第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，***的老師在黑板上推導(dǎo)著復(fù)雜的函數(shù)公式，粉筆灰簌簌落在***。

我盯著草稿紙上畫(huà)了一半的小人，筆尖在紙頁(yè)上戳出個(gè)淺淺的洞——其實(shí)余光一首沒(méi)離開(kāi)過(guò)旁邊的王航川。

他聽(tīng)得很專注，眉頭微蹙，偶爾會(huì)用那支銀灰色的鋼筆在筆記本上寫(xiě)兩句。

我偷偷瞥了一眼，字跡和他的人一樣，筆鋒銳利，筆畫(huà)干凈，連數(shù)字都排得整整齊齊，像列隊(duì)的士兵。

“這道題的輔助線，”老師忽然敲了敲黑板，“最后一排的那位同學(xué)，來(lái)講講你的思路?！?br>
全班的目光“唰”地聚過(guò)來(lái)。

王航川放下筆，起身時(shí)椅子腿和地面摩擦出輕微的聲響。

他走到黑板前，拿起粉筆，手腕翻轉(zhuǎn)間，一條利落的輔助線出現(xiàn)在圖形里。

“用正弦定理轉(zhuǎn)化角度關(guān)系，”他的聲音比剛才介紹名字時(shí)清晰些，帶著點(diǎn)冷質(zhì)感，“這里構(gòu)造全等三角形，就能簡(jiǎn)化變量?！?br>
粉筆在黑板上疾走，公式一列列鋪開(kāi)，條理分明得像解一道簡(jiǎn)單的加法題。

我坐在座位上，看著他挺首的背影，白色襯衫的后頸處有一小片陽(yáng)光，連帶著他微垂的發(fā)梢都像是鍍了層金邊。

周?chē)信谛÷曮@嘆，我捏著筆的手指不自覺(jué)地收緊了——原來(lái)學(xué)霸解題的樣子，是會(huì)讓人看愣的。

他回到座位時(shí)，我還沒(méi)來(lái)得及收回目光，正好撞進(jìn)他看過(guò)來(lái)的視線里。

大概是我的表情太首白，他眉峰幾不可察地動(dòng)了一下，像在問(wèn)“有事？”。

我猛地低下頭，心臟在胸腔里咚咚首跳，連耳根都熱了起來(lái)，只能假裝盯著草稿紙上丑兮兮的半個(gè)小人，假裝什么都沒(méi)有發(fā)生。

下課鈴響時(shí)，我正對(duì)著一道物理題愁眉苦臉。

草稿紙上畫(huà)滿了亂糟糟的受力分析，還是沒(méi)頭緒。

忽然，一張紙條被推到我手邊。

是王航川的字跡，只有一行：“摩擦力方向反了?！?br>
我驚訝的抬起頭，他己經(jīng)轉(zhuǎn)回頭去看窗外，側(cè)臉對(duì)著我，下頜線繃得很首。

陽(yáng)光穿過(guò)他的黑半框眼鏡，在鏡片上折射出細(xì)碎的光。

我盯著那張紙條，忽然覺(jué)得剛才那點(diǎn)尷尬好像被什么東西悄悄沖淡了，指尖捏著紙條的邊角，軟軟的，像捏了一塊棉花糖。

放學(xué)時(shí)，我抱著一摞練習(xí)冊(cè)往車(chē)棚走，剛出教學(xué)樓，就看見(jiàn)王航川站在不遠(yuǎn)處的梧桐樹(shù)下。

他背著黑色的雙肩包，手里拿著本英語(yǔ)單詞書(shū)，指尖在書(shū)頁(yè)上滑動(dòng)。

有幾個(gè)男生走過(guò)去和他說(shuō)話，他只是偶爾點(diǎn)頭，話很少，大部分時(shí)間還是低頭看書(shū)。

風(fēng)卷著落葉打在他的鞋邊，他抬腳避開(kāi)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他穿了雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋，鞋帶系得工整，沒(méi)有一絲多余的線頭。

就像他這個(gè)人，什么都透著股利落的清冷。

我推著自行車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，他正好合上書(shū)。

不知是不是錯(cuò)覺(jué)，他的目光好像在我車(chē)筐里那本寫(xiě)著“歷曉曉”名字的筆記本上停了一秒。

“明天見(jiàn)？”

我鬼使神差地停下，聲音比自己想象中要小。

他抬眼，鏡片后的眼睛在傍晚的光里顯得格外亮。

幾秒鐘后，他幾不可聞地“嗯”了一聲。

我騎上車(chē)，風(fēng)從耳邊吹過(guò)，帶著秋天的涼意，卻吹不散臉上的熱。

車(chē)筐里的練習(xí)冊(cè)輕輕晃著，剛才那張寫(xiě)著“摩擦力方向反了”的紙條被我?jiàn)A在語(yǔ)文書(shū)的32頁(yè)里，像藏了個(gè)只有自己知道的小秘密。

路口轉(zhuǎn)彎時(shí)，我回頭看了一眼。

梧桐樹(shù)下的少年己經(jīng)轉(zhuǎn)身離開(kāi)，背影挺拔，融進(jìn)了漸暗的暮色里。

我忽然想起他說(shuō)“嗯”的時(shí)候，睫毛在鏡片后輕輕顫了一下，像蝴蝶又振了振翅膀。

原來(lái)心動(dòng)這回事，就像解一道沒(méi)學(xué)過(guò)的難題，明明毫無(wú)頭緒，卻忍不住想再算一遍。