第1章 江城求學
璀璨時代人生奮斗篇
晨曦灑下的陽光鋪向校園東邊的一排排梧桐樹，半邊樹冠被初升的絕艷的輝煌很有層次地鋪蓋。
沿著排排梧桐樹蔭面小路，時隱時現(xiàn)，一道急促的身影走過，他手上提著袋子，向著學校打印室走去。
程淮元從手提袋里拿出昨晚花時間刻寫的蠟紙，把它遞給正在著急等候的老師，“葉睿老師，我把蠟紙刻好了”。
“辛苦了，時間差不多了，我們抓緊時間把講義印出來?！薄?br>
他們緊張地合作，把蠟紙有序更換，放到刷版機上，拉動滾筒，一張張帶著油墨香味的講義紙堆疊起來，老師一面把講義紙分類整理，一面夸講他的學生“字寫得漂亮，你把每堂課的內容都提前學習掌握了”。
葉睿老師心里暗暗的嘆道：難怪中學西年級的其它幾位授課老師都夸獎他，只要提前幾天，給程淮元同學說清楚講義的要求，預先備好講義內容，概念，重點，例題…，程淮元都能領會，分析，總結…，按要求，在要求的那天早上刻譽出老師們滿意的蠟紙，厲害了。
今年18歲的程淮元，出生于G省一座沿江，號稱“小**”的美麗城市，江州，就讀于“沿江國立中學“的西年級，還有一年即將要參加全國大學會考，沿江國立中學近兩屆畢業(yè)生將有一千多學生，學生們學習時間緊，**壓力大。
每年，只有為數(shù)不多的全囯大學及省內幾所大學招生，錄取**名額少，每屆畢業(yè)生考取大學入學資格的很難，這兩屆學生競爭更大。
往年，有的大學單獨出題**，不參加全國統(tǒng)一**，單獨出題要求不同及錄取率很低，但是，大多數(shù)省內外大學還是統(tǒng)考的。
大家都緊張，按照教學進度，師生們壓力很大，學生抓緊時間努力學習，備考。
完成上午緊張學習，坐在教室里，程淮元眉頭緊鎖，感覺肚子咕咕叫，心頭浮現(xiàn)出一絲憂郁。
程淮元情況特殊，擔心緊要關頭，家里經(jīng)濟情況不是太好，自己學業(yè)能否完成。
家里姐姐，妹妹和我三人正在讀書，姐姐程世與妹妹程娜分別在老家岑縣中學讀書，她們分別上中學五年級和中小一年級，學習成績位列年級前茅，但經(jīng)濟難以支撐孩子讀書，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親及家里人扼腕嘆息，只能拼湊到很少的錢，接濟他們，讓她們放棄學習太可惜，靠學校幫助，實在困難。
現(xiàn)在自己與母親潛居在江州一套產(chǎn)業(yè)里，沒有多少收入，依靠以前的底子，置變曾經(jīng)的的財產(chǎn)物件己支撐了一家?guī)啄甑慕?jīng)濟支出，往后再難想到其他辦法。
以后幾年的吃飯都困難，母親的經(jīng)濟負擔很大，自己還好，給家里減輕負擔，保證能夠繼續(xù)讀書，在就讀學校老師幫助下找到一份刻蠟紙的工作，每個月領到10斤大米，讀書空閑時幫助母親一起去打點零工掙點錢，生活下去，不知能維持多長時間？
中午，吃了點點干糧，支撐一下。
下午有葉睿老師的數(shù)學代數(shù)課，鈴聲響后，全體同學起立，向老師施躹躬禮，老師雙手做出下壓手式，同學們才坐下。
葉老師發(fā)放今早印的講義，開始講授今日課文內容，一些代數(shù)的概念公式，解題應用：1、等式加減。
2、公式（a+*）平方根，（a-*）平方根。
3、合并同類項。
利用這些公式概念，葉老師在黑板上演示解析了兩道同學們看上去很晦澀深奧的代數(shù)題，同學們在下面聽得津津有味，仿佛時空停止了流逝；程淮元露出了釋懷的感覺，通過刻蠟紙，知識點預先學習，能很好掌握理會課本知識。
呤聲突然響起，打斷了同學們意猶未盡的思緒，下課放學了。
教室里放學的嘈雜紛亂氛圍中，程淮元被同學諸葛俊叫住了，“我們一起去訓練室，今天有體操訓練活動?！?br>
兩人收拾書包，有說有笑，追逐嬉戲的去了學校體育訓練場，寬敞的訓練室內有老式洋城專業(yè)場館淘汰的英國產(chǎn)陳舊體育器械，鞍馬，雙桿，單桿，體操墊…。
學校的校長出身于**，在教會學校讀書時，曾專業(yè)參加過體操訓練比賽，體操是他一生的情愫，來到江洲擔任校長，建立了一個體操學生訓練營，欣慰自己給G省推薦了不少體育苗子。
江洲靠近珠江三角洲流域，交通便捷，又是洋城通向全國的交通要道，是重要交通線的水上，陸上樞紐地，學校的校長可以從發(fā)達地區(qū)，便利地通過各種渠道，好似半賣半送得到這些體育教育資源。
訓練學員陸續(xù)進入體操室，更換衣鞋，除西年級的程淮元兩人外，有中學三年級班級的肖彬，劉明，五年級的張軍，張昆玉，李金銀。
熱身拉伸放松后，一起繞內圈慢跑20分鐘，技術較好的張軍，張昆玉分別分組帶隊指導兩組隊員上器械。
張軍跳馬技能屈體空翻540度團體穩(wěn)住落體；雙桿蕩倒立，180度旋下；單桿**手旋扛，前后淘杠，180度首體下。
張昆玉跳馬完成首體180度跳，落地又遠又穩(wěn)；單桿前后旋杠，雙手旋脫杠穩(wěn)抓，杠上倒立，180度團體落地下；雙桿旋上，雙手倒立，旋屈體髖支撐，180度旋下立穩(wěn)。
掌聲后，肖彬，李金銀，劉明等人上前擊掌，程湘元祝賀道，“兩位又進步了，省隊不征召你們入隊，那就錯了！”。
程湘元的組套技術質量完成得沒有兩位師兄高，甚至沒諸葛俊，李金銀好，由于營養(yǎng)不足，完成動作落地時手腳發(fā)軟。
接下來的墊子上平衡，倒立，跟斗空翻，铔鈴，推拉扛等訓練，其它隊友練得滿頭大汗，勁頭十足；而諸葛俊和程淮元卻面色發(fā)白，虛汗淋漓，諸葛俊心里嘀咕：雖然學校給每位體操隊學員每月4元獎學金改善伙食，但他們感覺自己營養(yǎng)不佳，體力難以支撐訓練。
沿著排排梧桐樹蔭面小路，時隱時現(xiàn)，一道急促的身影走過，他手上提著袋子，向著學校打印室走去。
程淮元從手提袋里拿出昨晚花時間刻寫的蠟紙，把它遞給正在著急等候的老師，“葉睿老師，我把蠟紙刻好了”。
“辛苦了，時間差不多了，我們抓緊時間把講義印出來?！薄?br>
他們緊張地合作，把蠟紙有序更換，放到刷版機上，拉動滾筒，一張張帶著油墨香味的講義紙堆疊起來，老師一面把講義紙分類整理，一面夸講他的學生“字寫得漂亮，你把每堂課的內容都提前學習掌握了”。
葉睿老師心里暗暗的嘆道：難怪中學西年級的其它幾位授課老師都夸獎他，只要提前幾天，給程淮元同學說清楚講義的要求，預先備好講義內容，概念，重點，例題…，程淮元都能領會，分析，總結…，按要求，在要求的那天早上刻譽出老師們滿意的蠟紙，厲害了。
今年18歲的程淮元，出生于G省一座沿江，號稱“小**”的美麗城市，江州，就讀于“沿江國立中學“的西年級，還有一年即將要參加全國大學會考，沿江國立中學近兩屆畢業(yè)生將有一千多學生，學生們學習時間緊，**壓力大。
每年，只有為數(shù)不多的全囯大學及省內幾所大學招生，錄取**名額少，每屆畢業(yè)生考取大學入學資格的很難，這兩屆學生競爭更大。
往年，有的大學單獨出題**，不參加全國統(tǒng)一**，單獨出題要求不同及錄取率很低，但是，大多數(shù)省內外大學還是統(tǒng)考的。
大家都緊張，按照教學進度，師生們壓力很大，學生抓緊時間努力學習，備考。
完成上午緊張學習，坐在教室里，程淮元眉頭緊鎖，感覺肚子咕咕叫，心頭浮現(xiàn)出一絲憂郁。
程淮元情況特殊，擔心緊要關頭，家里經(jīng)濟情況不是太好，自己學業(yè)能否完成。
家里姐姐，妹妹和我三人正在讀書，姐姐程世與妹妹程娜分別在老家岑縣中學讀書，她們分別上中學五年級和中小一年級，學習成績位列年級前茅，但經(jīng)濟難以支撐孩子讀書，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親及家里人扼腕嘆息，只能拼湊到很少的錢，接濟他們，讓她們放棄學習太可惜，靠學校幫助，實在困難。
現(xiàn)在自己與母親潛居在江州一套產(chǎn)業(yè)里，沒有多少收入，依靠以前的底子，置變曾經(jīng)的的財產(chǎn)物件己支撐了一家?guī)啄甑慕?jīng)濟支出，往后再難想到其他辦法。
以后幾年的吃飯都困難，母親的經(jīng)濟負擔很大，自己還好，給家里減輕負擔，保證能夠繼續(xù)讀書，在就讀學校老師幫助下找到一份刻蠟紙的工作，每個月領到10斤大米，讀書空閑時幫助母親一起去打點零工掙點錢，生活下去，不知能維持多長時間？
中午，吃了點點干糧，支撐一下。
下午有葉睿老師的數(shù)學代數(shù)課，鈴聲響后，全體同學起立，向老師施躹躬禮，老師雙手做出下壓手式，同學們才坐下。
葉老師發(fā)放今早印的講義，開始講授今日課文內容，一些代數(shù)的概念公式，解題應用：1、等式加減。
2、公式（a+*）平方根，（a-*）平方根。
3、合并同類項。
利用這些公式概念，葉老師在黑板上演示解析了兩道同學們看上去很晦澀深奧的代數(shù)題，同學們在下面聽得津津有味，仿佛時空停止了流逝；程淮元露出了釋懷的感覺，通過刻蠟紙，知識點預先學習，能很好掌握理會課本知識。
呤聲突然響起，打斷了同學們意猶未盡的思緒，下課放學了。
教室里放學的嘈雜紛亂氛圍中，程淮元被同學諸葛俊叫住了，“我們一起去訓練室，今天有體操訓練活動?！?br>
兩人收拾書包，有說有笑，追逐嬉戲的去了學校體育訓練場，寬敞的訓練室內有老式洋城專業(yè)場館淘汰的英國產(chǎn)陳舊體育器械，鞍馬，雙桿，單桿，體操墊…。
學校的校長出身于**，在教會學校讀書時，曾專業(yè)參加過體操訓練比賽，體操是他一生的情愫，來到江洲擔任校長，建立了一個體操學生訓練營，欣慰自己給G省推薦了不少體育苗子。
江洲靠近珠江三角洲流域，交通便捷，又是洋城通向全國的交通要道，是重要交通線的水上，陸上樞紐地，學校的校長可以從發(fā)達地區(qū)，便利地通過各種渠道，好似半賣半送得到這些體育教育資源。
訓練學員陸續(xù)進入體操室，更換衣鞋，除西年級的程淮元兩人外，有中學三年級班級的肖彬，劉明，五年級的張軍，張昆玉，李金銀。
熱身拉伸放松后，一起繞內圈慢跑20分鐘，技術較好的張軍，張昆玉分別分組帶隊指導兩組隊員上器械。
張軍跳馬技能屈體空翻540度團體穩(wěn)住落體；雙桿蕩倒立，180度旋下；單桿**手旋扛，前后淘杠，180度首體下。
張昆玉跳馬完成首體180度跳，落地又遠又穩(wěn)；單桿前后旋杠，雙手旋脫杠穩(wěn)抓，杠上倒立，180度團體落地下；雙桿旋上，雙手倒立，旋屈體髖支撐，180度旋下立穩(wěn)。
掌聲后，肖彬，李金銀，劉明等人上前擊掌，程湘元祝賀道，“兩位又進步了，省隊不征召你們入隊，那就錯了！”。
程湘元的組套技術質量完成得沒有兩位師兄高，甚至沒諸葛俊，李金銀好，由于營養(yǎng)不足，完成動作落地時手腳發(fā)軟。
接下來的墊子上平衡，倒立，跟斗空翻，铔鈴，推拉扛等訓練，其它隊友練得滿頭大汗，勁頭十足；而諸葛俊和程淮元卻面色發(fā)白，虛汗淋漓，諸葛俊心里嘀咕：雖然學校給每位體操隊學員每月4元獎學金改善伙食，但他們感覺自己營養(yǎng)不佳，體力難以支撐訓練。