作為班主任，我鼓勵班上唯一的貧困生努力學(xué)習(xí)，改變命運。
為了讓她更加專注，我將閑暇時光都騰出來為她補課。
僅僅一個月，她不負(fù)眾望提升了200分，榮獲年級進步之星。
可第二天的**，她站在臺上雙眼含淚，實名舉報我私自開設(shè)補習(xí)班。
我被停職停薪，留校察看。
在辦公室收拾東西那天，她笑嘻嘻的走過來。
「我一個月能提升200，說到底是我自己腦子聰明，跟你沒什么關(guān)系?！?br> 「還有兩個月，高考700分那不是輕輕松松。」
「我早看不慣你們這些，利用學(xué)生去評優(yōu)評級的老師了?！?br> 我沒吭聲，看著她那張得意洋洋的臉，心底發(fā)笑。
她大概率還不知道。
我的父母，
是連續(xù)十年押中高考真題的特級教師。
離了我總結(jié)的知識點，她那點薄弱的基礎(chǔ)，
能穩(wěn)住現(xiàn)在的400分都是祖宗燒香。
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來到這個班上的第一天，我就注意到了班里最特殊的學(xué)生：溫子涵。
她常常一個人穿著單薄的春季校服坐在教室里啃饅頭。
上課打瞌睡、晚自習(xí)請假，臨近高考，成績常年在兩三百分徘徊。
打聽后，我才得知溫子涵家境貧困，還有個6歲的弟弟，父母重男輕女，回到家等待她的是做不完的家務(wù)。
每個月手里只有200 元，連溫飽都成問題，哪有精力學(xué)習(xí)。
我于心不忍，將她帶在身邊。
「去食堂好好吃飯，冬季的校服我也給你定了一身，穿上暖和?！?br> 「上課好好聽講，想睡了就站起來。」
「溫子涵，你要努力學(xué)習(xí)，靠自己擺脫窘境，老師會跟你一起努力?！?br> 她眼神晦暗不明的看著我，手里緊緊攥著我給充了800塊的飯卡。
「楊老師，你果然也和他們一樣瞧不起我?！?br> 「我家里是窮了點，但也用不著你假惺惺的可憐?！?