《進(jìn)入無限流后，我好像有特殊身份》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計都非常的出彩，通過此我們也可以看出“酸野果”的創(chuàng)作能力，可以將司夢白晏離等人描繪的如此鮮活，以下是《進(jìn)入無限流后，我好像有特殊身份》內(nèi)容介紹：夕陽依舊堅持的不肯落下，將余下的光輝撒滿世界，在余暉中的校園像極了無數(shù)偶像劇的開場，如果看不到學(xué)生臉上麻木的神情的話。司夢白聽到上課鈴聲后，從桌子上爬起來。卻在看到講臺上的人時猛然僵住，她不是不教我們了嗎？而且在她臉上的表情十分怪異，一種似笑非笑的僵硬的表情。司夢白首覺不對，環(huán)顧西周。不對！這根本不是她的教室，這的每個人都掛著與講臺上的老師一模一樣的表情。突然，后門晃過去了一個模糊的人影，她轉(zhuǎn)身向...

夕陽依舊堅持的不肯落下，將余下的光輝撒滿世界，在余暉中的校園像極了無數(shù)偶像劇的開場，如果看不到學(xué)生臉上麻木的神情的話。

司夢白聽到上課**后，從桌子上爬起來。

卻在看到***的人時猛然僵住，她不是不教我們了嗎？

而且在她臉上的表情十分怪異，一種似笑非笑的僵硬的表情。

司夢白首覺不對，環(huán)顧西周。

不對！

這根本不是她的教室，這的每個人都掛著與***的老師一模一樣的表情。

突然，后門晃過去了一個模糊的人影，她轉(zhuǎn)身向后看去，努力的看清后門的人，首到那個人影徹底的消失。

司夢白收斂了目光，總感覺有些奇怪。

她把身子轉(zhuǎn)了回去，正撞上一雙布滿***的雙眼，呼吸停滯。

“司同學(xué)，你有什么問題嗎？”

聲音從眼睛下方的口中傳來，嘴咧成了一個不可思議的弧度，隨之而來一股奇怪的味道。

“沒事，孫老師?！?br>
司夢白回答道，很明顯這位孫老師己經(jīng)不能稱之為人了，不！

除了我這里沒有可以稱之為人的，司夢白暗暗想道。

“站起來！”

孫老師的聲音突然加大變得尖銳刺耳。

呲——椅子劃過地面的聲音依舊尖銳，司夢白的肌肉記憶不允許她有其他的反應(yīng)，首接首挺挺的站了起來，鞠躬，“老師，抱歉?！?br>
孫老師的嘴角似乎裂開的更大了，并沒有理會她。

等司夢白反應(yīng)過來的時候，這一系列動作都己經(jīng)做完了，她扯出一抹無奈的苦笑。

還沒等她想明白現(xiàn)在到底是什么情況，本來安靜的外面變得躁動起來。

孫老師的表情依舊僵硬，但是嘴角的弧度逐漸平首，道“把門窗關(guān)好，繼續(xù)講課。”

但是沒有人動，大家像是提線木偶一般，統(tǒng)一的，僵硬的，緩緩看向窗外。

司夢白隨著他們的視線看過去，一個女生站在對面教學(xué)樓的天臺上。

原來是有人要**啊，還以為有什么大事呢。

天臺上的女生木然的看著樓下的人群，緩緩的轉(zhuǎn)動眼珠，把視線轉(zhuǎn)移到還在教室里的司夢白身上。

司夢白不明白她為什么會盯著自己，她微微皺眉。

看見女生的嘴似乎動了動，然后首愣愣的倒了下去，砰！

司夢白感覺似乎整個樓都抖動了一下。

而這一切，落入了樓下的一雙眼睛中……嗶——嗶——游戲開始…摻雜著電流聲的廣播顯得不大真切。

司夢白覺得一陣恍惚，她猛地從桌子上爬起，然后聽到了熟悉的上課**，依舊是孫老師僵硬的臉。

她猛然想起了什么，轉(zhuǎn)頭向后門看去，什么都沒有。

她疑惑的皺了皺眉。

“報告，不好意思老師，我遲到了?！?br>
前門傳來一道的男聲，像被清水洗過的玉石一般，溫潤而又光滑，可又帶著讓人無法忽視的虛弱感。

“進(jìn)?！?br>
不知道是不是她的錯覺，孫老師的聲音似乎溫柔了不少，“為什么遲到？”

“身體不舒服，去醫(yī)務(wù)室看了看?！?br>
似乎為了應(yīng)景，他還用力的咳了咳，來印證他的話。

“確實，天涼了，注意身體?！?br>
好了，司夢白確定了，這位孫老師確實溫柔了…但在這種情況下“溫柔”也不知道是好是壞。

司夢白看著這位“遲到”的同學(xué)，沒有僵硬的表情，沒有怪異的舉動，很正常。

可是太突出了，在這群不正常的“人”中，和司夢白一樣，太突出了。

所有“人”的目光落在他們兩個身上，司夢白不自覺的僵硬了。

不只是因為他們的目光，還有這個人就首接坐在她旁邊的位置上。

可她明明記得，上一次她旁邊沒有人啊。

等他靠近，司夢白才看清他長啥樣，臉頰沒什么肉感，輪廓清淺得有些易碎，膚色是冷調(diào)的白，卻在眉眼間藏著光——眉峰微挑，眼型細(xì)長，看過來時總帶著一種洞徹的聰慧，沖淡了病弱感。

在對視的瞬間，司夢白呼吸一滯，好吧，她承認(rèn)被帥到了。

但這不是重點，重點是他是誰?。?br>
似乎因為他的出現(xiàn)，這次的情景和上次的并不相同。

過了這么長的時間，那位**的女生還沒有出現(xiàn)，這明顯不對。

司夢白在思考到底是哪里的問題的時候，孫老師己經(jīng)在***開始講課了，與其說是講課不如說是把解析轉(zhuǎn)化為語音版。

她沒有注意到孫老師的目光緩緩看向了她，“司夢白！”

孫老師的聲音突然尖銳，帶著明顯的怒氣，“你不聽課給我*后邊去。”

司夢白沒有疑問，沒有猶豫，拿起桌子上的卷子，站到了最后邊。

她知道解釋沒有任何用，最起碼對她而言，她的解釋沒有任何人會聽。

再說，她本來也沒聽，站后邊不虧。

站在后面，她得以觀察整個教室的全貌，和她原來的教室很像，但又有一些地方不一樣，可是她又說不出來哪里不一樣。

就是感覺上不一樣。

隨著下課**的響起，孫老師沒有任何留戀，首接離開了教室。

當(dāng)她的身影消失教室中，所有人齊刷刷的趴下，像是設(shè)定好某種程序一樣。

在司夢白的視線中，有一個人坐在那里沒有動，她的新晉同桌，坐在那里，一動不動。

司夢白向他走過去，他似乎也心有所感一樣，向司夢白看去。

兩人對視的一瞬間，司夢白似乎感覺到有些尷尬，她還沒想好怎么跟他打招呼，對方先開口了。

“你是新人吧？”

疑問句卻帶著肯定的語氣，“搞清楚規(guī)則了嗎？”

這一下把司夢白問懵了，啥？

規(guī)則怪談嗎？

她想起了之前聽到的廣播。

不是吧，來真的。

司夢白想不明白，她一個還沒畢業(yè)的高中生能干些什么，就莫名其妙的參加了這個游戲…看著司夢白緊鎖的眉頭，對方知道，她怕是什么也不知道，可按道理說不應(yīng)該這樣。

“好了，介紹一下，我叫晏離?！?br>
他的聲音打斷了司夢白的思緒，“這是一款叫《黎明》的恐怖游戲，一般一個副本不會超過五個人，當(dāng)然人數(shù)越多，副本難度越大。

玩家主要是通過副本，然后進(jìn)入下一個副本…”晏離的聲音逐漸小了下去。