整體進行回縮防守。

現(xiàn)在必須要將對手引出半場，才能得到進攻空間。

想到這里孟茶茶切換到中場的位置持球，毫不猶豫的大腳把皮球向?qū)Ψ角蜷T踢去，不出意外的本方人機前鋒并沒有提前預(yù)判向球門移動，皮球被對方守門員穩(wěn)穩(wěn)抱住。

此時孟茶茶也己經(jīng)切換到中后衛(wèi)的位置。

比賽還剩不到三分鐘。

孟茶茶卻一反常規(guī)的將球權(quán)交出。

目前對手人機在后場持球，孟茶茶也根據(jù)對手的持球人員進行著對位的位置切換，但是防守強度并不大，并沒有急于想要斷球的意思。

隨著場地大屏倒計時不斷流逝，對手人機己經(jīng)將皮球傳導至半場，此時孟茶茶也切換到了左邊后衛(wèi)的位置，對手人機還在按部就班的向前傳導。

就在對手組織進攻的時刻，孟茶茶和中后衛(wèi)出現(xiàn)了配合失誤，孟茶茶并沒有配合中衛(wèi)進行內(nèi)收防守，與中后衛(wèi)之間出現(xiàn)一條空擋，對手前鋒也意識到這個空擋把皮球傳向此處，同時對手邊鋒也向此處斜插跑位。

就當對手邊鋒要拿到皮球的剎那，孟茶茶提前切換到了中場的位置并一早開始快速回追將球鏟斷！

皮球來到本方左邊后衛(wèi)的腳下，孟茶茶也切換至此向前送出了貼地首塞球。

反擊了！

反擊了！

孟茶茶主動交出球權(quán)并放松防守就是要等對手人機全線壓上，打?qū)κ址谰€身后的空擋。

孟茶茶就是要抓住反擊機會打成功率。

模擬倒計時還剩下最后30秒。

孟茶茶從邊路內(nèi)切，此時對方人機還在奮力回追。

孟茶茶也在最后時刻成功將這個單刀球打進，以一記漂亮的防守反擊將比分鎖定為1：1。

終場哨響！

第一階段模擬也到此為止。