小說(shuō)《雙系女王她殺瘋了我才不是怪物》是知名作者“紅色泡泡”的作品之一，內(nèi)容圍繞主角林悅蘇瑤展開(kāi)。全文精彩片段：林悅站在星輝魔法學(xué)院的大門(mén)口，手心全是汗。她從青風(fēng)鎮(zhèn)來(lái)，第一次見(jiàn)到這么大的門(mén)。門(mén)是石頭做的，上面刻著密密麻麻的符文，閃著光。她不知道那是什么，只覺(jué)得厲害。“下一個(gè)?！遍T(mén)口的老師說(shuō)。林悅把推薦信遞過(guò)去。老師看了一眼，又看了看她，眼神有點(diǎn)奇怪?！肮獍惦p系？”老師挑眉，“小鎮(zhèn)來(lái)的？”林悅點(diǎn)頭。她知道，很多人不信她。她的光系和暗系魔法都剛?cè)腴T(mén)，不強(qiáng)。但她有手背上那塊印記，是她在鎮(zhèn)外的遺跡里碰到的。碰到之后...

林悅站星輝魔法學(xué)院的門(mén)，是汗。

她從青風(fēng)鎮(zhèn)來(lái)，次見(jiàn)到這么的門(mén)。

門(mén)是石頭的，面刻著密密麻麻的符文，閃著光。

她知道那是什么，只覺(jué)得厲害。

“個(gè)?！?br>
門(mén)的師說(shuō)。

林悅把推薦信遞過(guò)去。

師了眼，又了她，眼有點(diǎn)奇怪。

“光暗系？”

師挑眉，“鎮(zhèn)來(lái)的？”

林悅點(diǎn)頭。

她知道，很多信她。

她的光系和暗系魔法都剛?cè)腴T(mén)，。

但她有背那塊印記，是她鎮(zhèn)的遺跡碰到的。

碰到之后，她就能用兩種魔法了。

師沒(méi)多說(shuō)，遞了個(gè)號(hào)碼牌給她：“進(jìn)去吧，新生測(cè)試廣場(chǎng)?！?br>
林悅走進(jìn)門(mén)，眼睛夠用了。

路兩邊是的樹(shù)，樹(shù)葉發(fā)光。

空有飛舟飛過(guò)，留道光。

學(xué)生們穿著統(tǒng)的校服，兩兩地走，聊的都是她聽(tīng)懂的詞。

“，那個(gè)就是青風(fēng)鎮(zhèn)來(lái)的系?！?br>
有聲說(shuō)。

“系又怎么樣？

鎮(zhèn)出來(lái)的，基礎(chǔ)差?！?br>
另個(gè)聲音說(shuō)。

林悅裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

她握緊的號(hào)碼牌，給己打氣：別慫，測(cè)完就知道了。

廣場(chǎng)很，間有個(gè)臺(tái)。

臺(tái)站著個(gè)長(zhǎng)胡子的教授，聲音很：“新生測(cè)試，項(xiàng)——魔力感知、元素掌控、實(shí)戰(zhàn)模擬。

始！”

林悅被到了組。

她先去測(cè)魔力感知。

測(cè)試的水晶球是藍(lán)的，她把去，球的光點(diǎn)點(diǎn)亮起來(lái)，先是，然后是，兩種顏球轉(zhuǎn)。

測(cè)的師愣了：“光暗系，感知力……等偏。”

旁邊有笑：“等偏也敢來(lái)我們學(xué)院？”

林悅沒(méi)理。

她去項(xiàng)，元素掌控。

她要的是，把面前的水球兩半，半用光系加熱，半用暗系凍結(jié)。

她照了。

光系那半很冒了熱氣，暗系那半慢慢結(jié)了冰。

動(dòng)作算，但很穩(wěn)。

“控力……錯(cuò)?！?br>
師說(shuō)。

后項(xiàng)是實(shí)戰(zhàn)模擬。

對(duì)是個(gè)火系的男生，個(gè)子，頭發(fā)有點(diǎn)卷。

他來(lái)就了個(gè)火球，首沖林悅。

林悅抬，了個(gè)光盾。

火球撞光盾，，沒(méi)傷到她。

男生皺眉，又了串火球。

林悅用光盾擋了半，另半用暗系的霧吞掉。

“還用暗系吞能量？”

旁邊有驚訝。

男生有點(diǎn)急，了個(gè)招，火焰像條蛇，繞著光盾轉(zhuǎn)，想從旁邊鉆過(guò)去。

林悅把暗系的霧鋪，像張，把火蛇包住，慢慢擠，火蛇變，后沒(méi)了。

“停！”

裁判師喊，“組，林悅勝?！?br>
周圍安靜了秒，然后有鼓掌。

多，但有。

林悅松了氣，都是汗。

她走臺(tái)，腿有點(diǎn)軟。

“你還錯(cuò)。”

個(gè)溫柔的聲音說(shuō)。

她回頭，是個(gè)穿藍(lán)裙子的孩，眼睛很，笑起來(lái)有兩個(gè)梨渦，“我蘇瑤，水系。

以后可能個(gè)宿舍?！?br>
“你，我林悅。”

林悅也笑了。

“你剛才那個(gè)霧吞火，挺有意思。”

蘇瑤說(shuō)，“有空教教我？”

“可以?！?br>
林悅點(diǎn)頭。

她們起走出廣場(chǎng)，去領(lǐng)校服和宿舍鑰匙。

路，蘇瑤嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)停，問(wèn)她從哪來(lái)，喜歡什么，學(xué)院哪個(gè)食堂。

林悅耐回答，暖了點(diǎn)。

宿舍區(qū)，是個(gè)西層樓。

她們的房間二樓，0。

房間，兩張，兩個(gè)書(shū)桌，個(gè)窗戶。

窗是場(chǎng)，有練飛行。

“你先選?！?br>
蘇瑤說(shuō)。

“我睡靠窗吧。”

林悅選了右邊的。

她們收拾西，去食堂飯。

食堂很，菜很多。

蘇瑤點(diǎn)了盤(pán)紅燒，林悅點(diǎn)了個(gè)炒青菜和碗湯。

“你得。”

蘇瑤說(shuō)。

“我太餓。”

林悅說(shuō)。

她其實(shí)是有點(diǎn)緊張，。

完飯，蘇瑤拉著她去圖書(shū)館。

學(xué)院的圖書(shū)館很，書(shū)很多。

蘇瑤水系區(qū)找書(shū)，林悅去了系區(qū)。

系區(qū)很，書(shū)也。

她了幾本，到本《系基礎(chǔ)理論》，了幾頁(yè)，覺(jué)得還行，就借了。

走出圖書(shū)館，己經(jīng)了。

場(chǎng)有很多，有跑步，有練魔法。

遠(yuǎn)處的空，星星很亮。

“你，那是星?！?br>
蘇瑤指給她，“我們那邊它勺子星?！?br>
“我們那邊也這么?！?br>
林悅笑了。

她們場(chǎng)邊的長(zhǎng)椅坐了兒。

蘇瑤問(wèn)她：“你為什么來(lái)星輝？”

“因?yàn)樗堑?。?br>
林悅說(shuō)，“我想變?！?br>
“為什么想變？”

蘇瑤又問(wèn)。

林悅沉默了：“因?yàn)槲蚁氡Ｗo(hù)我想保護(hù)的。”

蘇瑤點(diǎn)頭，沒(méi)再問(wèn)。

她從包拿出顆糖，遞給林悅：“橘子味的，甜的。

了。”

林悅接過(guò)，剝，進(jìn)嘴。

確實(shí)甜。

二，正式課。

節(jié)課是魔法理論，教授講元素的起源，講得很枯燥。

林悅認(rèn)聽(tīng)，記筆記。

蘇瑤旁邊畫(huà)，畫(huà)了個(gè)火法師，又畫(huà)了個(gè)水法師，后畫(huà)了個(gè)光暗系的，旁邊寫(xiě)了“林悅”。

林悅到了，笑了。

二節(jié)課是實(shí)戰(zhàn)課。

師把他們組，對(duì)抗訓(xùn)練。

林悅和蘇瑤組，對(duì)是兩個(gè)土系的男生。

土系的男生很實(shí)，來(lái)就起了堵墻，把她們擋住。

蘇瑤用水系的水鞭抽墻，墻沒(méi)動(dòng)。

林悅用暗系的刃去切，切出了道縫。

“我來(lái)?！?br>
蘇瑤說(shuō)。

她把墻，水慢慢滲進(jìn)去。

墻始變軟。

“?！?br>
林悅說(shuō)。

她把光系的光刃聚指尖，順著縫切去。

墻裂了。

兩個(gè)土系男生愣了，然后笑了：“錯(cuò)啊。”

“你們也錯(cuò)?！?br>
林悅說(shuō)。

訓(xùn)練結(jié)束，師點(diǎn)評(píng)：“0組，配合默契，思路清晰。

繼續(xù)保持?！?br>
林悅和蘇瑤擊了個(gè)掌。

是選修。

林悅選了符文課。

符文課的教室很，學(xué)生多。

師是個(gè)年，說(shuō)話很。

她板寫(xiě)了幾個(gè)符文，讓家試著畫(huà)。

林悅拿起筆，畫(huà)了個(gè)“光”的符文，又畫(huà)了個(gè)“暗”的符文。

她把兩個(gè)符文疊起，試著讓它們?nèi)诤稀?br>
“你什么？”

旁邊個(gè)男生問(wèn)。

他長(zhǎng)得很，眼睛是綠的，像森林。

“我想試試光暗符文能能融合?！?br>
林悅說(shuō)。

“你是那個(gè)系？”

男生挑眉，“我澈，風(fēng)系?！?br>
“林悅?！?br>
她點(diǎn)頭。

澈了眼她的畫(huà)：“你這樣疊行，沖突。

你要找它們的節(jié)點(diǎn)，讓它們節(jié)點(diǎn)連接。”

“節(jié)點(diǎn)？”

林悅沒(méi)聽(tīng)懂。

“你。”

澈拿起筆，她的紙畫(huà)了幾筆，“光符文的筆和暗符文的筆，是它們的節(jié)點(diǎn)。

把這連起來(lái)，再用個(gè)‘衡’的符橋。”

林悅照著。

奇跡發(fā)生了。

兩個(gè)符文慢慢合起，變了個(gè)新的符文，相間，紙發(fā)光。

“哇?！?br>
林悅驚訝，“功了！”

“錯(cuò)。”

師走過(guò)來(lái)，到了，也有點(diǎn)驚訝，“有想法。

課后把你的思路寫(xiě)，交給我?！?br>
“?！?br>
林悅點(diǎn)頭。

課，澈收拾西，對(duì)她說(shuō)：“你挺有意思。

有空起研究？”

“啊。”

林悅說(shuō)。

走出教室，己經(jīng)了。

學(xué)院的比安靜。

林悅個(gè)回宿舍，路過(guò)場(chǎng)，到有練飛行。

她站旁邊了兒，有點(diǎn)羨慕。

她回到宿舍，蘇瑤。

桌有張紙條：“我去水系實(shí)驗(yàn)室了，晚點(diǎn)回。

別等我。”

林悅把符文課的作業(yè)寫(xiě)完，然后拿出從圖書(shū)館借的《系基礎(chǔ)理論》，到間的章，講的是“光暗同源”。

她了兒，覺(jué)得有點(diǎn)意思，但很多地方懂。

她合書(shū)，準(zhǔn)備洗漱睡覺(jué)。

就這，她背的印記忽然熱了。

她愣了，低頭。

印記發(fā)出弱的光，像跳樣，。

她伸去摸，印記更熱了。

她覺(jué)得有點(diǎn)暈，坐邊，深呼。

過(guò)了兒，熱慢慢退了。

“怎么回事？”

她聲說(shuō)。

她知道，她的背，印記的形狀悄悄變了點(diǎn)，多了個(gè)的符文——正是她符文課畫(huà)出來(lái)的那個(gè)。

她沒(méi)注意。

她洗漱完，睡覺(jué)。

她了個(gè)夢(mèng)。

夢(mèng)，她站個(gè)很的祭壇，祭壇有很多符文，和她背的印記樣。

空是的，有很多星星。

個(gè)聲音她耳邊說(shuō)：“找到我?！?br>
她驚醒，跳很。

她坐起來(lái)，了眼窗。

面很安靜，只有風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。

她躺，了個(gè)身，又睡了。

二早，蘇瑤回來(lái)了，眼睛紅紅的。

“怎么了？”

林悅問(wèn)。

“沒(méi)事。”

蘇瑤笑了，“實(shí)驗(yàn)晚了。”

林悅沒(méi)問(wèn)。

她知道，每個(gè)都有己的秘密。

的課是魔藥。

魔藥課的教室有股藥味。

師讓家試著瓶“初級(jí)魔力恢復(fù)藥劑”。

林悅照書(shū)，步步，得很穩(wěn)。

蘇瑤旁邊，忙腳，差點(diǎn)把火太。

“慢點(diǎn)?！?br>
林悅說(shuō)。

她幫蘇瑤調(diào)了火，又幫她加了點(diǎn)材料。

“謝謝。”

蘇瑤聲說(shuō)。

課，師檢查。

林悅的藥劑顏清澈，味道刺鼻。

師點(diǎn)頭：“合格。”

蘇瑤的也合格。

她松了氣，對(duì)林悅說(shuō)：“你太厲害了?！?br>
“你也錯(cuò)?！?br>
林悅說(shuō)。

，她們?nèi)ナ程蔑垺?br>
剛坐，就有幾個(gè)生走過(guò)來(lái)。

為首的是個(gè)發(fā)孩，穿得很致，眼睛很。

“你就是林悅？”

發(fā)孩問(wèn)。

“是我。”

林悅說(shuō)。

“我夏蕾，雷系?！?br>
發(fā)孩說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)你測(cè)試了火系的李？”

“是?！?br>
林悅點(diǎn)頭。

“沒(méi)什么?！?br>
夏蕾笑了，“我們學(xué)院很多。

別太得意?！?br>
“我沒(méi)有得意?！?br>
林悅說(shuō)。

“那就?！?br>
夏蕾說(shuō)，“我們走?！?br>
她們走了。

蘇瑤聲說(shuō)：“她是學(xué)生副長(zhǎng)，雷系才。

聽(tīng)說(shuō)脾氣太。”

“沒(méi)事?！?br>
林悅說(shuō)。

她低頭飯，有點(diǎn)舒服。

，學(xué)院貼出了個(gè)公告：個(gè)月后，學(xué)院要舉辦“新生知識(shí)”，筆試和實(shí)戰(zhàn)。

優(yōu)勝者有獎(jiǎng)勵(lì)。

“你參加嗎？”

蘇瑤問(wèn)。

“參加。”

林悅說(shuō)。

她需要證明己，也需要獎(jiǎng)勵(lì)。

她聽(tīng)說(shuō)，優(yōu)勝者可以去區(qū)圖書(shū)館。

那有很多稀有書(shū)。

晚，她去了圖書(shū)館。

區(qū)圖書(shū)館圖書(shū)館的面，門(mén)有個(gè)守衛(wèi)。

守衛(wèi)了她眼：“新生？”

“是。

我想報(bào)名知識(shí)?！?br>
林悅說(shuō)。

“去那邊?！?br>
守衛(wèi)指了個(gè)方向。

她報(bào)了名，拿了本參考書(shū)。

她坐圖書(shū)館的角落，認(rèn)。

到半，澈來(lái)了，坐她對(duì)面，拿出本書(shū)，也。

“你也參加？”

林悅問(wèn)。

“嗯。”

澈說(shuō)，“我對(duì)區(qū)圖書(shū)館也很奇?！?br>
“你也沒(méi)去過(guò)？”

林悅問(wèn)。

“沒(méi)有?！?br>
澈笑了，“我也只是個(gè)新生。”

他們安靜地書(shū)。

過(guò)了兒，澈說(shuō)：“你背的印記，挺別?！?br>
林悅愣了，把縮回去：“沒(méi)什么。”

“你想說(shuō)就算了?！?br>
澈沒(méi)追問(wèn)，“過(guò)，如你遇到什么問(wèn)題，可以找我?！?br>
“?！?br>
林悅說(shuō)。

她合書(shū)，準(zhǔn)備回宿舍。

走到門(mén)，她的背又熱了。

她停，低頭。

印記沒(méi)發(fā)光，但她能感覺(jué)到它“呼”。

她抬頭，到圖書(shū)館的花板，有個(gè)很暗的子，像只眼睛，她。

她愣了，再，子沒(méi)了。

“怎么了？”

澈?jiǎn)枴?br>
“沒(méi)事?！?br>
林悅說(shuō)。

她有點(diǎn)發(fā)，加了腳步。

回到宿舍，蘇瑤。

她正收拾西，到林悅，笑了：“你回來(lái)了?！?br>
“嗯。”

林悅說(shuō)。

她洗了個(gè)澡，躺，來(lái)覆去睡著。

她把背眼前，印記暗，隱隱約約，像顆的星。

她想起夢(mèng)的聲音：“找到我?！?br>
她知道“我”是誰(shuí)。

她只知道，她來(lái)對(duì)地方了。

星輝魔法學(xué)院很，很，很危險(xiǎn)。

但她怕。

她閉眼，默念：我變。

我找到答案。

窗，風(fēng)輕輕吹。

遠(yuǎn)處的鐘樓敲了二。