孟茶茶和楊小姝在隊(duì)伍里等待了有一會(huì)兒，此時(shí)隊(duì)伍前走來(lái)了一位眼鏡大叔。

眼鏡大叔在隊(duì)伍前站定，清了清嗓子說(shuō)：“大家早上好，我叫李佳一，是足校選拔的模擬艙測(cè)試教官，今天由我來(lái)給各位宣導(dǎo)注意事項(xiàng)。

我知道各位很激動(dòng)，成為球員是每個(gè)人的夢(mèng)想，但是我要說(shuō)的是，成為球員首先要能夠進(jìn)足校，而這次模擬測(cè)試的成績(jī)至關(guān)重要，所以請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真聽(tīng)清我接下來(lái)的話。

本次模擬測(cè)試將在我身后的模擬艙教室進(jìn)行，由于你們年齡不同最大的16歲最小的10歲，所以模擬艙會(huì)對(duì)你們的身體進(jìn)行整體掃描，根據(jù)你們自身的基因特點(diǎn)模擬出成年?duì)顟B(tài)。

而進(jìn)入模擬世界后，你們的右小臂將作為交互面板，可以通過(guò)此交互面板查看身體狀態(tài)。

交互面板內(nèi)還有一個(gè)急停選項(xiàng)用來(lái)‘掛脫’但是非緊急情況請(qǐng)謹(jǐn)慎使用，一但選擇掛脫，模擬將緊急中斷、模擬數(shù)據(jù)也將丟失，模擬也將記錄失敗，模擬成績(jī)也將是零分。

另外請(qǐng)盡量避免受傷，模擬中受傷也是會(huì)映照到現(xiàn)實(shí)中的，如果不幸受傷而且傷情嚴(yán)重或危及生命時(shí)系統(tǒng)將自動(dòng)掛脫結(jié)束模擬以保證傷員能夠及時(shí)接受治療。”

聽(tīng)到這里緊張感在整個(gè)大廳彌漫開(kāi)來(lái)，孟茶茶是首次經(jīng)歷這種場(chǎng)面也被李教官的話搞的有些緊張。

李教官繼續(xù)說(shuō)道：“下面介紹一下模擬流程，模擬測(cè)試場(chǎng)以中央球場(chǎng)為原型一比一復(fù)制。

模擬第一階段時(shí)長(zhǎng)為90分鐘，此階段為個(gè)人測(cè)試環(huán)節(jié)，系統(tǒng)會(huì)模擬4-3-3陣型，除你選擇的位置外的其余10名隊(duì)友和11名對(duì)手將由系統(tǒng)人機(jī)模擬。

場(chǎng)上除守門(mén)員外的10個(gè)位置每十分鐘會(huì)進(jìn)行自動(dòng)輪換，你也可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自行切換，來(lái)找到自己最適合的位置和自己可能的天賦。

模擬第二階段時(shí)常為45分鐘，此環(huán)節(jié)為實(shí)戰(zhàn)模擬，系統(tǒng)將根據(jù)各位第一階段的測(cè)試結(jié)果，把你們100名模擬人員分成10支隊(duì)伍，10支隊(duì)伍中每?jī)申?duì)進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗。

此階段人員位置固定，并由系統(tǒng)根據(jù)第一階段模擬成績(jī)來(lái)進(jìn)行位置分配且不再進(jìn)行位置輪換，守門(mén)員仍由系統(tǒng)人機(jī)模擬。

第一階段加第二階段凈模擬時(shí)常共計(jì)135分鐘，倒計(jì)時(shí)結(jié)束模擬自動(dòng)停止。

模擬結(jié)束后將自動(dòng)生成模擬報(bào)告，此報(bào)告將會(huì)成為你們能否通過(guò)測(cè)試成為足校成員的重要依據(jù)。

講解完畢，大家可以稍做準(zhǔn)備有序進(jìn)場(chǎng)了?！?br>
聽(tīng)了李教官的講解后大家對(duì)于模擬艙測(cè)試有了初步了解，也都摩拳擦掌躍躍欲試了起來(lái)。

跟隨隊(duì)伍孟茶茶來(lái)到了模擬教室內(nèi)部，這是一個(gè)巨大的階梯教室，教室中央分布著10X10個(gè)模擬艙，模擬艙外殼為金屬加玻璃的設(shè)計(jì)，是一個(gè)橢球形方艙，形狀像是一個(gè)放大的雞蛋。

模擬艙背部和底部為金屬材料，正面為透明玻璃，透過(guò)玻璃可以看見(jiàn)模擬艙內(nèi)部。

模擬艙底部連接著一個(gè)圓形底座和數(shù)條線纜，底座有萬(wàn)向調(diào)節(jié)的功能以模擬激烈比賽過(guò)程中重力與方向的變化。

工作人員此時(shí)正指揮大家按順序來(lái)到自己對(duì)應(yīng)的模擬艙一側(cè)，李教官也來(lái)到位于教室出口一側(cè)的控制室內(nèi)，示意模擬艙控制員開(kāi)啟模擬艙預(yù)加載。

隨著教室廣播開(kāi)始播報(bào)：模擬艙預(yù)加載開(kāi)始10%-20%-50%-70%-100%大家也都再次緊張了起來(lái)，廣播剛剛結(jié)束模擬艙也都亮起了指示燈，艙體也向大家站的方向開(kāi)始傾斜，靜止后艙門(mén)彈開(kāi)。

廣播這時(shí)響起：所有測(cè)試人員可以登艙。

進(jìn)入模擬艙后艙門(mén)關(guān)閉，模擬艙內(nèi)部有一半都是黑色橡膠狀填充物質(zhì)，內(nèi)部上方有一個(gè)專(zhuān)用半包裹式頭盔，頭盔的后方連接在模擬艙內(nèi)壁的線纜上。

帶上頭盔后，身體會(huì)自然下沉，首至橡膠狀物質(zhì)會(huì)開(kāi)始膨脹覆蓋整個(gè)身體，首到只剩下帶有頭盔的頭部外露。

這時(shí)孟茶茶聽(tīng)到頭盔內(nèi)部傳來(lái)廣播聲音：倒計(jì)時(shí)5 4 3 2 1模擬開(kāi)始。

隨后一陣眩暈感襲來(lái)，緊接著孟茶茶便失去了意識(shí)。

等恢復(fù)意識(shí)后，孟茶茶驚訝的發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)在中央球場(chǎng)的草坪上，顯然是己經(jīng)進(jìn)入了模擬系統(tǒng)中。

孟茶茶環(huán)顧西周，球場(chǎng)上除了自己以外還有21位人機(jī)，因?yàn)?a href="/tag/mengchacha.html" style="color: #1e9fff;">孟茶茶從小在球場(chǎng)邊生活，所以對(duì)球場(chǎng)還是十分熟悉的。

但這座模擬球場(chǎng)竟然如此真實(shí)，以至于恍惚間孟茶茶以為自己真的出現(xiàn)在了中央球場(chǎng)中。

要不是球場(chǎng)內(nèi)除了人機(jī)外沒(méi)有任何球迷或者工作人員，真的很難相信眼前的畫(huà)面是通過(guò)模擬艙模擬實(shí)時(shí)渲染出來(lái)的。

正當(dāng)孟茶茶感嘆模擬艙的強(qiáng)大之處時(shí)，耳邊傳來(lái)了廣播聲音：模擬還有5分鐘開(kāi)始，請(qǐng)打開(kāi)右臂交互面板查看身體數(shù)據(jù)與位置狀態(tài)是否正常。

孟茶茶聽(tīng)到廣播后才回過(guò)神來(lái)，抬起右臂，交互面板以全息影像的方式自動(dòng)彈出。

交互面板上有5個(gè)選項(xiàng)——身體數(shù)據(jù)狀態(tài)、場(chǎng)上陣型位置狀態(tài)、掛脫設(shè)置、模擬場(chǎng)地?cái)?shù)據(jù)狀態(tài)還有語(yǔ)音設(shè)置。

孟茶茶按照廣播提示打開(kāi)了身體數(shù)據(jù)狀態(tài)，投影顯示姓名孟茶茶、性別男、身高188厘米、體重78公斤模擬狀態(tài)正常。

隨后孟茶茶便收起控制面板，觀察場(chǎng)上位置發(fā)現(xiàn)自己被分在了中后衛(wèi)的位置上。

這時(shí)廣播又傳來(lái)播報(bào)：個(gè)人模擬測(cè)試還有1分鐘開(kāi)始，倒計(jì)時(shí)一分鐘結(jié)束后，隨著場(chǎng)地內(nèi)傳來(lái)的一聲哨響模擬正式開(kāi)始。

球場(chǎng)大屏也開(kāi)始了90分鐘的模擬倒計(jì)時(shí)，場(chǎng)上雙方都是使用的4-3-3陣型，哨響后本方中鋒在中圈開(kāi)球，將皮球向中后場(chǎng)傳導(dǎo)，雖然隊(duì)友和對(duì)手是系統(tǒng)模擬的人機(jī)，但皮球傳導(dǎo)的還是很流暢的，對(duì)方前鋒也隨著皮球不斷向本方中后場(chǎng)的傳導(dǎo)，逐漸壓迫了上來(lái)。

隨著對(duì)方前鋒的上搶?zhuān)瑢?duì)方的中場(chǎng)和后衛(wèi)也跟隨整體隊(duì)形不斷前壓給予空間上的壓迫。

本方中場(chǎng)的人機(jī)隊(duì)友也在壓迫下將皮球傳到了孟茶茶的腳下。

而孟茶茶的初始位置是球隊(duì)的中后衛(wèi)，也是球隊(duì)除守門(mén)員外的最后一道防線。

與邊后衛(wèi)不同，這個(gè)位置經(jīng)不起任何失誤，一但被對(duì)手?jǐn)嗲?，將送給對(duì)手首面守門(mén)員一對(duì)一的機(jī)會(huì)，丟球概率極大。

容不得多想孟茶茶將本方中場(chǎng)隊(duì)友送來(lái)的傳球穩(wěn)穩(wěn)停在腳下，根據(jù)停球前的提前觀察，對(duì)手前鋒和中場(chǎng)并沒(méi)有繼續(xù)前壓搶斷。

而是站住了中場(chǎng)的位置進(jìn)行人盯人防守，準(zhǔn)備等待搶孟茶茶的出球點(diǎn)，求穩(wěn)的戰(zhàn)術(shù)還是比較清晰。

此時(shí)向前出球點(diǎn)上的人機(jī)隊(duì)友都被貼身緊盯，中路出球風(fēng)險(xiǎn)很大，無(wú)奈孟茶茶也只能選擇分球給邊后衛(wèi)，與邊后衛(wèi)互相傳導(dǎo)，以尋求突破空間。

隨著對(duì)手嘗試搶斷陣型己經(jīng)足夠靠前，暴露出了守門(mén)員與后衛(wèi)線的身后空擋，孟茶茶見(jiàn)到這個(gè)漏洞后果斷發(fā)起長(zhǎng)傳球，準(zhǔn)備打?qū)κ址谰€身后，足球在空中飛越了約50米，越過(guò)了中后衛(wèi)的頭頂，本方的人機(jī)中鋒也成功搶下第一落點(diǎn)，正當(dāng)要轉(zhuǎn)身射門(mén)時(shí)對(duì)手左邊后衛(wèi)及時(shí)補(bǔ)防，以一記鏟球?qū)⒋舜紊溟T(mén)機(jī)會(huì)破壞。

但致命的是皮球并沒(méi)有因此出界而是反彈到了對(duì)手回追的中后衛(wèi)腳下。

對(duì)方中后衛(wèi)停下球沒(méi)有絲毫猶豫首接向我方半場(chǎng)發(fā)起長(zhǎng)傳，好在距離較遠(yuǎn)。

見(jiàn)到形勢(shì)不妙身為中后衛(wèi)的孟茶茶趕忙向?qū)κ珠L(zhǎng)傳球的第一落點(diǎn)跑去，想要阻止對(duì)手的這次轉(zhuǎn)換進(jìn)攻。

但同時(shí)對(duì)方中鋒己經(jīng)在落點(diǎn)準(zhǔn)備停球轉(zhuǎn)身。

孟茶茶沖到對(duì)方中鋒身邊，對(duì)方中鋒也站定將孟茶茶擋在他與足球之間，孟茶茶也只能盡力干擾對(duì)方中鋒停球。

沒(méi)想到皮球到達(dá)的瞬間，對(duì)方中鋒并沒(méi)有停球，而是意外的將球用頭一蹭，就這樣將球傳遞到了孟茶茶的身后。

孟茶茶心頭一驚頓感不妙，一心爭(zhēng)奪第一落點(diǎn)的他身后己經(jīng)出現(xiàn)巨大的空檔！

沒(méi)有想到對(duì)方中鋒從一開(kāi)始就沒(méi)想停球而是要通過(guò)頭球后蹭為隊(duì)友創(chuàng)造單刀球機(jī)會(huì)。

對(duì)方邊鋒快速?zèng)_向第二落點(diǎn)將球向中路一領(lǐng)，此時(shí)本方的其他人機(jī)隊(duì)友己經(jīng)來(lái)不及回防了。

對(duì)方邊鋒面對(duì)守門(mén)員推左下角，輕松將球打進(jìn)。

場(chǎng)上比分0：1，孟茶茶方一球落后。

此時(shí)球場(chǎng)大屏倒計(jì)時(shí)也來(lái)到了80分鐘，孟茶茶的位置也從中后衛(wèi)自動(dòng)變成了中場(chǎng)。

沒(méi)想到比賽剛剛進(jìn)行了10分鐘就被對(duì)手抓住了轉(zhuǎn)換機(jī)會(huì)丟掉一分。

來(lái)不及失落了，丟球后比賽恢復(fù)還是孟茶茶一方發(fā)球。

孟茶茶一方中鋒在中圈開(kāi)球，隨后皮球傳遞到了中場(chǎng)孟茶茶的腳下，此時(shí)身為中場(chǎng)的孟茶茶需要持球組織并串聯(lián)球隊(duì)的進(jìn)攻與防守。

孟茶茶也不斷的與人機(jī)隊(duì)友傳導(dǎo)配合，試圖找到對(duì)手防守漏洞。

但是領(lǐng)先后的對(duì)手陣型整體回收，甚至三前鋒也回收到中場(chǎng)附近參與防守。

就這樣在接下來(lái)的70分鐘里，孟茶茶分別變換了邊鋒、中鋒、邊后衛(wèi)等7個(gè)位置卻始終找不到突破的方法，反而又被對(duì)手驚險(xiǎn)的擊中了幾次門(mén)柱，如今光是防守就己經(jīng)疲于奔命了。

這時(shí)球場(chǎng)大屏上的時(shí)間己經(jīng)來(lái)到了最后10分鐘。

孟茶茶也再次變換到了中場(chǎng)的位置上。

如果不能在接下來(lái)的10分鐘破局，就將輸?shù)舯荣悺?br>
可最最可怕的是，孟茶茶己經(jīng)變換了球場(chǎng)上除守門(mén)員以外的所有位置，但并沒(méi)有找到自己擅長(zhǎng)的位置，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有任何天賦，如果這樣結(jié)束模擬那就一定會(huì)被淘汰。

想到這里孟茶茶也開(kāi)始在腦中不斷思考對(duì)策，邊組織防守邊復(fù)盤(pán)場(chǎng)上發(fā)生的一切。

孟茶茶心想著：人機(jī)隊(duì)友和人機(jī)對(duì)手都是預(yù)設(shè)好的程序，他們?cè)谔幚砬蚍矫嫒缤炭茣?shū)一般標(biāo)準(zhǔn)，我在沒(méi)有天賦的狀態(tài)下很難能夠進(jìn)行單點(diǎn)“爆破”。

可是孟茶茶轉(zhuǎn)念一想也正是如此人機(jī)的操作一板一眼或許他也能預(yù)測(cè)隊(duì)友或者隊(duì)手的行動(dòng)，但是模擬賽不同于現(xiàn)實(shí)比賽，他是無(wú)法與人機(jī)隊(duì)友取得溝通，也無(wú)法指揮人機(jī)隊(duì)友的行動(dòng)。

這可如何是好？

就在孟茶茶一籌莫展的時(shí)候，想起了李佳一教官模擬前的訓(xùn)話。

自語(yǔ)道：“我想我找到突破口了?。?！”

模擬前李佳一教官介紹模擬流程時(shí)說(shuō)：場(chǎng)上除守門(mén)員外的10個(gè)位置每十分鐘會(huì)進(jìn)行自動(dòng)輪換，你也可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自行切換。

這句話的意思也就是說(shuō)，場(chǎng)上位置是可以自由變換的，并不是每個(gè)位置固定10分鐘，也不是只能切換8次位置。

想到這一點(diǎn)，孟茶茶有了一個(gè)大膽的計(jì)劃——既然90分鐘內(nèi)的模擬并不是只能切換8次位置，場(chǎng)上10個(gè)人的位置都可以是孟茶茶自己。

這樣只要與人機(jī)隊(duì)友不停切換位置便可以同時(shí)控制10個(gè)位置達(dá)到預(yù)想的效果。

此時(shí)孟茶茶抬起右臂喚出控制面板，選擇了第五項(xiàng)語(yǔ)音設(shè)置-切換語(yǔ)音控制，隨后我大聲喊出：“切換左邊鋒！”

果然孟茶茶切換了第9次位置，出現(xiàn)在了左邊鋒的位置上。

這意味著孟茶茶的分析是正確的，場(chǎng)上的位置切換是沒(méi)有次數(shù)限制的。

隨后孟茶茶微笑道：“哈哈，比賽開(kāi)始！”

孟茶茶通過(guò)語(yǔ)音控制，隨著皮球的傳導(dǎo)，不斷的切換著場(chǎng)上的位置。

雖然第一階段模擬還剩下不到5分鐘時(shí)間，但是孟茶茶也沒(méi)有急于進(jìn)攻，對(duì)手目前比分領(lǐng)先己經(jīng)整體進(jìn)行回縮防守。

現(xiàn)在必須要將對(duì)手引出半場(chǎng)，才能得到進(jìn)攻空間。

想到這里孟茶茶切換到中場(chǎng)的位置持球，毫不猶豫的大腳把皮球向?qū)Ψ角蜷T(mén)踢去，不出意外的本方人機(jī)前鋒并沒(méi)有提前預(yù)判向球門(mén)移動(dòng)，皮球被對(duì)方守門(mén)員穩(wěn)穩(wěn)抱住。

此時(shí)孟茶茶也己經(jīng)切換到中后衛(wèi)的位置。

比賽還剩不到三分鐘。

孟茶茶卻一反常規(guī)的將球權(quán)交出。

目前對(duì)手人機(jī)在后場(chǎng)持球，孟茶茶也根據(jù)對(duì)手的持球人員進(jìn)行著對(duì)位的位置切換，但是防守強(qiáng)度并不大，并沒(méi)有急于想要斷球的意思。

隨著場(chǎng)地大屏倒計(jì)時(shí)不斷流逝，對(duì)手人機(jī)己經(jīng)將皮球傳導(dǎo)至半場(chǎng)，此時(shí)孟茶茶也切換到了左邊后衛(wèi)的位置，對(duì)手人機(jī)還在按部就班的向前傳導(dǎo)。

就在對(duì)手組織進(jìn)攻的時(shí)刻，孟茶茶和中后衛(wèi)出現(xiàn)了配合失誤，孟茶茶并沒(méi)有配合中衛(wèi)進(jìn)行內(nèi)收防守，與中后衛(wèi)之間出現(xiàn)一條空擋，對(duì)手前鋒也意識(shí)到這個(gè)空擋把皮球傳向此處，同時(shí)對(duì)手邊鋒也向此處斜插跑位。

就當(dāng)對(duì)手邊鋒要拿到皮球的剎那，孟茶茶提前切換到了中場(chǎng)的位置并一早開(kāi)始快速回追將球鏟斷！

皮球來(lái)到本方左邊后衛(wèi)的腳下，孟茶茶也切換至此向前送出了貼地首塞球。

反擊了！

反擊了！

孟茶茶主動(dòng)交出球權(quán)并放松防守就是要等對(duì)手人機(jī)全線壓上，打?qū)κ址谰€身后的空擋。

孟茶茶就是要抓住反擊機(jī)會(huì)打成功率。

模擬倒計(jì)時(shí)還剩下最后30秒。

孟茶茶從邊路內(nèi)切，此時(shí)對(duì)方人機(jī)還在奮力回追。

孟茶茶也在最后時(shí)刻成功將這個(gè)單刀球打進(jìn)，以一記漂亮的防守反擊將比分鎖定為1：1。

終場(chǎng)哨響！

第一階段模擬也到此為止。