樂語浮生
第將一路向北章
陳默坐在狹小的出租屋里，桌上擺著一份拼夕夕砍價成功的截圖，旁邊是一碗泡面。
他嘆了口氣，打開手機，翻看著那些曾經(jīng)輝煌的照片：大學樂隊的演出、畢業(yè)時意氣風發(fā)的合影……那些美好的回憶如今只剩下手機里的像素點。
“陳默，你到底什么時候能出人頭地？”
他自言自語道。
他的生活充滿了無奈：每天只能吃拼好的飯，買東西還要在拼夕夕上叫人砍幾刀。
他的家人從不理解他的音樂夢想，甚至覺得他是在浪費時間。
他的同行伙伴們也漸漸離他遠去，大家都忙著追求更“實際”的生活。
終于，在一次同學聚會上，李巖再次感受到了這種壓力。
同學們圍坐在一起，談笑風生，但話題總是繞不開工作、收入和家庭。
當有人問起陳默的近況時，他只能尷尬地笑了笑。
“默哥，你這音樂夢想也堅持這么多年了，要不咱換個方向試試？”
一個同學拍了拍他的肩膀，語氣里帶著一絲惋惜。
“是啊，現(xiàn)在這社會，音樂能當飯吃嗎？”
另一個同學也附和道。
陳默低下頭，心里五味雜陳。
他學了一輩子的音樂，難道最后真的要放棄嗎？
他的內(nèi)心掙扎著，但表面上只能勉強擠出一絲笑容。
“我知道你們都是為我好，但我真的舍不得。”
他低聲說道。
聚會結(jié)束后，陳默獨自一人走在回家的路上。
夜色中，他路過一家樂器店，櫥窗里擺著一把閃亮的電吉他。
他停下腳步，久久地凝視著那把吉他，仿佛看到了自己曾經(jīng)的夢想。
回到家，陳默打開電腦，開始搜索一些音樂視頻，試圖從中尋找一些慰藉。
他看到了新褲子樂隊的演出，那些充滿**的表演讓他熱血沸騰。
他突然有了一個沖動的想法：再彈一次吉他，最后一次，為了自己的夢想。
他從柜子里翻出一把舊吉他，插上電，調(diào)好音，插上那破的不能再破的效果器。
當他撥動琴弦的那一刻，電流突然失控，一道刺眼的光芒閃過，他失去了意識……“立兒，兒子！
別睡了，快起來吃飯。”
何立的母親輕聲呼喚著，推開了房門。
陽光透過窗戶灑在陳默的臉上，他緩緩睜開眼睛，有些迷茫地看著周圍的一切。
房間里擺滿了各種樂器：木吉他、電吉他、電鋼琴、小提琴、小號、貝斯、架子鼓……每一把樂器都保養(yǎng)得非常好，散發(fā)著淡淡的光澤。
“媽？
我……這是哪兒？”
陳默的聲音帶著一絲困惑。
“立兒，你這是怎么了？
是不是做噩夢了？”
何立的母親關(guān)切地看著他，“快起來，飯都涼了。”
陳默坐起身，腦海中開始回放何立的記憶。
他看到了一個和自己截然不同的世界：在這里，樂器被所有人瞧不起，音樂被視為一種低等的藝術(shù)形式。
人們覺得音樂只是用來娛樂的，沒有深度，沒有內(nèi)涵。
樂器被視為一種奢侈品，只有在特定的場合才會用到，而且大多是作為**音樂。
這個世界的人對音樂的理解非常簡單，幾乎沒有獨奏或solo，樂器在這個世界里顯得可有可無。
但何立不一樣。
他從小就對樂器充滿了熱愛，盡管周圍的人都不理解他，甚至嘲笑他，但他依然堅持自己的夢想。
他的母親雖然也不理解音樂的復雜性，但她知道自己的兒子對音樂的熱愛是真摯的，她愿意支持他。
因此，她為他買了各種樂器，鼓勵他學習。
陳默坐在床上，心中五味雜陳。
他想起了自己在原世界的生活。
在那個世界，音樂的表現(xiàn)形式非常豐富，他也是個熱愛音樂的人，但他的家里人卻從不支持他。
每次他提起音樂，家里人總是搖頭嘆氣，認為他是在浪費時間。
他的音樂夢想在現(xiàn)實世界中被一次次打擊，最終變得支離破碎。
而在這個世界，雖然社會不認可音樂，但何立的親人卻愿意支持他。
“媽，這個世界……為什么大家都瞧不起樂器呢？”
陳默忍不住問道。
何立的母親笑了笑，語氣中帶著一絲無奈：“立兒，這個世界就是這樣，大家都覺得樂器是浪費時間的東西。
不過你不一樣，媽媽喜歡看你認真學習樂器的樣子，喜歡看你開心的樣子?！?br>
陳默沉默了。
他想起了自己在原世界的母親，每次他彈奏吉他時，母親總是皺著眉頭，讓他去學習更“有用”的東西。
那種被親人不理解的孤獨感，至今仍刻在他的心里。
而現(xiàn)在，他來到了一個對音樂更不友好的世界，但他的母親卻愿意支持他。
“媽，我覺得這個世界的人對音樂的理解太簡單了。”
陳默說道，“他們沒有真正去欣賞音樂的美，更沒有人愿意花時間去學習樂器?！?br>
何立的母親點了點頭，雖然她并不完全理解陳默的話，但她依然支持他：“立兒，只要你喜歡，媽就支持你。
你彈得那些曲子，聽起來確實很好聽，媽喜歡聽?！?br>
陳默站起身，走到一把電吉他前，輕輕撥動琴弦。
熟悉的旋律在他指尖流淌，他閉上眼睛，感受著音樂的力量。
這一刻，他仿佛找到了新的方向。
“媽，我想試試。”
陳默抬起頭，眼神堅定，“我想用音樂改變這個世界?！?br>
何立的母親笑了笑，雖然她并不完全理解陳默的想法，但她依然堅定地支持他：“立兒，只要你開心，媽就支持你。
無論你做什么，媽都會在你身邊?！?br>
“娘倆搞溫情，居然不帶上我，傷心~?╭╮? ”何立的父親突然也冒了上來“兒子你想怎么搞就怎么搞，老爸支持你，會贏的?！?br>
看著這溫情的媽和不正經(jīng)的爸，何立笑了。
“爸，媽，謝謝你們。”
何立感激地說。
“傻孩子，一家人不說兩家話?！?br>
何立的父親笑了笑，“對了，立兒，你不是要去北方讀書嗎？”
何立點了點頭：“嗯，考上了北方的一所普通本科大學，學校名字有點普通，叫北原普通學院?！?br>
“北原普通學院啊，聽起來還挺普通的。”
何立的父親說道，“那地方挺遠的，要不咱們?nèi)乙黄鹑ツ沁吢脗€游，順便送你去學校？”
何立的母親也點頭附和：“好主意，咱們也好久沒一起去旅游了?！?br>
就這樣一家三口，一路向北。
他嘆了口氣，打開手機，翻看著那些曾經(jīng)輝煌的照片：大學樂隊的演出、畢業(yè)時意氣風發(fā)的合影……那些美好的回憶如今只剩下手機里的像素點。
“陳默，你到底什么時候能出人頭地？”
他自言自語道。
他的生活充滿了無奈：每天只能吃拼好的飯，買東西還要在拼夕夕上叫人砍幾刀。
他的家人從不理解他的音樂夢想，甚至覺得他是在浪費時間。
他的同行伙伴們也漸漸離他遠去，大家都忙著追求更“實際”的生活。
終于，在一次同學聚會上，李巖再次感受到了這種壓力。
同學們圍坐在一起，談笑風生，但話題總是繞不開工作、收入和家庭。
當有人問起陳默的近況時，他只能尷尬地笑了笑。
“默哥，你這音樂夢想也堅持這么多年了，要不咱換個方向試試？”
一個同學拍了拍他的肩膀，語氣里帶著一絲惋惜。
“是啊，現(xiàn)在這社會，音樂能當飯吃嗎？”
另一個同學也附和道。
陳默低下頭，心里五味雜陳。
他學了一輩子的音樂，難道最后真的要放棄嗎？
他的內(nèi)心掙扎著，但表面上只能勉強擠出一絲笑容。
“我知道你們都是為我好，但我真的舍不得。”
他低聲說道。
聚會結(jié)束后，陳默獨自一人走在回家的路上。
夜色中，他路過一家樂器店，櫥窗里擺著一把閃亮的電吉他。
他停下腳步，久久地凝視著那把吉他，仿佛看到了自己曾經(jīng)的夢想。
回到家，陳默打開電腦，開始搜索一些音樂視頻，試圖從中尋找一些慰藉。
他看到了新褲子樂隊的演出，那些充滿**的表演讓他熱血沸騰。
他突然有了一個沖動的想法：再彈一次吉他，最后一次，為了自己的夢想。
他從柜子里翻出一把舊吉他，插上電，調(diào)好音，插上那破的不能再破的效果器。
當他撥動琴弦的那一刻，電流突然失控，一道刺眼的光芒閃過，他失去了意識……“立兒，兒子！
別睡了，快起來吃飯。”
何立的母親輕聲呼喚著，推開了房門。
陽光透過窗戶灑在陳默的臉上，他緩緩睜開眼睛，有些迷茫地看著周圍的一切。
房間里擺滿了各種樂器：木吉他、電吉他、電鋼琴、小提琴、小號、貝斯、架子鼓……每一把樂器都保養(yǎng)得非常好，散發(fā)著淡淡的光澤。
“媽？
我……這是哪兒？”
陳默的聲音帶著一絲困惑。
“立兒，你這是怎么了？
是不是做噩夢了？”
何立的母親關(guān)切地看著他，“快起來，飯都涼了。”
陳默坐起身，腦海中開始回放何立的記憶。
他看到了一個和自己截然不同的世界：在這里，樂器被所有人瞧不起，音樂被視為一種低等的藝術(shù)形式。
人們覺得音樂只是用來娛樂的，沒有深度，沒有內(nèi)涵。
樂器被視為一種奢侈品，只有在特定的場合才會用到，而且大多是作為**音樂。
這個世界的人對音樂的理解非常簡單，幾乎沒有獨奏或solo，樂器在這個世界里顯得可有可無。
但何立不一樣。
他從小就對樂器充滿了熱愛，盡管周圍的人都不理解他，甚至嘲笑他，但他依然堅持自己的夢想。
他的母親雖然也不理解音樂的復雜性，但她知道自己的兒子對音樂的熱愛是真摯的，她愿意支持他。
因此，她為他買了各種樂器，鼓勵他學習。
陳默坐在床上，心中五味雜陳。
他想起了自己在原世界的生活。
在那個世界，音樂的表現(xiàn)形式非常豐富，他也是個熱愛音樂的人，但他的家里人卻從不支持他。
每次他提起音樂，家里人總是搖頭嘆氣，認為他是在浪費時間。
他的音樂夢想在現(xiàn)實世界中被一次次打擊，最終變得支離破碎。
而在這個世界，雖然社會不認可音樂，但何立的親人卻愿意支持他。
“媽，這個世界……為什么大家都瞧不起樂器呢？”
陳默忍不住問道。
何立的母親笑了笑，語氣中帶著一絲無奈：“立兒，這個世界就是這樣，大家都覺得樂器是浪費時間的東西。
不過你不一樣，媽媽喜歡看你認真學習樂器的樣子，喜歡看你開心的樣子?！?br>
陳默沉默了。
他想起了自己在原世界的母親，每次他彈奏吉他時，母親總是皺著眉頭，讓他去學習更“有用”的東西。
那種被親人不理解的孤獨感，至今仍刻在他的心里。
而現(xiàn)在，他來到了一個對音樂更不友好的世界，但他的母親卻愿意支持他。
“媽，我覺得這個世界的人對音樂的理解太簡單了。”
陳默說道，“他們沒有真正去欣賞音樂的美，更沒有人愿意花時間去學習樂器?！?br>
何立的母親點了點頭，雖然她并不完全理解陳默的話，但她依然支持他：“立兒，只要你喜歡，媽就支持你。
你彈得那些曲子，聽起來確實很好聽，媽喜歡聽?！?br>
陳默站起身，走到一把電吉他前，輕輕撥動琴弦。
熟悉的旋律在他指尖流淌，他閉上眼睛，感受著音樂的力量。
這一刻，他仿佛找到了新的方向。
“媽，我想試試。”
陳默抬起頭，眼神堅定，“我想用音樂改變這個世界?！?br>
何立的母親笑了笑，雖然她并不完全理解陳默的想法，但她依然堅定地支持他：“立兒，只要你開心，媽就支持你。
無論你做什么，媽都會在你身邊?！?br>
“娘倆搞溫情，居然不帶上我，傷心~?╭╮? ”何立的父親突然也冒了上來“兒子你想怎么搞就怎么搞，老爸支持你，會贏的?！?br>
看著這溫情的媽和不正經(jīng)的爸，何立笑了。
“爸，媽，謝謝你們。”
何立感激地說。
“傻孩子，一家人不說兩家話?！?br>
何立的父親笑了笑，“對了，立兒，你不是要去北方讀書嗎？”
何立點了點頭：“嗯，考上了北方的一所普通本科大學，學校名字有點普通，叫北原普通學院?！?br>
“北原普通學院啊，聽起來還挺普通的。”
何立的父親說道，“那地方挺遠的，要不咱們?nèi)乙黄鹑ツ沁吢脗€游，順便送你去學校？”
何立的母親也點頭附和：“好主意，咱們也好久沒一起去旅游了?！?br>
就這樣一家三口，一路向北。