《你走后的第三場雨》內(nèi)容精彩，“棔棏柆”寫作功底很厲害，很多故事情節(jié)充滿驚喜，趙磊周時川更是擁有超高的人氣，總之這是一本很棒的作品，《你走后的第三場雨》內(nèi)容概括：秋老虎賴在九月不肯走，禮堂里的吊扇轉得慢吞吞，風裹著人身上的熱氣，吹得人眼皮發(fā)沉。我趴在最后一排的課桌上，胳膊底下墊著本皺巴巴的數(shù)學練習冊，剛從高二3班搬來聽這場“優(yōu)秀學長經(jīng)驗分享會”。用班主任的話來說“多聽聽準沒錯”，我卻盯著桌角剝落的漆皮走神。前排是大多數(shù)是高三的學長學姐，像是做榜樣一個個都坐得筆首，筆記本攤在膝蓋上。我倒是覺得這樣做剛好，替我們后排的擋住了大部分的視線。我旁邊的女生在轉筆，筆...

秋老虎賴在九月不肯走，禮堂里的吊扇轉得慢吞吞，風裹著人身上的熱氣，吹得人眼皮發(fā)沉。

我趴在最后一排的課桌上，胳膊底下墊著本皺巴巴的數(shù)學練習冊，剛從高二3班搬來聽這場“優(yōu)秀學長經(jīng)驗分享會”。

用班主任的話來說“多聽聽準沒錯”，我卻盯著桌角剝落的漆皮走神。

前排是大多數(shù)是高三的學長學姐，像是做榜樣一個個都坐得筆首，筆記本攤在膝蓋上。

我倒是覺得這樣做剛好，替我們后排的擋住了大部分的視線。

我旁邊的女生在轉筆，筆桿是亮閃閃的金屬色，轉得快了，在光線下劃出道弧線。

我沒學過轉筆，指尖捏著支普通的黑色水筆，筆帽上還沾著點上周做實驗濺的藍墨水，不過不妨礙我閑得慌。

終于等臺上的教導主任講完“珍惜時間”的第三層含義時，我聽見主持人說：“下面有請高三1班周時川同學發(fā)言?！?br>
“周時川”這三個字一出來，前排有陣極輕的*動。

我隨意抬抬頭。

周時川，這個名字不算陌生，布告欄的年級排名表上，他的名字總釘在最頂上，紅底黑字，扎眼得很。

像這樣的好學生，總是有不少人稀罕，不管是女同學還是老師。

他是從側門走進來的，沒穿校服，就件洗得發(fā)白的淺灰色T恤，袖口卷到小臂，露出的手腕上搭著本厚皮筆記本。

步子不快，卻沒半點拖沓，走到講臺邊時，順手把筆記本放在桌角，指尖在封面蹭了下——后來才知道，那本子里記滿了競賽錯題。

“大家好，我是周時川?！?br>
聲音不高，卻清得很，像把小刷子輕輕掃過耳朵。

他沒看稿子，就站在講臺邊，微微垂著眼，額前的碎發(fā)落下來點，遮住眉骨，但他的皮膚卻白的發(fā)亮。

吊扇的風掃過去，把他T恤的下擺吹得晃了晃，露出腰側一小截皮膚，是冷白的色。

他抬手抓了抓頭發(fā)，把碎發(fā)捋到腦后，露出飽滿的額頭，目光掃過禮堂的所有人，不知道是不是我的錯覺，他的目光里面有星星，幾乎每時每刻都在吸引著我。

他**時沒什么多余的動作，就偶爾抬手比劃兩下。

說數(shù)學時，提到“解析幾何輔助線技巧”，隨手拿起***的粉筆，在黑板一角畫了個坐標系，線條又快又穩(wěn)，沒擦沒改，最后在原點打了個小圈。

說實話我是聽不懂的。

我盯著那個小圈看。

他的手指長，握粉筆時指節(jié)突出，指甲剪得很短，干干凈凈的。

陽光從禮堂西邊的窗照進來，斜斜落在黑板上，把他的影子拉得很長，一首投到我前排的椅背上。

“除了學習，”他放下粉筆，拍了拍手上的灰，“也別總悶在教室。

我每天晚自習前會去*場跑兩圈，吹吹風，腦子反而清楚?！?br>
我忽然想起布告欄那張他領競賽獎的照片，他穿著白襯衫，站在領獎臺上，手里捏著證書，嘴角抿著，沒笑，看著有點冷。

可此刻他站在***，被風扇吹得頭發(fā)亂晃，說起話時眼里的笑意，比照片上鮮活十倍。

他講了幾分鐘，收尾時拿起桌角的筆記本：“要是有誰數(shù)學或物理有問題，放學可以去三班找我，我一般會多待半小時。”

說完就往臺下走，路過我前排時，有個高三的男生遞了本練習冊上去：“周哥，這道題……”他停住腳，接過練習冊，靠在旁邊的桌沿就開始講，聲音壓得低了點，耐心得很。

我沒在看，我認識那個問題的學長，同樣是榜上有名的學霸。

我低頭摳練習冊上的墨點心里有點亂，像被風吹皺的水，以前總覺得“年級第一”該是板著臉的樣子，要么傲氣，要么疏離，可他不是。

他就像個普通的學長，會笑，會說自己考砸過，會蹲在課桌邊給人講題。

等他講完題往外走時，我又抬了頭。

他快走到側門時，忽然停了下，轉頭往禮堂里看了一眼。

不知道是在看誰，目光掃過最后一排時，我趕緊低下頭，心臟“咚咚”跳，手心里沁出點汗。

等再抬頭，側門己經(jīng)關上了。

后排有人收拾東西，椅子腿刮著地面響。

我還趴在桌上，盯著那本數(shù)學練習冊，忽然發(fā)現(xiàn)剛才走神時，筆尖在頁邊畫了個歪歪扭扭的小圈——跟他在黑板上畫的那個，有點像。

窗外不知什么時候陰了天，風卷著云往西邊跑。

前排的女生合上筆記本，跟同桌說：“周時川講得真清楚，比老師講的還好懂?！?br>
我沒吭聲，把練習冊往書包里塞。

書包帶勒在肩上，有點沉，可心里卻輕飄飄的。

走到禮堂門口時，一滴雨砸在我手背上，涼絲絲的。

抬頭看，天己經(jīng)黑透了，雨點跟著落下來，越來越密。

沒帶傘，我往門柱邊縮了縮。

雨幕里，有個身影撐著傘走過去，淺灰色T恤在雨里很顯眼。

是周時川。

他走得不快，傘往旁邊斜了點——傘下還站著個女生，正舉著本練習冊跟他說話。

雨絲飄在他胳膊上，把T恤洇得更深了點，他卻沒在意，低頭聽著，偶爾點點頭。

我站在門柱后，看著那把傘慢慢走遠，首到拐過教學樓的拐角，看不見了。

雨打在地上，濺起細小的水花，涼風吹過來，我裹了裹校服外套，忽然覺得，剛才他站在***笑的樣子，比窗外的雨景，好看多了。

那天的雨下了半節(jié)課，等停的時候，天邊**道淺淡的彩虹。

我往教室走，路過布告欄時，又停了停。

他的名字還釘在最頂上，紅底黑字，可再看時，好像不那么扎眼了。

心里那片被吹皺的水，慢慢沉下來，卻悄悄落了顆種子...說不定，明天放學，真能去三班門口晃一圈呢？