第一章 小鎮(zhèn)來的新人
雙系女王她殺瘋了我才不是怪物
林悅站在星輝魔法學(xué)院的大門口，手心全是汗。
她從青風(fēng)鎮(zhèn)來，第一次見到這么大的門。
門是石頭做的，上面刻著密密麻麻的符文，閃著光。
她不知道那是什么，只覺得厲害。
“下一個(gè)?！?br>
門口的老師說。
林悅把推薦信遞過去。
老師看了一眼，又看了看她，眼神有點(diǎn)奇怪。
“光暗雙系？”
老師挑眉，“小鎮(zhèn)來的？”
林悅點(diǎn)頭。
她知道，很多人不信她。
她的光系和暗系魔法都剛?cè)腴T，不強(qiáng)。
但她有手背上那塊印記，是她在鎮(zhèn)外的遺跡里碰到的。
碰到之后，她就能用兩種魔法了。
老師沒多說，遞了個(gè)號(hào)碼牌給她：“進(jìn)去吧，新生測(cè)試在廣場(chǎng)?！?br>
林悅走進(jìn)大門，眼睛不夠用了。
路兩邊是高大的樹，樹葉會(huì)發(fā)光。
天空上有飛舟飛過，留下一道光。
學(xué)生們穿著統(tǒng)一的校服，三三兩兩地走，聊的都是她聽不懂的詞。
“看，那個(gè)就是青風(fēng)鎮(zhèn)來的雙系。”
有人小聲說。
“雙系又怎么樣？
小鎮(zhèn)出來的，基礎(chǔ)差?！?br>
另一個(gè)聲音說。
林悅假裝沒聽見。
她握緊手里的號(hào)碼牌，心里給自己打氣：別慫，測(cè)完就知道了。
廣場(chǎng)很大，中間有一個(gè)高臺(tái)。
臺(tái)上站著一個(gè)長(zhǎng)胡子的教授，聲音很大：“新生測(cè)試，分三項(xiàng)——魔力感知、元素掌控、實(shí)戰(zhàn)模擬。
現(xiàn)在開始！”
林悅被分到了第三組。
她先去測(cè)魔力感知。
測(cè)試的水晶球是藍(lán)色的，她把手放上去，球里的光一點(diǎn)點(diǎn)亮起來，先是白色，然后是黑色，兩種顏色在球里轉(zhuǎn)。
測(cè)的老師愣了一下：“光暗雙系，感知力……中等偏上?！?br>
旁邊有人笑：“中等偏上也敢來我們學(xué)院？”
林悅沒理。
她去下一項(xiàng)，元素掌控。
她要做的是，把面前的水球分成兩半，一半用光系加熱，一半用暗系凍結(jié)。
她照做了。
光系那一半很快冒了熱氣，暗系那一半慢慢結(jié)了冰。
動(dòng)作不算快，但很穩(wěn)。
“控制力……不錯(cuò)?！?br>
老師說。
最后一項(xiàng)是實(shí)戰(zhàn)模擬。
對(duì)手是個(gè)火系的男生，個(gè)子高，頭發(fā)有點(diǎn)卷。
他一上來就放了個(gè)火球，首沖林悅。
林悅抬手，放了個(gè)光盾。
火球撞在光盾上，炸開，沒傷到她。
男生皺眉，又放了一串小火球。
林悅用光盾擋了一半，另一半用暗系的影霧吞掉。
“還會(huì)用暗系吞能量？”
旁邊有人驚訝。
男生有點(diǎn)急，放了個(gè)大招，火焰像一條蛇，繞著光盾轉(zhuǎn)，想從旁邊鉆過去。
林悅把暗系的影霧鋪開，像一張網(wǎng)，把火蛇包住，慢慢擠，火蛇變小，最后沒了。
“停！”
裁判老師喊，“第三組，林悅勝。”
周圍安靜了一秒，然后有人鼓掌。
不多，但有。
林悅松了口氣，手心都是汗。
她走**，腿有點(diǎn)軟。
“你還不錯(cuò)。”
一個(gè)溫柔的聲音說。
她回頭，是個(gè)穿藍(lán)色裙子的女孩，眼睛很大，笑起來有兩個(gè)小梨渦，“我叫蘇瑤，水系。
以后可能一個(gè)宿舍。”
“你好，我叫林悅?！?br>
林悅也笑了。
“你剛才那個(gè)影霧吞火，挺有意思?！?br>
蘇瑤說，“有空教教我？”
“可以?！?br>
林悅點(diǎn)頭。
她們一起走出廣場(chǎng)，去領(lǐng)校服和宿舍鑰匙。
路上，蘇瑤嘰嘰喳喳說個(gè)不停，問她從哪來，喜歡吃什么，學(xué)院哪個(gè)食堂好吃。
林悅耐心回答，心里暖了一點(diǎn)。
宿舍在東區(qū)，是個(gè)西層小樓。
她們的房間在二樓，203。
房間不大，兩張床，兩個(gè)書桌，一個(gè)窗戶。
窗外是操場(chǎng)，有人在練飛行。
“你先選?！?br>
蘇瑤說。
“我睡靠窗吧?！?br>
林悅選了右邊的床。
她們收拾好東西，去食堂吃飯。
食堂很大，菜很多。
蘇瑤點(diǎn)了一大盤***，林悅點(diǎn)了個(gè)炒青菜和一碗湯。
“你吃得好少。”
蘇瑤說。
“我不太餓?！?br>
林悅說。
她其實(shí)是有點(diǎn)緊張，吃不下。
吃完飯，蘇瑤拉著她去圖書館。
學(xué)院的圖書館很高，書很多。
蘇瑤在水系區(qū)找書，林悅?cè)チ穗p系區(qū)。
雙系區(qū)很小，書也少。
她翻了幾本，看到一本《雙系基礎(chǔ)理論》，翻了幾頁(yè)，覺得還行，就借了。
走出圖書館，天己經(jīng)黑了。
操場(chǎng)上有很多人，有人在跑步，有人在練魔法。
遠(yuǎn)處的天空上，星星很亮。
“你看，那是北斗星?！?br>
蘇瑤指給她看，“我們那邊叫它勺子星。”
“我們那邊也這么叫。”
林悅笑了。
她們?cè)诓賵?chǎng)邊的長(zhǎng)椅上坐了一會(huì)兒。
蘇瑤問她：“你為什么來星輝？”
“因?yàn)樗亲詈玫??！?br>
林悅說，“我想變強(qiáng)?！?br>
“為什么想變強(qiáng)？”
蘇瑤又問。
林悅沉默了一下：“因?yàn)槲蚁氡Ｗo(hù)我想保護(hù)的人?！?br>
蘇瑤點(diǎn)頭，沒再問。
她從包里拿出一顆糖，遞給林悅：“橘子味的，甜的。
吃了心情會(huì)好。”
林悅接過，剝開，放進(jìn)嘴里。
確實(shí)甜。
第二天，正式上課。
第一節(jié)課是魔法理論，教授講元素的起源，講得很枯燥。
林悅認(rèn)真聽，記筆記。
蘇瑤在旁邊偷偷畫小人，畫了個(gè)火法師，又畫了個(gè)水法師，最后畫了個(gè)光暗雙系的小人，旁邊寫了“林悅”。
林悅看到了，笑了一下。
第二節(jié)課是實(shí)戰(zhàn)課。
老師把他們分成小組，做對(duì)抗訓(xùn)練。
林悅和蘇瑤分在一組，對(duì)手是兩個(gè)土系的男生。
土系的男生很實(shí)在，上來就起了一堵墻，把她們擋住。
蘇瑤用水系的水鞭抽墻，墻沒動(dòng)。
林悅用暗系的影刃去切，切出了一道縫。
“我來?！?br>
蘇瑤說。
她把手放在墻上，水慢慢滲進(jìn)去。
墻開始變軟。
“現(xiàn)在?！?br>
林悅說。
她把光系的光刃聚在指尖，順著縫切下去。
墻裂了。
兩個(gè)土系男生愣了一下，然后笑了：“不錯(cuò)啊。”
“你們也不錯(cuò)?！?br>
林悅說。
訓(xùn)練結(jié)束，老師點(diǎn)評(píng)：“203組，配合默契，思路清晰。
繼續(xù)保持?！?br>
林悅和蘇瑤擊了個(gè)掌。
下午是選修。
林悅選了符文課。
符文課的教室很小，學(xué)生不多。
老師是個(gè)中年女人，說話很快。
她在黑板上寫了幾個(gè)符文，讓大家試著畫。
林悅拿起筆，畫了一個(gè)“光”的符文，又畫了一個(gè)“暗”的符文。
她***符文疊在一起，試著讓它們?nèi)诤稀?br>
“你在做什么？”
旁邊一個(gè)男生問。
他長(zhǎng)得很好看，眼睛是綠色的，像森林。
“我想試試光暗符文能不能融合?！?br>
林悅說。
“你是那個(gè)雙系？”
男生挑眉，“我叫云澈，風(fēng)系?！?br>
“林悅。”
她點(diǎn)頭。
云澈看了一眼她的畫：“你這樣疊不行，會(huì)沖突。
你要找它們的節(jié)點(diǎn)，讓它們?cè)诠?jié)點(diǎn)上連接?！?br>
“節(jié)點(diǎn)？”
林悅沒聽懂。
“你看?！?br>
云澈拿起筆，在她的紙上畫了幾筆，“光符文的第三筆和暗符文的第五筆，是它們的節(jié)點(diǎn)。
把這里連起來，再用一個(gè)‘平衡’的小符做橋?！?br>
林悅照著做。
奇跡發(fā)生了。
兩個(gè)符文慢慢合在一起，變成了一個(gè)新的符文，黑白相間，在紙上微微發(fā)光。
“哇?！?br>
林悅驚訝，“成功了！”
“不錯(cuò)。”
老師走過來，看到了，也有點(diǎn)驚訝，“有想法。
下課后把你的思路寫一下，交給我?！?br>
“好?！?br>
林悅點(diǎn)頭。
下課，云澈收拾東西，對(duì)她說：“你挺有意思。
有空一起研究？”
“好啊?！?br>
林悅說。
走出教室，天己經(jīng)黑了。
學(xué)院的夜比白**靜。
林悅一個(gè)人回宿舍，路過操場(chǎng)，看到有人在練飛行。
她站在旁邊看了一會(huì)兒，心里有點(diǎn)羨慕。
她回到宿舍，蘇瑤不在。
桌上有一張紙條：“我去水系實(shí)驗(yàn)室了，晚點(diǎn)回。
別等我?！?br>
林悅把符文課的作業(yè)寫完，然后拿出從圖書館借的《雙系基礎(chǔ)理論》，翻到中間的一章，講的是“光暗同源”。
她看了一會(huì)兒，覺得有點(diǎn)意思，但很多地方看不懂。
她合上書，準(zhǔn)備洗漱睡覺。
就在這時(shí)，她手背上的印記忽然熱了一下。
她愣了一下，低頭看。
印記發(fā)出微弱的光，像心跳一樣，一下一下。
她伸手去摸，印記更熱了。
她覺得有點(diǎn)暈，坐在床邊，深呼吸。
過了一會(huì)兒，熱慢慢退了。
“怎么回事？”
她小聲說。
她不知道，在她的手背上，印記的形狀悄悄變了一點(diǎn)，多了一個(gè)小小的符文——正是她下午在符文課上畫出來的那個(gè)。
她沒注意。
她洗漱完，**睡覺。
她做了一個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)里，她站在一個(gè)很大的**上，**上有很多符文，和她手背上的印記一樣。
天空是黑的，有很多星星。
一個(gè)聲音在她耳邊說：“找到我?！?br>
她驚醒，心跳很快。
她坐起來，看了一眼窗外。
外面很安靜，只有風(fēng)吹樹葉的聲音。
她躺下，翻了個(gè)身，又睡了。
第二天一早，蘇瑤回來了，眼睛紅紅的。
“怎么了？”
林悅問。
“沒事。”
蘇瑤笑了一下，“實(shí)驗(yàn)做晚了。”
林悅沒問。
她知道，每個(gè)人都有自己的秘密。
上午的課是魔藥。
魔藥課的教室有一股藥味。
老師讓大家試著做一瓶“初級(jí)魔力恢復(fù)藥劑”。
林悅照書上做，一步一步，做得很穩(wěn)。
蘇瑤在旁邊，手忙腳亂，差點(diǎn)把火開太大。
“慢點(diǎn)?！?br>
林悅說。
她幫蘇瑤調(diào)了火，又幫她加了一點(diǎn)材料。
“謝謝。”
蘇瑤小聲說。
下課，老師檢查。
林悅的藥劑顏色清澈，味道不刺鼻。
老師點(diǎn)頭：“合格?！?br>
蘇瑤的也合格。
她松了口氣，對(duì)林悅說：“你太厲害了。”
“你也不錯(cuò)?！?br>
林悅說。
中午，她們?nèi)ナ程贸燥垺?br>
剛坐下，就有幾個(gè)女生走過來。
為首的是個(gè)金發(fā)女孩，穿得很精致，眼睛很高。
“你就是林悅？”
金發(fā)女孩問。
“是我?！?br>
林悅說。
“我叫夏蕾，雷系。”
金發(fā)女孩說，“聽說你在測(cè)試?yán)镖A了火系的**？”
“是?！?br>
林悅點(diǎn)頭。
“沒什么?！?br>
夏蕾笑了一下，“我們學(xué)院高手很多。
別太得意。”
“我沒有得意。”
林悅說。
“那就好。”
夏蕾說，“我們走?！?br>
她們走了。
蘇瑤小聲說：“她是學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，雷系天才。
聽說脾氣不太好。”
“沒事?！?br>
林悅說。
她低頭吃飯，心里有點(diǎn)不舒服。
下午，學(xué)院貼出了一個(gè)公告：一個(gè)月后，學(xué)院要舉辦“新生知識(shí)競(jìng)賽”，分筆試和實(shí)戰(zhàn)。
優(yōu)勝者有獎(jiǎng)勵(lì)。
“你參加嗎？”
蘇瑤問。
“參加?！?br>
林悅說。
她需要證明自己，也需要獎(jiǎng)勵(lì)。
她聽說，優(yōu)勝者可以去**圖書館。
那里有很多稀有書。
晚上，她去了圖書館。
**圖書館在圖書館的最里面，門口有一個(gè)守衛(wèi)。
守衛(wèi)看了她一眼：“新生？”
“是。
我想報(bào)名知識(shí)競(jìng)賽?！?br>
林悅說。
“去那邊?！?br>
守衛(wèi)指了個(gè)方向。
她報(bào)了名，拿了一本競(jìng)賽參考書。
她坐在圖書館的角落，認(rèn)真看。
看到一半，云澈來了，坐在她對(duì)面，拿出一本書，也看。
“你也參加？”
林悅問。
“嗯?！?br>
云澈說，“我對(duì)**圖書館也很好奇?！?br>
“你也沒去過？”
林悅問。
“沒有。”
云澈笑了一下，“我也只是個(gè)新生?！?br>
他們安靜地看書。
過了一會(huì)兒，云澈說：“你手背上的印記，挺特別?！?br>
林悅愣了一下，把手縮回去：“沒什么?！?br>
“你不想說就算了?！?br>
云澈沒追問，“不過，如果你遇到什么問題，可以找我。”
“好?！?br>
林悅說。
她合上書，準(zhǔn)備回宿舍。
走到門口，她的手背又熱了一下。
她停下，低頭看。
印記沒發(fā)光，但她能感覺到它在“呼吸”。
她抬頭，看到圖書館的天花板上，有一個(gè)很暗的影子，像一只眼睛，在看她。
她愣了一下，再看，影子沒了。
“怎么了？”
云澈?jiǎn)枴?br>
“沒事?！?br>
林悅說。
她心里有點(diǎn)發(fā)毛，加快了腳步。
回到宿舍，蘇瑤在。
她正在收拾東西，看到林悅，笑了一下：“你回來了。”
“嗯?！?br>
林悅說。
她洗了個(gè)澡，躺在床上，翻來覆去睡不著。
她把手背放在眼前，印記在黑暗里，隱隱約約，像一顆小小的星。
她想起夢(mèng)里的聲音：“找到我?！?br>
她不知道“我”是誰。
她只知道，她來對(duì)地方了。
星輝魔法學(xué)院很大，很強(qiáng)，很危險(xiǎn)。
但她不怕。
她閉上眼，心里默念：我會(huì)變強(qiáng)。
我會(huì)找到答案。
窗外，風(fēng)輕輕吹。
遠(yuǎn)處的鐘樓敲了十二下。
她從青風(fēng)鎮(zhèn)來，第一次見到這么大的門。
門是石頭做的，上面刻著密密麻麻的符文，閃著光。
她不知道那是什么，只覺得厲害。
“下一個(gè)?！?br>
門口的老師說。
林悅把推薦信遞過去。
老師看了一眼，又看了看她，眼神有點(diǎn)奇怪。
“光暗雙系？”
老師挑眉，“小鎮(zhèn)來的？”
林悅點(diǎn)頭。
她知道，很多人不信她。
她的光系和暗系魔法都剛?cè)腴T，不強(qiáng)。
但她有手背上那塊印記，是她在鎮(zhèn)外的遺跡里碰到的。
碰到之后，她就能用兩種魔法了。
老師沒多說，遞了個(gè)號(hào)碼牌給她：“進(jìn)去吧，新生測(cè)試在廣場(chǎng)?！?br>
林悅走進(jìn)大門，眼睛不夠用了。
路兩邊是高大的樹，樹葉會(huì)發(fā)光。
天空上有飛舟飛過，留下一道光。
學(xué)生們穿著統(tǒng)一的校服，三三兩兩地走，聊的都是她聽不懂的詞。
“看，那個(gè)就是青風(fēng)鎮(zhèn)來的雙系。”
有人小聲說。
“雙系又怎么樣？
小鎮(zhèn)出來的，基礎(chǔ)差?！?br>
另一個(gè)聲音說。
林悅假裝沒聽見。
她握緊手里的號(hào)碼牌，心里給自己打氣：別慫，測(cè)完就知道了。
廣場(chǎng)很大，中間有一個(gè)高臺(tái)。
臺(tái)上站著一個(gè)長(zhǎng)胡子的教授，聲音很大：“新生測(cè)試，分三項(xiàng)——魔力感知、元素掌控、實(shí)戰(zhàn)模擬。
現(xiàn)在開始！”
林悅被分到了第三組。
她先去測(cè)魔力感知。
測(cè)試的水晶球是藍(lán)色的，她把手放上去，球里的光一點(diǎn)點(diǎn)亮起來，先是白色，然后是黑色，兩種顏色在球里轉(zhuǎn)。
測(cè)的老師愣了一下：“光暗雙系，感知力……中等偏上?！?br>
旁邊有人笑：“中等偏上也敢來我們學(xué)院？”
林悅沒理。
她去下一項(xiàng)，元素掌控。
她要做的是，把面前的水球分成兩半，一半用光系加熱，一半用暗系凍結(jié)。
她照做了。
光系那一半很快冒了熱氣，暗系那一半慢慢結(jié)了冰。
動(dòng)作不算快，但很穩(wěn)。
“控制力……不錯(cuò)?！?br>
老師說。
最后一項(xiàng)是實(shí)戰(zhàn)模擬。
對(duì)手是個(gè)火系的男生，個(gè)子高，頭發(fā)有點(diǎn)卷。
他一上來就放了個(gè)火球，首沖林悅。
林悅抬手，放了個(gè)光盾。
火球撞在光盾上，炸開，沒傷到她。
男生皺眉，又放了一串小火球。
林悅用光盾擋了一半，另一半用暗系的影霧吞掉。
“還會(huì)用暗系吞能量？”
旁邊有人驚訝。
男生有點(diǎn)急，放了個(gè)大招，火焰像一條蛇，繞著光盾轉(zhuǎn)，想從旁邊鉆過去。
林悅把暗系的影霧鋪開，像一張網(wǎng)，把火蛇包住，慢慢擠，火蛇變小，最后沒了。
“停！”
裁判老師喊，“第三組，林悅勝。”
周圍安靜了一秒，然后有人鼓掌。
不多，但有。
林悅松了口氣，手心都是汗。
她走**，腿有點(diǎn)軟。
“你還不錯(cuò)。”
一個(gè)溫柔的聲音說。
她回頭，是個(gè)穿藍(lán)色裙子的女孩，眼睛很大，笑起來有兩個(gè)小梨渦，“我叫蘇瑤，水系。
以后可能一個(gè)宿舍。”
“你好，我叫林悅?！?br>
林悅也笑了。
“你剛才那個(gè)影霧吞火，挺有意思?！?br>
蘇瑤說，“有空教教我？”
“可以?！?br>
林悅點(diǎn)頭。
她們一起走出廣場(chǎng)，去領(lǐng)校服和宿舍鑰匙。
路上，蘇瑤嘰嘰喳喳說個(gè)不停，問她從哪來，喜歡吃什么，學(xué)院哪個(gè)食堂好吃。
林悅耐心回答，心里暖了一點(diǎn)。
宿舍在東區(qū)，是個(gè)西層小樓。
她們的房間在二樓，203。
房間不大，兩張床，兩個(gè)書桌，一個(gè)窗戶。
窗外是操場(chǎng)，有人在練飛行。
“你先選?！?br>
蘇瑤說。
“我睡靠窗吧?！?br>
林悅選了右邊的床。
她們收拾好東西，去食堂吃飯。
食堂很大，菜很多。
蘇瑤點(diǎn)了一大盤***，林悅點(diǎn)了個(gè)炒青菜和一碗湯。
“你吃得好少。”
蘇瑤說。
“我不太餓?！?br>
林悅說。
她其實(shí)是有點(diǎn)緊張，吃不下。
吃完飯，蘇瑤拉著她去圖書館。
學(xué)院的圖書館很高，書很多。
蘇瑤在水系區(qū)找書，林悅?cè)チ穗p系區(qū)。
雙系區(qū)很小，書也少。
她翻了幾本，看到一本《雙系基礎(chǔ)理論》，翻了幾頁(yè)，覺得還行，就借了。
走出圖書館，天己經(jīng)黑了。
操場(chǎng)上有很多人，有人在跑步，有人在練魔法。
遠(yuǎn)處的天空上，星星很亮。
“你看，那是北斗星?！?br>
蘇瑤指給她看，“我們那邊叫它勺子星。”
“我們那邊也這么叫。”
林悅笑了。
她們?cè)诓賵?chǎng)邊的長(zhǎng)椅上坐了一會(huì)兒。
蘇瑤問她：“你為什么來星輝？”
“因?yàn)樗亲詈玫??！?br>
林悅說，“我想變強(qiáng)?！?br>
“為什么想變強(qiáng)？”
蘇瑤又問。
林悅沉默了一下：“因?yàn)槲蚁氡Ｗo(hù)我想保護(hù)的人?！?br>
蘇瑤點(diǎn)頭，沒再問。
她從包里拿出一顆糖，遞給林悅：“橘子味的，甜的。
吃了心情會(huì)好。”
林悅接過，剝開，放進(jìn)嘴里。
確實(shí)甜。
第二天，正式上課。
第一節(jié)課是魔法理論，教授講元素的起源，講得很枯燥。
林悅認(rèn)真聽，記筆記。
蘇瑤在旁邊偷偷畫小人，畫了個(gè)火法師，又畫了個(gè)水法師，最后畫了個(gè)光暗雙系的小人，旁邊寫了“林悅”。
林悅看到了，笑了一下。
第二節(jié)課是實(shí)戰(zhàn)課。
老師把他們分成小組，做對(duì)抗訓(xùn)練。
林悅和蘇瑤分在一組，對(duì)手是兩個(gè)土系的男生。
土系的男生很實(shí)在，上來就起了一堵墻，把她們擋住。
蘇瑤用水系的水鞭抽墻，墻沒動(dòng)。
林悅用暗系的影刃去切，切出了一道縫。
“我來?！?br>
蘇瑤說。
她把手放在墻上，水慢慢滲進(jìn)去。
墻開始變軟。
“現(xiàn)在?！?br>
林悅說。
她把光系的光刃聚在指尖，順著縫切下去。
墻裂了。
兩個(gè)土系男生愣了一下，然后笑了：“不錯(cuò)啊。”
“你們也不錯(cuò)?！?br>
林悅說。
訓(xùn)練結(jié)束，老師點(diǎn)評(píng)：“203組，配合默契，思路清晰。
繼續(xù)保持?！?br>
林悅和蘇瑤擊了個(gè)掌。
下午是選修。
林悅選了符文課。
符文課的教室很小，學(xué)生不多。
老師是個(gè)中年女人，說話很快。
她在黑板上寫了幾個(gè)符文，讓大家試著畫。
林悅拿起筆，畫了一個(gè)“光”的符文，又畫了一個(gè)“暗”的符文。
她***符文疊在一起，試著讓它們?nèi)诤稀?br>
“你在做什么？”
旁邊一個(gè)男生問。
他長(zhǎng)得很好看，眼睛是綠色的，像森林。
“我想試試光暗符文能不能融合?！?br>
林悅說。
“你是那個(gè)雙系？”
男生挑眉，“我叫云澈，風(fēng)系?！?br>
“林悅。”
她點(diǎn)頭。
云澈看了一眼她的畫：“你這樣疊不行，會(huì)沖突。
你要找它們的節(jié)點(diǎn)，讓它們?cè)诠?jié)點(diǎn)上連接?！?br>
“節(jié)點(diǎn)？”
林悅沒聽懂。
“你看?！?br>
云澈拿起筆，在她的紙上畫了幾筆，“光符文的第三筆和暗符文的第五筆，是它們的節(jié)點(diǎn)。
把這里連起來，再用一個(gè)‘平衡’的小符做橋?！?br>
林悅照著做。
奇跡發(fā)生了。
兩個(gè)符文慢慢合在一起，變成了一個(gè)新的符文，黑白相間，在紙上微微發(fā)光。
“哇?！?br>
林悅驚訝，“成功了！”
“不錯(cuò)。”
老師走過來，看到了，也有點(diǎn)驚訝，“有想法。
下課后把你的思路寫一下，交給我?！?br>
“好?！?br>
林悅點(diǎn)頭。
下課，云澈收拾東西，對(duì)她說：“你挺有意思。
有空一起研究？”
“好啊?！?br>
林悅說。
走出教室，天己經(jīng)黑了。
學(xué)院的夜比白**靜。
林悅一個(gè)人回宿舍，路過操場(chǎng)，看到有人在練飛行。
她站在旁邊看了一會(huì)兒，心里有點(diǎn)羨慕。
她回到宿舍，蘇瑤不在。
桌上有一張紙條：“我去水系實(shí)驗(yàn)室了，晚點(diǎn)回。
別等我?！?br>
林悅把符文課的作業(yè)寫完，然后拿出從圖書館借的《雙系基礎(chǔ)理論》，翻到中間的一章，講的是“光暗同源”。
她看了一會(huì)兒，覺得有點(diǎn)意思，但很多地方看不懂。
她合上書，準(zhǔn)備洗漱睡覺。
就在這時(shí)，她手背上的印記忽然熱了一下。
她愣了一下，低頭看。
印記發(fā)出微弱的光，像心跳一樣，一下一下。
她伸手去摸，印記更熱了。
她覺得有點(diǎn)暈，坐在床邊，深呼吸。
過了一會(huì)兒，熱慢慢退了。
“怎么回事？”
她小聲說。
她不知道，在她的手背上，印記的形狀悄悄變了一點(diǎn)，多了一個(gè)小小的符文——正是她下午在符文課上畫出來的那個(gè)。
她沒注意。
她洗漱完，**睡覺。
她做了一個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)里，她站在一個(gè)很大的**上，**上有很多符文，和她手背上的印記一樣。
天空是黑的，有很多星星。
一個(gè)聲音在她耳邊說：“找到我?！?br>
她驚醒，心跳很快。
她坐起來，看了一眼窗外。
外面很安靜，只有風(fēng)吹樹葉的聲音。
她躺下，翻了個(gè)身，又睡了。
第二天一早，蘇瑤回來了，眼睛紅紅的。
“怎么了？”
林悅問。
“沒事。”
蘇瑤笑了一下，“實(shí)驗(yàn)做晚了。”
林悅沒問。
她知道，每個(gè)人都有自己的秘密。
上午的課是魔藥。
魔藥課的教室有一股藥味。
老師讓大家試著做一瓶“初級(jí)魔力恢復(fù)藥劑”。
林悅照書上做，一步一步，做得很穩(wěn)。
蘇瑤在旁邊，手忙腳亂，差點(diǎn)把火開太大。
“慢點(diǎn)?！?br>
林悅說。
她幫蘇瑤調(diào)了火，又幫她加了一點(diǎn)材料。
“謝謝。”
蘇瑤小聲說。
下課，老師檢查。
林悅的藥劑顏色清澈，味道不刺鼻。
老師點(diǎn)頭：“合格?！?br>
蘇瑤的也合格。
她松了口氣，對(duì)林悅說：“你太厲害了。”
“你也不錯(cuò)?！?br>
林悅說。
中午，她們?nèi)ナ程贸燥垺?br>
剛坐下，就有幾個(gè)女生走過來。
為首的是個(gè)金發(fā)女孩，穿得很精致，眼睛很高。
“你就是林悅？”
金發(fā)女孩問。
“是我?！?br>
林悅說。
“我叫夏蕾，雷系。”
金發(fā)女孩說，“聽說你在測(cè)試?yán)镖A了火系的**？”
“是?！?br>
林悅點(diǎn)頭。
“沒什么?！?br>
夏蕾笑了一下，“我們學(xué)院高手很多。
別太得意。”
“我沒有得意。”
林悅說。
“那就好。”
夏蕾說，“我們走?！?br>
她們走了。
蘇瑤小聲說：“她是學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，雷系天才。
聽說脾氣不太好。”
“沒事?！?br>
林悅說。
她低頭吃飯，心里有點(diǎn)不舒服。
下午，學(xué)院貼出了一個(gè)公告：一個(gè)月后，學(xué)院要舉辦“新生知識(shí)競(jìng)賽”，分筆試和實(shí)戰(zhàn)。
優(yōu)勝者有獎(jiǎng)勵(lì)。
“你參加嗎？”
蘇瑤問。
“參加?！?br>
林悅說。
她需要證明自己，也需要獎(jiǎng)勵(lì)。
她聽說，優(yōu)勝者可以去**圖書館。
那里有很多稀有書。
晚上，她去了圖書館。
**圖書館在圖書館的最里面，門口有一個(gè)守衛(wèi)。
守衛(wèi)看了她一眼：“新生？”
“是。
我想報(bào)名知識(shí)競(jìng)賽?！?br>
林悅說。
“去那邊?！?br>
守衛(wèi)指了個(gè)方向。
她報(bào)了名，拿了一本競(jìng)賽參考書。
她坐在圖書館的角落，認(rèn)真看。
看到一半，云澈來了，坐在她對(duì)面，拿出一本書，也看。
“你也參加？”
林悅問。
“嗯?！?br>
云澈說，“我對(duì)**圖書館也很好奇?！?br>
“你也沒去過？”
林悅問。
“沒有。”
云澈笑了一下，“我也只是個(gè)新生?！?br>
他們安靜地看書。
過了一會(huì)兒，云澈說：“你手背上的印記，挺特別?！?br>
林悅愣了一下，把手縮回去：“沒什么?！?br>
“你不想說就算了?！?br>
云澈沒追問，“不過，如果你遇到什么問題，可以找我。”
“好?！?br>
林悅說。
她合上書，準(zhǔn)備回宿舍。
走到門口，她的手背又熱了一下。
她停下，低頭看。
印記沒發(fā)光，但她能感覺到它在“呼吸”。
她抬頭，看到圖書館的天花板上，有一個(gè)很暗的影子，像一只眼睛，在看她。
她愣了一下，再看，影子沒了。
“怎么了？”
云澈?jiǎn)枴?br>
“沒事?！?br>
林悅說。
她心里有點(diǎn)發(fā)毛，加快了腳步。
回到宿舍，蘇瑤在。
她正在收拾東西，看到林悅，笑了一下：“你回來了。”
“嗯?！?br>
林悅說。
她洗了個(gè)澡，躺在床上，翻來覆去睡不著。
她把手背放在眼前，印記在黑暗里，隱隱約約，像一顆小小的星。
她想起夢(mèng)里的聲音：“找到我?！?br>
她不知道“我”是誰。
她只知道，她來對(duì)地方了。
星輝魔法學(xué)院很大，很強(qiáng)，很危險(xiǎn)。
但她不怕。
她閉上眼，心里默念：我會(huì)變強(qiáng)。
我會(huì)找到答案。
窗外，風(fēng)輕輕吹。
遠(yuǎn)處的鐘樓敲了十二下。