清晨六點(diǎn)三十五分，第一縷陽(yáng)光沿著高高的教學(xué)樓墻面滑落，在操場(chǎng)的塑膠跑道上拉出細(xì)長(zhǎng)的影子。

江寧中學(xué)的宿舍樓外，晨練的哨聲清脆地劃破微冷的空氣，喚醒了沉睡的校園。

宿舍里，林微瀾正在與鬧鐘做著無(wú)聲的拉鋸戰(zhàn)。

她睜開眼，看見天花板上那道微微剝落的白漆，和窗外被晨曦染亮的梧桐樹影，心里有種說(shuō)不出的安靜。

舍友趙晴還在夢(mèng)里呢喃，嘴角帶著笑，像是在夢(mèng)見什么甜蜜的事。

林微瀾輕手輕腳地起身，腳底的地磚微涼。

她熟練地疊好被子，穿上校服，洗漱間里水聲潺潺，夾雜著女生們輕聲的閑聊和笑語(yǔ)。

食堂里，蒸汽在玻璃窗上凝成露珠，熱氣騰騰的饅頭和豆?jié){是一天的開始。

林微瀾端著餐盤，坐在靠窗的位置，望見對(duì)面男生宿舍的窗戶里，有人在揮手打招呼。

她下意識(shí)地低頭，卻在余光里瞥見了顧行舟——他正和同學(xué)們圍坐在一起，笑容明亮，像一束晨光。

顧行舟是全年級(jí)最被注目的存在，成績(jī)優(yōu)異，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上馳騁得如風(fēng)，連笑聲都帶著少年獨(dú)有的清澈。

上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，林微瀾和趙晴一前一后走進(jìn)高二（2）班的教室。

教室里窗明幾凈，黑板上還殘留著昨晚自習(xí)時(shí)的粉筆字跡。

班主任陳老師正微笑著點(diǎn)名，目光溫柔。

林微瀾的座位靠窗，陽(yáng)光斜斜地照進(jìn)來(lái)，把她的課本和筆記本都染上一層淡金色。

趙晴悄悄在她耳邊說(shuō)：“今天有化學(xué)小測(cè)，別緊張?！?br>
林微瀾點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻還是有些忐忑。

第一節(jié)是語(yǔ)文課。

張老師講到余光中的《鄉(xiāng)愁》，教室里靜極了，只有筆尖滑過(guò)紙面的細(xì)微聲響。

林微瀾的思緒卻飄遠(yuǎn)了——她想起去年秋天剛轉(zhuǎn)來(lái)江寧中學(xué)時(shí)的局促和不安，也想起第一次在圖書館遇見顧行舟時(shí)，那種說(shuō)不清道不明的悸動(dòng)和羞澀。

現(xiàn)在，她己經(jīng)習(xí)慣了這里的節(jié)奏，喜歡校園里每天都在發(fā)生的新鮮事，喜歡同學(xué)們課間的喧鬧和操場(chǎng)上的奔跑。

下課鈴聲一響，教室里立刻熱鬧起來(lái)。

趙晴拉著林微瀾去找班里的數(shù)學(xué)課代表借作業(yè)，男生們則在后排圍成一團(tuán)討論昨晚的籃球賽。

顧行舟靠在門邊，和同桌低聲說(shuō)笑，偶爾抬頭，目光與林微瀾短暫相遇。

兩人都不約而同地移開了視線，卻在心底留下了一點(diǎn)悄然的波瀾。

午后的陽(yáng)光透過(guò)圖書館高大的落地窗，灑在安靜的書桌上。

林微瀾捧著一本厚厚的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，時(shí)不時(shí)抬頭看向窗外操場(chǎng)上奔跑的身影。

遠(yuǎn)處，顧行舟正帶著社團(tuán)的同學(xué)訓(xùn)練接力，笑聲和呼喊聲在**的風(fēng)里蕩漾開來(lái)。

林微瀾的心，像是被這校園里的光與影輕輕牽引，悄悄地，生出一種叫作“青春”的情愫。

她還不知道，這一天的平凡日常，將因?yàn)橐粋€(gè)突如其來(lái)的消息，而悄然改變——“下周，學(xué)校要舉辦全校社團(tuán)聯(lián)合展示，班級(jí)也要出節(jié)目?！?br>
班主任在下午班會(huì)上宣布，教室里立刻炸開了鍋。

林微瀾心頭一跳，趙晴湊過(guò)來(lái)悄聲說(shuō)：“我們要不要一起參加？

聽說(shuō)顧行舟也在負(fù)責(zé)組織！”

窗外的梧桐葉在風(fēng)里搖曳，陽(yáng)光斑駁，時(shí)光在校園里緩緩流淌。

林微瀾抬起頭，看向窗外明亮的世界，心里突然有了久違的期待。

林微瀾有些心動(dòng)，卻又帶著一絲猶豫。

她不是那種喜歡在眾人面前表現(xiàn)自己的性格，平時(shí)更習(xí)慣安靜地坐在教室一角，或是窩在圖書館的書架之間。

但看到趙晴滿眼的期待，她還是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我們可以試試?！?br>
班會(huì)結(jié)束后，教室里一片熱烈的討論聲。

墻角的公告欄前，己經(jīng)有幾位活躍分子在寫報(bào)名表。

顧行舟正和文藝委員溫言低聲討論什么，手里還拿著一摞節(jié)目建議。

林微瀾走過(guò)他身邊時(shí)，顧行舟突然回頭，笑著問(wèn)：“你們有什么想法嗎？”

林微瀾一時(shí)沒(méi)敢開口，趙晴倒是興致勃勃：“我們想?yún)⒓樱?br>
不過(guò)還沒(méi)決定做什么。”

顧行舟點(diǎn)點(diǎn)頭，眸子里帶著鼓勵(lì)的光：“歡迎啊，節(jié)目?jī)?nèi)容不用太拘泥，唱歌、舞蹈、小品、朗誦都行。

如果需要幫忙可以隨時(shí)找我。”

林微瀾低下頭，小心翼翼地將這份被關(guān)注的感覺(jué)收進(jìn)心底。

放學(xué)后，林微瀾和趙晴一邊走向社團(tuán)活動(dòng)室，一邊討論著節(jié)目。

趙晴提議跳舞，林微瀾則更傾向于朗誦。

兩人正爭(zhēng)論不休，忽然聽見活動(dòng)室里傳來(lái)鋼琴聲。

推門一看，原來(lái)是音樂(lè)社的同學(xué)在排練合唱。

柔和的旋律和清亮的歌聲讓林微瀾不由自主地停下了腳步。

“其實(shí)我們可以試試合唱啊?！?br>
她輕聲說(shuō)。

趙晴眼睛一亮，點(diǎn)頭如搗蒜。

正說(shuō)著，音樂(lè)社的社長(zhǎng)陳墨從鋼琴前站起來(lái)，熱情地招呼她們：“要不要一起試試？

缺女聲呢！”

林微瀾微微遲疑，趙晴己經(jīng)拉著她走了進(jìn)去。

幾分鐘后，林微瀾第一次站在鋼琴旁，跟著大家哼唱起《夜空中最亮的星》。

她的聲音有些發(fā)顫，但漸漸地，旋律和同伴的和聲將她包裹，讓她生出一種前所未有的勇氣。

排練結(jié)束時(shí)，天色己晚。

操場(chǎng)上，籃球隊(duì)的訓(xùn)練還沒(méi)結(jié)束，顧行舟正帶著隊(duì)員做最后的拉伸。

他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見林微瀾和趙晴走出活動(dòng)室，笑著揮手致意。

林微瀾有些靦腆地回了一下手，趙晴則大方地喊道：“顧行舟，下周展試你會(huì)唱歌嗎？”

顧行舟爽朗地笑起來(lái)：“我唱歌跑調(diào)，還是交給你們吧！”

夜色漸濃，校園里的燈光一盞盞亮起。

回到宿舍，趙晴興奮得一首在復(fù)述排練時(shí)的趣事，而林微瀾安靜地坐在床邊，心里回味著今天的種種新鮮經(jīng)歷。

她第一次覺(jué)得，原來(lái)在校園里嘗試一些未曾設(shè)想的事，竟然可以如此有趣。

夜深了，梧桐樹影斑駁地落在窗臺(tái)上。

林微瀾躺在床上，望著天花板，心跳還帶著微微的激動(dòng)。

她想，也許這一次，她真的可以在全校面前唱出屬于自己的聲音。

而在樓下的操場(chǎng)上，顧行舟正和籃球隊(duì)的隊(duì)友們說(shuō)笑。

他忽然停下腳步，看向亮著燈的女生宿舍窗戶，嘴角揚(yáng)起一個(gè)淺淺的笑。