第2章 文科班與理科班的走廊偶遇
那年陽(yáng)光正好1
南城一中的教學(xué)樓呈“回”字形結(jié)構(gòu)，文科傾向的（3）班和理科傾向的（4）班恰好分布在走廊的東西兩側(cè)，遙遙相望。
周一早晨，林惜時(shí)抱著一摞剛收齊的語(yǔ)文作業(yè)，小心地走向教師辦公室。
這是她作為語(yǔ)文課代表的日常工作之一，雖然繁瑣，但她卻做得一絲不茍。
走廊上人來(lái)人往，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄鹆奶臁?br>
就在她即將走到辦公室門(mén)口時(shí)，一個(gè)身影突然從旁邊竄出，兩人猝不及防地撞在了一起。
“哎呀！”
林惜時(shí)輕呼一聲，手中的作業(yè)本散落一地。
“對(duì)不起對(duì)不起！”
對(duì)方連忙道歉，蹲下身幫她撿拾散落的作業(yè)本。
林惜時(shí)抬頭，愣了一瞬。
蹲在她面前的不是別人，正是顧嶼。
他今天校服穿得整齊，紐扣一絲不茍地扣到最上面一顆，與那天球場(chǎng)上灑脫不羈的形象判若兩人。
“沒(méi)關(guān)系，是我沒(méi)注意看路?！?br>
林惜時(shí)也蹲下身，快速收拾著作業(yè)本。
兩人的手指在撿拾同一本作業(yè)時(shí)不經(jīng)意相觸，林惜時(shí)像被輕微電流擊中般迅速縮回手。
顧嶼似乎沒(méi)有察覺(jué)，只是加快了收拾的速度。
“你是（3）班的語(yǔ)文課代表？”
他瞥見(jiàn)作業(yè)本上的標(biāo)簽，隨口問(wèn)道。
“嗯?！?br>
林惜時(shí)輕聲應(yīng)答，好奇地反問(wèn)，“你怎么知道？”
顧嶼拿起最上面一本作業(yè)，指著封面上“高一（3）班”的字樣，嘴角揚(yáng)起一個(gè)似笑非笑的弧度：“上面寫(xiě)著呢。”
林惜時(shí)頓時(shí)感到臉頰發(fā)熱，自己?jiǎn)柫藗€(gè)多么愚蠢的問(wèn)題。
“你是（4）班的？”
為了掩飾尷尬，她沒(méi)話(huà)找話(huà)。
顧嶼點(diǎn)點(diǎn)頭，將最后一本作業(yè)摞整齊，遞給她：“是啊，不幸被分到了‘理科集中營(yíng)’?！?br>
林惜時(shí)被這個(gè)形容逗笑了：“理科不好嗎？
聽(tīng)說(shuō)（4）班是重點(diǎn)班呢?！?br>
“好是好，就是壓力大?！?br>
顧嶼聳聳肩，“老班恨不得我們一天25小時(shí)都在學(xué)習(xí)。”
這時(shí)，上課預(yù)備鈴響起，走廊上的學(xué)生開(kāi)始匆匆趕往教室。
“糟了，要遲到了！”
林惜時(shí)抱著作業(yè)本站起身，“謝謝幫忙?！?br>
“快去吧?！?br>
顧嶼朝她揮揮手，轉(zhuǎn)身朝著（4）班的方向跑去。
林惜時(shí)望著他的背影，突然想起什么似的喊道：“你也快**室吧！”
顧嶼沒(méi)有回頭，只是高高舉起手比了個(gè)“OK”的手勢(shì)，身影很快消失在走廊盡頭。
那一整天，林惜時(shí)總覺(jué)得心里有什么東西不太一樣了。
上課時(shí)，她的目光會(huì)不自覺(jué)地飄向窗外，偶爾能看到（4）班的學(xué)生在走廊上走動(dòng)，卻再也沒(méi)有看到那個(gè)熟悉的身影。
下午最后一節(jié)是體育課，（3）班和（4）班恰好同一時(shí)間上課。
兩個(gè)班的女生一起練習(xí)排球，男生則在同一塊場(chǎng)地上踢足球。
蘇晚晴用手肘碰了碰林惜時(shí)，壓低聲音說(shuō)：“看那邊，顧嶼在踢足球呢！
沒(méi)想到他足球也踢得這么好！”
林惜時(shí)順著她的目光望去，果然看到顧嶼在綠茵場(chǎng)上奔跑的身影。
他像是天生的運(yùn)動(dòng)員，靈活地帶球過(guò)人，一舉一動(dòng)都吸引著眾人的目光。
“惜時(shí)，到你了！”
體育老師的喊聲讓林惜時(shí)回過(guò)神，她慌忙接住飛來(lái)的排球，卻因?yàn)榉中臎](méi)能接穩(wěn)，球首接砸在了她的臉上。
“噗——”周?chē)懫饚茁暩`笑，林惜時(shí)頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅。
蘇晚晴趕緊跑過(guò)來(lái)：“沒(méi)事吧惜時(shí)？
都紅了！”
林惜時(shí)搖搖頭，感覺(jué)鼻子酸酸的，不知道是因?yàn)樘弁催€是因?yàn)閷擂巍?br>
“先去旁邊休息一下吧?！?br>
體育老師關(guān)切地說(shuō)。
林惜時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，默默走到場(chǎng)邊的長(zhǎng)椅上坐下。
她低著頭，不敢看向足球場(chǎng)的方向，生怕看到顧嶼可能投來(lái)的目光。
就在這時(shí)，一瓶冰涼的礦泉水突然貼上了她發(fā)燙的臉頰。
林惜時(shí)嚇了一跳，抬頭看見(jiàn)顧嶼不知何時(shí)站在她面前，額上還帶著運(yùn)動(dòng)后的汗珠。
“用這個(gè)敷一下會(huì)好點(diǎn)。”
他的語(yǔ)氣很自然，仿佛這只是同學(xué)間普通的關(guān)心。
林惜時(shí)愣愣地接過(guò)水瓶：“謝謝...你不是在踢球嗎？”
“剛好中場(chǎng)休息?！?br>
顧嶼在她旁邊的長(zhǎng)椅上坐下，但保持著適當(dāng)?shù)木嚯x，“看起來(lái)挺疼的？”
“還好...”林惜時(shí)小聲回答，心跳不由自主地加速。
兩人之間陷入短暫的沉默，只有遠(yuǎn)處球場(chǎng)的喧鬧聲作為**。
林惜時(shí)偷偷瞥了一眼身邊的顧嶼，他正望著足球場(chǎng)的方向，側(cè)臉在午后的陽(yáng)光下顯得格外清晰。
“其實(shí)我初中時(shí)也被籃球砸過(guò)臉，”顧嶼突然開(kāi)口，語(yǔ)氣帶著一絲笑意，“比你這嚴(yán)重多了，流了鼻血，還被那幫家伙笑了整整一學(xué)期?！?br>
林惜時(shí)驚訝地轉(zhuǎn)頭看他，很難想象這個(gè)在球場(chǎng)上游刃有余的人也會(huì)有那樣的糗事。
“真的嗎？”
她忍不住好奇。
“當(dāng)然，”顧嶼轉(zhuǎn)過(guò)頭，琥珀色的眼睛里閃爍著調(diào)皮的光芒，“所以不用覺(jué)得尷尬，誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)新手時(shí)期。”
林惜時(shí)感到心里一暖，輕輕“嗯”了一聲。
就在這時(shí)，（4）班那邊有人高聲喊道：“顧嶼！
該上場(chǎng)了！”
顧嶼站起身，朝那邊揮了揮手，然后對(duì)林惜時(shí)說(shuō)：“我先過(guò)去了，記得冰敷?！?br>
看著他跑回足球場(chǎng)的背影，林惜時(shí)握緊了手中的礦泉水瓶，瓶身上還殘留著他的體溫。
“哇！
惜時(shí)！
顧嶼剛才是不是特意過(guò)來(lái)關(guān)心你？”
蘇晚晴不知何時(shí)湊了過(guò)來(lái)，一臉興奮。
“他只是剛好中場(chǎng)休息...”林惜時(shí)試圖解釋?zhuān)K晚晴根本不聽(tīng)。
“絕對(duì)是故意的！
我注意到他往這邊看好幾次了！”
蘇晚晴信誓旦旦地說(shuō)，“他該不會(huì)對(duì)你有意思吧？”
“別瞎說(shuō)?！?br>
林惜時(shí)輕斥道，但心里卻泛起一絲漣漪。
放學(xué)后，林惜時(shí)和蘇晚晴一起走向自行車(chē)棚。
秋天的夕陽(yáng)將她們的影子拉得很長(zhǎng)，校園里彌漫著桂花淡淡的香氣。
就在她們推著自行車(chē)準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，林惜時(shí)聽(tīng)到身后傳來(lái)熟悉的聲音。
“明天數(shù)學(xué)小測(cè)你們準(zhǔn)備得怎么樣？”
是顧嶼和他的朋友們。
他們似乎正在討論即將到來(lái)的**。
“嶼哥你當(dāng)然不慌，你可是數(shù)學(xué)天才！”
那個(gè)胖乎乎的男生說(shuō)，“我就慘了，老班說(shuō)這次小測(cè)成績(jī)要通知家長(zhǎng)！”
顧嶼笑了笑：“臨時(shí)抱佛腳也來(lái)得及，需要的話(huà)今晚可以視頻給你講幾道題?！?br>
“真的嗎？
太感謝了嶼哥！”
林惜時(shí)不由自主地放慢了腳步，聽(tīng)著他們的對(duì)話(huà)。
她沒(méi)想到顧嶼不僅運(yùn)動(dòng)好，學(xué)習(xí)成績(jī)也這么優(yōu)秀，而且似乎還很樂(lè)于助人。
“惜時(shí)，你看那邊！”
蘇晚晴突然壓低聲音，指著教學(xué)樓的方向。
林惜時(shí)順著她指的方向看去，看見(jiàn)秦悅正站在教學(xué)樓門(mén)口，似乎是在等人。
當(dāng)顧嶼和他的朋友們走近時(shí)，她笑著迎了上去。
“顧嶼，能借一下你的數(shù)學(xué)筆記嗎？
我有些地方不太明白?！?br>
秦悅的聲音甜美而自信。
顧嶼從書(shū)包里拿出一個(gè)筆記本遞給她：“當(dāng)然，明天記得還我就行?！?br>
“謝謝！
對(duì)了，這周末圖書(shū)館有個(gè)學(xué)習(xí)小組，你要來(lái)嗎？”
秦悅接過(guò)筆記，順勢(shì)問(wèn)道。
顧嶼思考了一下：“看情況吧，這周末可能要練球。”
“好吧，那改天再說(shuō)?！?br>
秦悅笑了笑，揮手告別。
林惜時(shí)看著這一幕，心里莫名有些不是滋味。
她迅速騎上自行車(chē)，對(duì)蘇晚晴說(shuō)：“快走吧，天快黑了?！?br>
回家的路上，蘇晚晴喋喋不休地講著今天觀察到的“蛛絲馬跡”，堅(jiān)信顧嶼對(duì)林惜時(shí)有特別的意思。
但林惜時(shí)只是默默聽(tīng)著，沒(méi)有回應(yīng)。
那個(gè)在走廊上與她相撞的顧嶼，那個(gè)在球場(chǎng)上幫她擋球的顧嶼，那個(gè)在她被排球砸中后送來(lái)礦泉水的顧嶼，與那個(gè)輕松與?；▽W(xué)霸交談的顧嶼，究竟哪個(gè)才是真實(shí)的他？
也許他對(duì)誰(shuí)都這樣友善，那只是一種習(xí)慣性的禮貌，并不代表任何特殊的意義。
想到這里，林惜時(shí)輕輕嘆了口氣。
少年心事，就像這個(gè)季節(jié)的陽(yáng)光，明明溫暖明亮，卻怎么也抓不住。
周一早晨，林惜時(shí)抱著一摞剛收齊的語(yǔ)文作業(yè)，小心地走向教師辦公室。
這是她作為語(yǔ)文課代表的日常工作之一，雖然繁瑣，但她卻做得一絲不茍。
走廊上人來(lái)人往，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄鹆奶臁?br>
就在她即將走到辦公室門(mén)口時(shí)，一個(gè)身影突然從旁邊竄出，兩人猝不及防地撞在了一起。
“哎呀！”
林惜時(shí)輕呼一聲，手中的作業(yè)本散落一地。
“對(duì)不起對(duì)不起！”
對(duì)方連忙道歉，蹲下身幫她撿拾散落的作業(yè)本。
林惜時(shí)抬頭，愣了一瞬。
蹲在她面前的不是別人，正是顧嶼。
他今天校服穿得整齊，紐扣一絲不茍地扣到最上面一顆，與那天球場(chǎng)上灑脫不羈的形象判若兩人。
“沒(méi)關(guān)系，是我沒(méi)注意看路?！?br>
林惜時(shí)也蹲下身，快速收拾著作業(yè)本。
兩人的手指在撿拾同一本作業(yè)時(shí)不經(jīng)意相觸，林惜時(shí)像被輕微電流擊中般迅速縮回手。
顧嶼似乎沒(méi)有察覺(jué)，只是加快了收拾的速度。
“你是（3）班的語(yǔ)文課代表？”
他瞥見(jiàn)作業(yè)本上的標(biāo)簽，隨口問(wèn)道。
“嗯?！?br>
林惜時(shí)輕聲應(yīng)答，好奇地反問(wèn)，“你怎么知道？”
顧嶼拿起最上面一本作業(yè)，指著封面上“高一（3）班”的字樣，嘴角揚(yáng)起一個(gè)似笑非笑的弧度：“上面寫(xiě)著呢。”
林惜時(shí)頓時(shí)感到臉頰發(fā)熱，自己?jiǎn)柫藗€(gè)多么愚蠢的問(wèn)題。
“你是（4）班的？”
為了掩飾尷尬，她沒(méi)話(huà)找話(huà)。
顧嶼點(diǎn)點(diǎn)頭，將最后一本作業(yè)摞整齊，遞給她：“是啊，不幸被分到了‘理科集中營(yíng)’?！?br>
林惜時(shí)被這個(gè)形容逗笑了：“理科不好嗎？
聽(tīng)說(shuō)（4）班是重點(diǎn)班呢?！?br>
“好是好，就是壓力大?！?br>
顧嶼聳聳肩，“老班恨不得我們一天25小時(shí)都在學(xué)習(xí)。”
這時(shí)，上課預(yù)備鈴響起，走廊上的學(xué)生開(kāi)始匆匆趕往教室。
“糟了，要遲到了！”
林惜時(shí)抱著作業(yè)本站起身，“謝謝幫忙?！?br>
“快去吧?！?br>
顧嶼朝她揮揮手，轉(zhuǎn)身朝著（4）班的方向跑去。
林惜時(shí)望著他的背影，突然想起什么似的喊道：“你也快**室吧！”
顧嶼沒(méi)有回頭，只是高高舉起手比了個(gè)“OK”的手勢(shì)，身影很快消失在走廊盡頭。
那一整天，林惜時(shí)總覺(jué)得心里有什么東西不太一樣了。
上課時(shí)，她的目光會(huì)不自覺(jué)地飄向窗外，偶爾能看到（4）班的學(xué)生在走廊上走動(dòng)，卻再也沒(méi)有看到那個(gè)熟悉的身影。
下午最后一節(jié)是體育課，（3）班和（4）班恰好同一時(shí)間上課。
兩個(gè)班的女生一起練習(xí)排球，男生則在同一塊場(chǎng)地上踢足球。
蘇晚晴用手肘碰了碰林惜時(shí)，壓低聲音說(shuō)：“看那邊，顧嶼在踢足球呢！
沒(méi)想到他足球也踢得這么好！”
林惜時(shí)順著她的目光望去，果然看到顧嶼在綠茵場(chǎng)上奔跑的身影。
他像是天生的運(yùn)動(dòng)員，靈活地帶球過(guò)人，一舉一動(dòng)都吸引著眾人的目光。
“惜時(shí)，到你了！”
體育老師的喊聲讓林惜時(shí)回過(guò)神，她慌忙接住飛來(lái)的排球，卻因?yàn)榉中臎](méi)能接穩(wěn)，球首接砸在了她的臉上。
“噗——”周?chē)懫饚茁暩`笑，林惜時(shí)頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅。
蘇晚晴趕緊跑過(guò)來(lái)：“沒(méi)事吧惜時(shí)？
都紅了！”
林惜時(shí)搖搖頭，感覺(jué)鼻子酸酸的，不知道是因?yàn)樘弁催€是因?yàn)閷擂巍?br>
“先去旁邊休息一下吧?！?br>
體育老師關(guān)切地說(shuō)。
林惜時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，默默走到場(chǎng)邊的長(zhǎng)椅上坐下。
她低著頭，不敢看向足球場(chǎng)的方向，生怕看到顧嶼可能投來(lái)的目光。
就在這時(shí)，一瓶冰涼的礦泉水突然貼上了她發(fā)燙的臉頰。
林惜時(shí)嚇了一跳，抬頭看見(jiàn)顧嶼不知何時(shí)站在她面前，額上還帶著運(yùn)動(dòng)后的汗珠。
“用這個(gè)敷一下會(huì)好點(diǎn)。”
他的語(yǔ)氣很自然，仿佛這只是同學(xué)間普通的關(guān)心。
林惜時(shí)愣愣地接過(guò)水瓶：“謝謝...你不是在踢球嗎？”
“剛好中場(chǎng)休息?！?br>
顧嶼在她旁邊的長(zhǎng)椅上坐下，但保持著適當(dāng)?shù)木嚯x，“看起來(lái)挺疼的？”
“還好...”林惜時(shí)小聲回答，心跳不由自主地加速。
兩人之間陷入短暫的沉默，只有遠(yuǎn)處球場(chǎng)的喧鬧聲作為**。
林惜時(shí)偷偷瞥了一眼身邊的顧嶼，他正望著足球場(chǎng)的方向，側(cè)臉在午后的陽(yáng)光下顯得格外清晰。
“其實(shí)我初中時(shí)也被籃球砸過(guò)臉，”顧嶼突然開(kāi)口，語(yǔ)氣帶著一絲笑意，“比你這嚴(yán)重多了，流了鼻血，還被那幫家伙笑了整整一學(xué)期?！?br>
林惜時(shí)驚訝地轉(zhuǎn)頭看他，很難想象這個(gè)在球場(chǎng)上游刃有余的人也會(huì)有那樣的糗事。
“真的嗎？”
她忍不住好奇。
“當(dāng)然，”顧嶼轉(zhuǎn)過(guò)頭，琥珀色的眼睛里閃爍著調(diào)皮的光芒，“所以不用覺(jué)得尷尬，誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)新手時(shí)期。”
林惜時(shí)感到心里一暖，輕輕“嗯”了一聲。
就在這時(shí)，（4）班那邊有人高聲喊道：“顧嶼！
該上場(chǎng)了！”
顧嶼站起身，朝那邊揮了揮手，然后對(duì)林惜時(shí)說(shuō)：“我先過(guò)去了，記得冰敷?！?br>
看著他跑回足球場(chǎng)的背影，林惜時(shí)握緊了手中的礦泉水瓶，瓶身上還殘留著他的體溫。
“哇！
惜時(shí)！
顧嶼剛才是不是特意過(guò)來(lái)關(guān)心你？”
蘇晚晴不知何時(shí)湊了過(guò)來(lái)，一臉興奮。
“他只是剛好中場(chǎng)休息...”林惜時(shí)試圖解釋?zhuān)K晚晴根本不聽(tīng)。
“絕對(duì)是故意的！
我注意到他往這邊看好幾次了！”
蘇晚晴信誓旦旦地說(shuō)，“他該不會(huì)對(duì)你有意思吧？”
“別瞎說(shuō)?！?br>
林惜時(shí)輕斥道，但心里卻泛起一絲漣漪。
放學(xué)后，林惜時(shí)和蘇晚晴一起走向自行車(chē)棚。
秋天的夕陽(yáng)將她們的影子拉得很長(zhǎng)，校園里彌漫著桂花淡淡的香氣。
就在她們推著自行車(chē)準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，林惜時(shí)聽(tīng)到身后傳來(lái)熟悉的聲音。
“明天數(shù)學(xué)小測(cè)你們準(zhǔn)備得怎么樣？”
是顧嶼和他的朋友們。
他們似乎正在討論即將到來(lái)的**。
“嶼哥你當(dāng)然不慌，你可是數(shù)學(xué)天才！”
那個(gè)胖乎乎的男生說(shuō)，“我就慘了，老班說(shuō)這次小測(cè)成績(jī)要通知家長(zhǎng)！”
顧嶼笑了笑：“臨時(shí)抱佛腳也來(lái)得及，需要的話(huà)今晚可以視頻給你講幾道題?！?br>
“真的嗎？
太感謝了嶼哥！”
林惜時(shí)不由自主地放慢了腳步，聽(tīng)著他們的對(duì)話(huà)。
她沒(méi)想到顧嶼不僅運(yùn)動(dòng)好，學(xué)習(xí)成績(jī)也這么優(yōu)秀，而且似乎還很樂(lè)于助人。
“惜時(shí)，你看那邊！”
蘇晚晴突然壓低聲音，指著教學(xué)樓的方向。
林惜時(shí)順著她指的方向看去，看見(jiàn)秦悅正站在教學(xué)樓門(mén)口，似乎是在等人。
當(dāng)顧嶼和他的朋友們走近時(shí)，她笑著迎了上去。
“顧嶼，能借一下你的數(shù)學(xué)筆記嗎？
我有些地方不太明白?！?br>
秦悅的聲音甜美而自信。
顧嶼從書(shū)包里拿出一個(gè)筆記本遞給她：“當(dāng)然，明天記得還我就行?！?br>
“謝謝！
對(duì)了，這周末圖書(shū)館有個(gè)學(xué)習(xí)小組，你要來(lái)嗎？”
秦悅接過(guò)筆記，順勢(shì)問(wèn)道。
顧嶼思考了一下：“看情況吧，這周末可能要練球。”
“好吧，那改天再說(shuō)?！?br>
秦悅笑了笑，揮手告別。
林惜時(shí)看著這一幕，心里莫名有些不是滋味。
她迅速騎上自行車(chē)，對(duì)蘇晚晴說(shuō)：“快走吧，天快黑了?！?br>
回家的路上，蘇晚晴喋喋不休地講著今天觀察到的“蛛絲馬跡”，堅(jiān)信顧嶼對(duì)林惜時(shí)有特別的意思。
但林惜時(shí)只是默默聽(tīng)著，沒(méi)有回應(yīng)。
那個(gè)在走廊上與她相撞的顧嶼，那個(gè)在球場(chǎng)上幫她擋球的顧嶼，那個(gè)在她被排球砸中后送來(lái)礦泉水的顧嶼，與那個(gè)輕松與?；▽W(xué)霸交談的顧嶼，究竟哪個(gè)才是真實(shí)的他？
也許他對(duì)誰(shuí)都這樣友善，那只是一種習(xí)慣性的禮貌，并不代表任何特殊的意義。
想到這里，林惜時(shí)輕輕嘆了口氣。
少年心事，就像這個(gè)季節(jié)的陽(yáng)光，明明溫暖明亮，卻怎么也抓不住。