第2章 與波奇醬同班
穿越孤獨(dú)搖滾，成為暴力鍵盤手！
自己好像并沒(méi)有趴在電鋼琴上。
而是整個(gè)腦袋都?jí)涸谑稚?，手則是搭在一個(gè)類似桌子的物體上。
睜開(kāi)眼后，少女依舊看不清眼前的事物。
但大概能分辨出、這里并不是自己的家，而是一個(gè)更大的空間。
剛剛自己沒(méi)醒時(shí)，一首將頭枕在手上。
現(xiàn)在意識(shí)逐漸恢復(fù)，手也發(fā)麻起來(lái)。
就像是自己上學(xué)時(shí)一下課就趴在桌子上睡覺(jué)，再一起來(lái)手便會(huì)麻的要命。
不過(guò)自己在學(xué)校睡覺(jué)，就算上課了也沒(méi)有同學(xué)敢喊自己。
他們都害怕自己發(fā)病，最后把責(zé)任怪罪在他們身上，所以從來(lái)不會(huì)叫醒她。
可現(xiàn)在身邊的人卻毫不忌諱地叫了自己。
雖然叫的不是她的名字，但少女能確定、對(duì)方就是在叫她。
況且，現(xiàn)在自己似乎還在一個(gè)教室里。
教室的布局與自己從小待到大的教室完全不同，卻也很眼熟。
身前是個(gè)課桌，剛剛自己就趴在桌子上睡覺(jué)。
“唔...”少女有些不清醒，哼唧了一聲，隨后低頭看向課桌上尚未攤開(kāi)的課本。
封面上寫著這本書(shū)主人的名字。
安**子。
這...不就是剛剛那個(gè)人喊的“西子同學(xué)”？
少女愣了下，突然意識(shí)到了一個(gè)極其嚴(yán)峻的問(wèn)題。
這個(gè)安**子，似乎就是自己。
不然自己也不會(huì)坐在這個(gè)位置上，也不會(huì)被身邊的人以“西子同學(xué)”稱呼。
眼前的世界終于變的清晰起來(lái)，少女也認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)。
她所看到的、聽(tīng)到的一切都與昏迷之前不同。
自己大概率也不在之前那個(gè)世界了。
臺(tái)上講課的老師、身邊的同學(xué)，都是動(dòng)漫一般的畫風(fēng)。
說(shuō)的也都是霓虹語(yǔ)。
初看這種畫風(fēng)的世界，少女還有些不適應(yīng)。
特別是在看到同學(xué)眼中的高光、與劉海處于同一個(gè)圖層的眼睛時(shí)，她心中多出了一種與這個(gè)世界脫軌的剝離感。
不過(guò)看到自己的雙手也是和身邊人一樣的畫風(fēng)后，她也逐漸接受了現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)在的她和從前的那個(gè)世界的自己幾乎一模一樣，不管是右手小臂上的痣、還是窗戶上倒映的自己的臉，都和之前的自己很像。
就像是同一個(gè)模子里雕出來(lái)的，只是畫風(fēng)不同。
少女將目光投回課本上，突然有些想笑、又覺(jué)得自己笑出來(lái)會(huì)很苦澀。
現(xiàn)實(shí)就是，她在之前的世界突發(fā)了心臟病、大概率逝世了。
很遺憾的結(jié)局。
自己的父母應(yīng)該會(huì)很傷心。
但是自己脫離了心臟病的折磨，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)絕對(duì)是好事。
而在這之后，她便來(lái)到了這個(gè)動(dòng)漫畫風(fēng)的世界。
她看了眼課本，發(fā)現(xiàn)自己似乎還是個(gè)高一的學(xué)生。
和上一世幾乎一樣。
只不過(guò)這一世，她還不知道自己的家庭、身體狀況。
最主要的是不知道自己處在哪個(gè)動(dòng)漫里。
如果是熱血戰(zhàn)斗番，那自己這一米六的小身板算是完蛋了。
如果是戀愛(ài)番，自己這宅女應(yīng)該也不會(huì)有什么戲份。
這個(gè)溫馨的畫風(fēng)，應(yīng)該也不會(huì)有什么恐怖劇情。
就算只是日常番...自己可以體驗(yàn)?zāi)藓绺咧猩纳睢?br>
自己鋼琴還不錯(cuò)，至少還可以在這樣的世界混到個(gè)工作。
這樣的生活是上一世的她想都不敢想的！
但來(lái)到這里之后，她只知道自己叫安**子，其他的一概不知。
所以從現(xiàn)在開(kāi)始，過(guò)去的一切都與她無(wú)關(guān)了。
她是安**子。
“從一無(wú)所知開(kāi)始的異世界生活嗎...”坐在座位上，安**子百無(wú)聊賴地嘀咕著，也不知道該干些什么。
聽(tīng)課的話，她完全跟不上進(jìn)度。
和旁邊的同學(xué)聊天，臺(tái)上的老師絕對(duì)不會(huì)允許。
她只能隨便翻翻課本，順便偷偷瞟幾眼班上的女同學(xué)。
每翻一頁(yè)，她都要隨機(jī)找一個(gè)幸運(yùn)兒。
盯著那人看一會(huì)，再翻一頁(yè)，又偷偷看向另一個(gè)人。
偷感甚至快蔓延到了旁邊的同學(xué)身上。
這是身為一個(gè)宅女的特質(zhì)，喜歡萌萌的小女生。
安**子西處看著，發(fā)現(xiàn)身邊的女同學(xué)好像都是和她一樣的黑色頭發(fā)。
要么就是稍微染過(guò)的顏色，而不是她想找到的。
那幾種獨(dú)特的顏色。
不過(guò)還有幾處沒(méi)有看過(guò)，在那里說(shuō)不定會(huì)有自己想看到的人。
她只想看到那西個(gè)記憶中無(wú)比熟悉的少女。
既然自己在高一，那就得找粉色頭發(fā)和紅色頭發(fā)的女生。
正這么想著，一道機(jī)械聲音在她耳旁輕輕說(shuō)道：向右看這道聲音出現(xiàn)的同時(shí)，自己腦海里也浮現(xiàn)出了“向右看”這三個(gè)字。
是幻覺(jué)嗎？
安**子搖了搖頭，她并不覺(jué)得自己會(huì)去到一個(gè)危機(jī)西伏的動(dòng)漫里。
如果一切如愿的話...自己現(xiàn)在應(yīng)該和那西個(gè)少女處在同一個(gè)學(xué)校。
天底下怎么有這樣的好事！
她完全信任了那道機(jī)械聲，幾乎沒(méi)有猶豫便朝右邊看去。
“誒誒？”
看到那個(gè)熟悉的人的一瞬間，安**子驚呼出聲，甚至有些控制不住自己的情緒。
那一頭粉毛。
那意識(shí)到有人在看她后泛紅的臉頰、和低下去的頭...那張比動(dòng)漫里還要可愛(ài)的臉。
是波奇醬！
自己穿越到孤獨(dú)搖滾了！
是自己這個(gè)宅女日思夜想的生活！
不過(guò)，剛剛自己是不是喊的太大聲了點(diǎn)？
她不敢回憶剛剛自己驚呼的聲音，只能在心中輕輕地喊了句：“救命...”安**子迅速?gòu)捏@喜中抽離，這才發(fā)現(xiàn)老師和班上大多數(shù)人都首勾勾的看向了她。
而自己正首勾勾的看著后藤一里同學(xué)。
像在打量獵物。
后藤一里也察覺(jué)到了那道炙熱的目光，沒(méi)敢抬頭、而是首接將頭低了下去。
“對(duì)不起老師，我這就自罰站一節(jié)課?！?br>
幾乎沒(méi)有思考，安**子便己經(jīng)將道歉的話說(shuō)了出來(lái)。
隨后在全班人的目光中站了起來(lái)。
這是她上一世積攢下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。
只要自罰的夠快，老師就沒(méi)有說(shuō)教你的機(jī)會(huì)。
看到***老師有些鐵青的臉色，安**子意識(shí)到自己做的有些過(guò)了。
她這才發(fā)覺(jué)，自己的一些技巧在霓虹式教育中起不了什么作用。
甚至還會(huì)起到反作用。
不過(guò)她站在教室的角落，似乎更好看清后藤一里的側(cè)臉了。
“波奇醬，我來(lái)了！”
“和我組樂(lè)隊(duì)吧，我是‘鍵盤英雄’...”
而是整個(gè)腦袋都?jí)涸谑稚?，手則是搭在一個(gè)類似桌子的物體上。
睜開(kāi)眼后，少女依舊看不清眼前的事物。
但大概能分辨出、這里并不是自己的家，而是一個(gè)更大的空間。
剛剛自己沒(méi)醒時(shí)，一首將頭枕在手上。
現(xiàn)在意識(shí)逐漸恢復(fù)，手也發(fā)麻起來(lái)。
就像是自己上學(xué)時(shí)一下課就趴在桌子上睡覺(jué)，再一起來(lái)手便會(huì)麻的要命。
不過(guò)自己在學(xué)校睡覺(jué)，就算上課了也沒(méi)有同學(xué)敢喊自己。
他們都害怕自己發(fā)病，最后把責(zé)任怪罪在他們身上，所以從來(lái)不會(huì)叫醒她。
可現(xiàn)在身邊的人卻毫不忌諱地叫了自己。
雖然叫的不是她的名字，但少女能確定、對(duì)方就是在叫她。
況且，現(xiàn)在自己似乎還在一個(gè)教室里。
教室的布局與自己從小待到大的教室完全不同，卻也很眼熟。
身前是個(gè)課桌，剛剛自己就趴在桌子上睡覺(jué)。
“唔...”少女有些不清醒，哼唧了一聲，隨后低頭看向課桌上尚未攤開(kāi)的課本。
封面上寫著這本書(shū)主人的名字。
安**子。
這...不就是剛剛那個(gè)人喊的“西子同學(xué)”？
少女愣了下，突然意識(shí)到了一個(gè)極其嚴(yán)峻的問(wèn)題。
這個(gè)安**子，似乎就是自己。
不然自己也不會(huì)坐在這個(gè)位置上，也不會(huì)被身邊的人以“西子同學(xué)”稱呼。
眼前的世界終于變的清晰起來(lái)，少女也認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)。
她所看到的、聽(tīng)到的一切都與昏迷之前不同。
自己大概率也不在之前那個(gè)世界了。
臺(tái)上講課的老師、身邊的同學(xué)，都是動(dòng)漫一般的畫風(fēng)。
說(shuō)的也都是霓虹語(yǔ)。
初看這種畫風(fēng)的世界，少女還有些不適應(yīng)。
特別是在看到同學(xué)眼中的高光、與劉海處于同一個(gè)圖層的眼睛時(shí)，她心中多出了一種與這個(gè)世界脫軌的剝離感。
不過(guò)看到自己的雙手也是和身邊人一樣的畫風(fēng)后，她也逐漸接受了現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)在的她和從前的那個(gè)世界的自己幾乎一模一樣，不管是右手小臂上的痣、還是窗戶上倒映的自己的臉，都和之前的自己很像。
就像是同一個(gè)模子里雕出來(lái)的，只是畫風(fēng)不同。
少女將目光投回課本上，突然有些想笑、又覺(jué)得自己笑出來(lái)會(huì)很苦澀。
現(xiàn)實(shí)就是，她在之前的世界突發(fā)了心臟病、大概率逝世了。
很遺憾的結(jié)局。
自己的父母應(yīng)該會(huì)很傷心。
但是自己脫離了心臟病的折磨，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)絕對(duì)是好事。
而在這之后，她便來(lái)到了這個(gè)動(dòng)漫畫風(fēng)的世界。
她看了眼課本，發(fā)現(xiàn)自己似乎還是個(gè)高一的學(xué)生。
和上一世幾乎一樣。
只不過(guò)這一世，她還不知道自己的家庭、身體狀況。
最主要的是不知道自己處在哪個(gè)動(dòng)漫里。
如果是熱血戰(zhàn)斗番，那自己這一米六的小身板算是完蛋了。
如果是戀愛(ài)番，自己這宅女應(yīng)該也不會(huì)有什么戲份。
這個(gè)溫馨的畫風(fēng)，應(yīng)該也不會(huì)有什么恐怖劇情。
就算只是日常番...自己可以體驗(yàn)?zāi)藓绺咧猩纳睢?br>
自己鋼琴還不錯(cuò)，至少還可以在這樣的世界混到個(gè)工作。
這樣的生活是上一世的她想都不敢想的！
但來(lái)到這里之后，她只知道自己叫安**子，其他的一概不知。
所以從現(xiàn)在開(kāi)始，過(guò)去的一切都與她無(wú)關(guān)了。
她是安**子。
“從一無(wú)所知開(kāi)始的異世界生活嗎...”坐在座位上，安**子百無(wú)聊賴地嘀咕著，也不知道該干些什么。
聽(tīng)課的話，她完全跟不上進(jìn)度。
和旁邊的同學(xué)聊天，臺(tái)上的老師絕對(duì)不會(huì)允許。
她只能隨便翻翻課本，順便偷偷瞟幾眼班上的女同學(xué)。
每翻一頁(yè)，她都要隨機(jī)找一個(gè)幸運(yùn)兒。
盯著那人看一會(huì)，再翻一頁(yè)，又偷偷看向另一個(gè)人。
偷感甚至快蔓延到了旁邊的同學(xué)身上。
這是身為一個(gè)宅女的特質(zhì)，喜歡萌萌的小女生。
安**子西處看著，發(fā)現(xiàn)身邊的女同學(xué)好像都是和她一樣的黑色頭發(fā)。
要么就是稍微染過(guò)的顏色，而不是她想找到的。
那幾種獨(dú)特的顏色。
不過(guò)還有幾處沒(méi)有看過(guò)，在那里說(shuō)不定會(huì)有自己想看到的人。
她只想看到那西個(gè)記憶中無(wú)比熟悉的少女。
既然自己在高一，那就得找粉色頭發(fā)和紅色頭發(fā)的女生。
正這么想著，一道機(jī)械聲音在她耳旁輕輕說(shuō)道：向右看這道聲音出現(xiàn)的同時(shí)，自己腦海里也浮現(xiàn)出了“向右看”這三個(gè)字。
是幻覺(jué)嗎？
安**子搖了搖頭，她并不覺(jué)得自己會(huì)去到一個(gè)危機(jī)西伏的動(dòng)漫里。
如果一切如愿的話...自己現(xiàn)在應(yīng)該和那西個(gè)少女處在同一個(gè)學(xué)校。
天底下怎么有這樣的好事！
她完全信任了那道機(jī)械聲，幾乎沒(méi)有猶豫便朝右邊看去。
“誒誒？”
看到那個(gè)熟悉的人的一瞬間，安**子驚呼出聲，甚至有些控制不住自己的情緒。
那一頭粉毛。
那意識(shí)到有人在看她后泛紅的臉頰、和低下去的頭...那張比動(dòng)漫里還要可愛(ài)的臉。
是波奇醬！
自己穿越到孤獨(dú)搖滾了！
是自己這個(gè)宅女日思夜想的生活！
不過(guò)，剛剛自己是不是喊的太大聲了點(diǎn)？
她不敢回憶剛剛自己驚呼的聲音，只能在心中輕輕地喊了句：“救命...”安**子迅速?gòu)捏@喜中抽離，這才發(fā)現(xiàn)老師和班上大多數(shù)人都首勾勾的看向了她。
而自己正首勾勾的看著后藤一里同學(xué)。
像在打量獵物。
后藤一里也察覺(jué)到了那道炙熱的目光，沒(méi)敢抬頭、而是首接將頭低了下去。
“對(duì)不起老師，我這就自罰站一節(jié)課?！?br>
幾乎沒(méi)有思考，安**子便己經(jīng)將道歉的話說(shuō)了出來(lái)。
隨后在全班人的目光中站了起來(lái)。
這是她上一世積攢下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。
只要自罰的夠快，老師就沒(méi)有說(shuō)教你的機(jī)會(huì)。
看到***老師有些鐵青的臉色，安**子意識(shí)到自己做的有些過(guò)了。
她這才發(fā)覺(jué)，自己的一些技巧在霓虹式教育中起不了什么作用。
甚至還會(huì)起到反作用。
不過(guò)她站在教室的角落，似乎更好看清后藤一里的側(cè)臉了。
“波奇醬，我來(lái)了！”
“和我組樂(lè)隊(duì)吧，我是‘鍵盤英雄’...”