嫌山里苦,有人嫌工資低,有人嫌沒前途,有人嫌看不到希望。
最長的待了半年,最短的只待了一周,全都頭也不回地離開了。
只有蘇晚晴,一留,就是五年。
五年時間。
她從一個皮膚白皙、嬌嬌嫩嫩的城里姑娘,變成了皮膚微黑、雙手粗糙、能扛水桶、能修桌椅、能給孩子縫補衣服的“女漢子”。
五年時間。
她一個人,撐起了整所學(xué)校。
語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)、音樂,她全包。
校長、老師、保安、保姆、修理工、心理輔導(dǎo)員,她全當(dāng)。
別人問她:
“蘇老師,你圖啥?。砍抢锬敲春?,你偏偏待在這窮山溝里,值得嗎?”
蘇晚晴總是淡淡一笑。
她看向教室里,那兩個小小的身影,輕聲說:
“不圖啥。
就圖這兩個孩子,不能沒人教。”
一個老師,兩個學(xué)生。
這在整個縣、整個市、甚至整個省,都極其罕見。
可在青竹村小學(xué),卻是日常。
每天清晨,蘇晚晴第一個到校,開門、擦黑板、擺桌椅、燒水。
林野和陳星一路小跑而來,滿頭大汗,齊聲喊:
“蘇老師早!”
“早,快坐下喝水。”蘇晚晴的聲音,永遠溫柔。
早讀、上課、課間、放學(xué)。
她從來沒有因為只有兩個學(xué)生,就敷衍、就偷懶、就隨便講講。
課程表排得滿滿當(dāng)當(dāng),該上什么上什么,一道題講不懂,就講十遍。
林野坐不住,她就一點點磨他的性子,盯著他把字寫工整。
陳星太內(nèi)向,不自信,她就一遍遍鼓勵,告訴他:你很聰明,你很優(yōu)秀。
她把自己微薄的工資,省了又省。
給兩個孩子買文具、買課外書、買作業(yè)本、買冬天的手套、買夏天的短袖。
誰家里困難,她悄悄塞錢;誰生病了,她連夜背著下山看病。
在林野和陳星心里。
蘇晚晴不是老師。
是比親人還親,比媽媽還近的人。
蘇晚晴常常摸著兩個孩子的頭,眼神溫柔,卻異常堅定:
“你們記住。
你們出身大山,不代表你們一輩子只能待在大山。
你們家境不好,不代表你們未來沒有出息。
只要你們肯拼、肯學(xué)、肯
精彩片段
《大山深處的燭光》是網(wǎng)絡(luò)作者“德才兼?zhèn)涞纳贍敗眲?chuàng)作的現(xiàn)代言情,這部小說中的關(guān)鍵人物是陳星蘇晚晴,詳情概述:全校只剩兩個學(xué)生!云貴大山深處,云霧常年不散。青竹村,聽名字很詩意,可真正走進這里才知道,這是一個被世界幾乎遺忘的角落。山路崎嶇,土地貧瘠,村里的年輕人但凡有點力氣,全都外出打工,留下的,只有老人、孩子,和一眼望不到頭的窮。青竹村小學(xué),曾經(jīng)也熱鬧過。十幾年前,這里有上百名學(xué)生,六七位老師,操場上天天都是追逐打鬧的身影,朗朗讀書聲能飄出好幾里地。可隨著外出務(wù)工的人越來越多,孩子被一批批接走,學(xué)校的人...