夏染轉學后的幾天，逐漸熟悉了新學校的環(huán)境。

由于她出眾的氣質和沉穩(wěn)的性格，班主任在開學之初便宣布讓她擔任**一職，負責協(xié)助管理班級事務。

夏染認真負責，很快就進入了角色，努力為班級營造良好的學習氛圍。

這天，陽光透過斑駁的樹葉縫隙，灑在教室的窗臺上。

夏染早早來到教室，整理好自己的書本后，便開始履行起**的職責，督促同學們早讀。

隨著上課鈴聲響起，數學老師夾著教案走進了教室。

今天講的是函數的知識點，對于基礎扎實的夏染來說，理解起來并不困難，她全神貫注地聽著老師的講解，認真做著筆記。

而坐在教室后排的林澈，卻完全沒有心思聽課。

他一會兒擺弄著手中的鋼筆，一會兒又偷偷地在課本上畫著漫畫。

老師在***講得口干舌燥，他卻充耳不聞。

突然，林澈的同桌被老師叫起來回答問題。

同桌站起來后，緊張得結結巴巴，根本回答不上來。

林澈見此情景，忍不住笑出了聲，還故意大聲說道：“這么簡單都不會，真笨！”

他這一嗓子，瞬間打破了教室的安靜，同學們的目光都齊刷刷地投向了他。

數學老師的臉色也變得十分難看，嚴厲地說道：“林澈，你在干什么？

上課要遵守紀律，不要影響其他同學！”

林澈卻滿不在乎地聳了聳肩，嘴里小聲嘟囔著：“本來就是嘛，這么簡單都不會?！?br>
夏染作為**，看到林澈如此搗亂，心中的怒火一下子就升了起來。

她想起班主任對自己的信任，覺得更有責任維護班級秩序。

于是，她站起身，轉過身，首視著林澈，嚴肅地說道：“林澈，老師己經提醒你了，你就不要再搗亂了，遵守課堂紀律是每個學生都應該做到的。”

林澈沒想到夏染會站出來批評自己，心中有些不悅，他冷笑了一聲，說道：“我怎么樣關你什么事？

你不過就是個**，少在這兒多管閑事！”

夏染被林澈的話氣得臉都紅了，她提高了音量，說道：“我是**，是班主任老師讓我協(xié)助管理班級的，維護班級的秩序是我的責任。

你這樣不僅不尊重老師，還影響其他同學學習，就是不對。

你能不能有點上進心，不要總是這樣混日子！”

林澈聽到“上進心”這幾個字，心里像是被刺了一下。

他從小父母工作繁忙，很少有時間管他，久而久之，他對學習也失去了興趣，養(yǎng)成了吊兒郎當的性格。

此刻被夏染這樣指責，他的自尊心有些受不了。

“我有沒有上進心關你什么事？

你以為你成績好就了不起?。?br>
別在這兒裝模作樣地教訓人了！”

林澈站起身，大聲地反駁道。

教室里的氣氛一下子變得劍拔弩張起來，同學們都不敢出聲，生怕這兩人的沖突會進一步升級。

數學老師趕緊站出來，說道：“好了好了，都別吵了！

現在是上課時間，有什么問題課后再解決。

林澈，你坐下，好好聽課，不要再搗亂了。

夏染，你也坐下?！?br>
夏染狠狠地瞪了林澈一眼，才不情愿地坐下。

林澈也氣呼呼地坐了下來，心中對夏染的不滿又多了幾分。

接下來的課上，雖然林澈沒有再大聲搗亂，但還是在下面小動作不斷。

夏染則一首強忍著心中的怒火，努力讓自己集中精力聽課。

終于，下課鈴聲響起，夏染長長地舒了一口氣。

她收拾好書本，正準備離開教室，林澈卻突然走到她面前，說道：“夏染，我警告你，以后別再管我的閑事，不然有你好看的！”

夏染抬起頭，毫不畏懼地看著林澈，說道：“只要你遵守紀律，好好學習，我自然不會管你。

但如果你繼續(xù)這樣不知上進，我作為班主任任命的**，就絕對不會坐視不管！”

說完，她便轉身走出了教室，留下林澈一個人站在原地，氣得咬牙切齒。