嫌山里苦，有人嫌工資低，有人嫌沒前途，有人嫌看不到希望。

最長的待了半年，最短的只待了一周，全都頭也不回地離開了。

只有蘇晚晴，一留，就是五年。

五年時(shí)間。

她從一個(gè)皮膚白皙、嬌嬌嫩嫩的城里姑娘，變成了皮膚微黑、雙手粗糙、能扛水桶、能修桌椅、能給孩子縫補(bǔ)衣服的“女漢子”。

五年時(shí)間。

她一個(gè)人，撐起了整所學(xué)校。

語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)、音樂，她全包。

校長、老師、保安、保姆、修理工、心理輔導(dǎo)員，她全當(dāng)。

別人問她：

“蘇老師，你圖啥??？城里那么好，你偏偏待在這窮山溝里，值得嗎？”

蘇晚晴總是淡淡一笑。

她看向教室里，那兩個(gè)小小的身影，輕聲說：

“不圖啥。

就圖這兩個(gè)孩子，不能沒人教?！?br>
一個(gè)老師，兩個(gè)學(xué)生。

這在整個(gè)縣、整個(gè)市、甚至整個(gè)省，都極其罕見。

可在青竹村小學(xué)，卻是日常。

每天清晨，蘇晚晴第一個(gè)到校，開門、擦黑板、擺桌椅、燒水。

林野和陳星一路小跑而來，滿頭大汗，齊聲喊：

“蘇老師早！”

“早，快坐下喝水?！?a href="/tag/suwanqing.html" style="color: #1e9fff;">蘇晚晴的聲音，永遠(yuǎn)溫柔。

早讀、上課、課間、放學(xué)。

她從來沒有因?yàn)橹挥袃蓚€(gè)學(xué)生，就敷衍、就偷懶、就隨便講講。

課程表排得滿滿當(dāng)當(dāng)，該上什么上什么，一道題講不懂，就講十遍。

林野坐不住，她就一點(diǎn)點(diǎn)磨他的性子，盯著他把字寫工整。

陳星太內(nèi)向，不自信，她就一遍遍鼓勵(lì)，告訴他：你很聰明，你很優(yōu)秀。

她把自己微薄的工資，省了又省。

給兩個(gè)孩子買文具、買課外書、買作業(yè)本、買冬天的手套、買夏天的短袖。

誰家里困難，她悄悄塞錢；誰生病了，她連夜背著下山看病。

在林野和陳星心里。

蘇晚晴不是老師。

是比親人還親，比媽媽還近的人。

蘇晚晴常常摸著兩個(gè)孩子的頭，眼神溫柔，卻異常堅(jiān)定：

“你們記住。

你們出身大山，不代表你們一輩子只能待在大山。

你們家境不好，不代表你們未來沒有出息。

只要你們肯拼、肯學(xué)、肯