第2章
差生
尷尬------------------------------------------，收拾完吃個(gè)桌子上的包子，背上小書(shū)包準(zhǔn)備出發(fā)，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？
哈哈哈你們懂的，不是寫(xiě)不完就是糊弄著寫(xiě)完，到了學(xué)校了，剛進(jìn)教室坐下，一看課表，噢第一節(jié)數(shù)學(xué)，咦不對(duì)等等，什么數(shù)學(xué)！？
尹烎心想，頓時(shí)猶如五雷轟頂，臉都青了。
，上課鈴響了！
數(shù)學(xué)梅老師帶著無(wú)框眼鏡，拿著課本大步邁向前來(lái)了，站在講臺(tái)前，書(shū)放在桌面上嚴(yán)肅的看著我們，**澎湃講了一會(huì)乘除法，就讓我們自己做題了，當(dāng)時(shí)尹烎留著一撮斜劉海，幾乎遮住了她的半張臉，這可不是夸大其詞，是真的，懶散坐在課桌前的她瞬間身體繃直，梅老師的目光掃過(guò)練習(xí)冊(cè)，筆尖在那道幾何題旁頓了頓，低下頭輕聲問(wèn)她：“這道輔助線的做法，你會(huì)嗎？”
她感覺(jué)后頸的汗毛突然豎了起來(lái)，教室里的安靜像水一樣漫過(guò)腳背。
明明昨晚對(duì)著答案看了半宿還是沒(méi)弄懂，可話到嘴邊卻變成了一個(gè)細(xì)若蚊蚋的“會(huì)”。
，側(cè)身來(lái)到位置：“那正好，尹烎剛才也做出來(lái)了，咱倆互相講講思路?！?br>
，塑料筆桿在掌心硌出深深的紅痕。
梅老師搬著椅子坐到她旁邊，校服袖口蹭過(guò)桌面發(fā)出窸窣聲響。
她身上有淡淡的薄荷洗衣粉味道，“你想從哪里開(kāi)始講？”
梅老師的聲音很輕，那些交錯(cuò)的線條突然變成了密密麻麻的小螞蟻，在眼前爬來(lái)爬去。
明明是簡(jiǎn)單的全等三角形證明，此刻卻像天書(shū)一樣難懂。
羞愧感從胃里翻涌上來(lái)，燒得她眼眶發(fā)熱。
她想說(shuō)“其實(shí)我不太會(huì)”，可話堵在喉嚨里，像被一團(tuán)濕棉花塞住。
，筆尖在圖上虛虛畫(huà)了條線：“是不是這里的除法不知道怎么算？
其實(shí)只要把它按乘法找倍數(shù)然后……”她的聲音漸漸模糊，只看見(jiàn)尹烎的 的影子映在練習(xí)冊(cè)上，小小的，縮成一團(tuán)。
窗外的陽(yáng)光斜斜地打進(jìn)來(lái)，把尹烎認(rèn)真的側(cè)臉照得很亮，而她的手指在桌下悄悄絞著衣角，連指甲縫里都沁出了汗。
臉經(jīng)紅到了耳根。
梅老師沒(méi)有生氣，反而更加耐心地講解，還不時(shí)用鼓勵(lì)的眼神看著她。
隨著梅老師的講解，那些原本像天書(shū)一樣的題目漸漸有了頭緒，她開(kāi)始能跟上老師的思路，也敢小聲地提出自己的疑問(wèn)。
，她終于明白了這道題的解法。
當(dāng)她完整地說(shuō)出解題思路時(shí)，梅老師露出了欣慰的笑容，輕輕拍了拍她的肩膀說(shuō)：“很棒，你其實(shí)很聰明，只要多思考就能做出來(lái)。”
，梅老師收拾好東西起身離開(kāi)。
尹烎望著梅老師的背影，心中充滿了感激。
雖然真挺難的，心想以后一定要盡量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不辜負(fù)老師的教導(dǎo)。
從那以后，她上數(shù)學(xué)課比之前好多了，成績(jī)雖然進(jìn)步很慢，但終于考到了80分，而梅老師耐心教導(dǎo)她的那一幕，始終印在她的心里。
，躺在了床上。
書(shū)包帶在肩膀勒出的紅痕還在發(fā)燙，他把自己摔進(jìn)床鋪時(shí)，彈簧發(fā)出一聲疲憊的**。
窗外的光線斜斜切進(jìn)來(lái)，在地板上投出家具的影子，灰塵在光柱里緩慢翻滾。
他盯著天花板上那塊泛黃的水漬，像看一幅模糊的地圖。
書(shū)包被隨手扔在床尾，拉鏈沒(méi)拉嚴(yán)，露出半本攤開(kāi)的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，上面還沾著下午在食堂打翻的番茄汁。
，是舊棉絮和窗外雨后青草混合的氣息。
他把臉埋進(jìn)枕頭，聞到上周曬過(guò)太陽(yáng)的味道，像被曬得暖烘烘的貓。
眼皮越來(lái)越沉，走廊里傳來(lái)鄰居關(guān)門(mén)的聲響，遠(yuǎn)處隱約有汽車(chē)駛過(guò)的鳴笛。
書(shū)包里的手機(jī)震動(dòng)了一下，他懶得去看——也許是班級(jí)群的通知，也許是媽媽問(wèn)什么時(shí)候吃飯。
此刻他只想當(dāng)塊陷進(jìn)海綿的石頭，讓骨骼里的酸痛慢慢滲出來(lái)，混著逐漸模糊的意識(shí)沉入黑暗。
哈哈哈你們懂的，不是寫(xiě)不完就是糊弄著寫(xiě)完，到了學(xué)校了，剛進(jìn)教室坐下，一看課表，噢第一節(jié)數(shù)學(xué)，咦不對(duì)等等，什么數(shù)學(xué)！？
尹烎心想，頓時(shí)猶如五雷轟頂，臉都青了。
，上課鈴響了！
數(shù)學(xué)梅老師帶著無(wú)框眼鏡，拿著課本大步邁向前來(lái)了，站在講臺(tái)前，書(shū)放在桌面上嚴(yán)肅的看著我們，**澎湃講了一會(huì)乘除法，就讓我們自己做題了，當(dāng)時(shí)尹烎留著一撮斜劉海，幾乎遮住了她的半張臉，這可不是夸大其詞，是真的，懶散坐在課桌前的她瞬間身體繃直，梅老師的目光掃過(guò)練習(xí)冊(cè)，筆尖在那道幾何題旁頓了頓，低下頭輕聲問(wèn)她：“這道輔助線的做法，你會(huì)嗎？”
她感覺(jué)后頸的汗毛突然豎了起來(lái)，教室里的安靜像水一樣漫過(guò)腳背。
明明昨晚對(duì)著答案看了半宿還是沒(méi)弄懂，可話到嘴邊卻變成了一個(gè)細(xì)若蚊蚋的“會(huì)”。
，側(cè)身來(lái)到位置：“那正好，尹烎剛才也做出來(lái)了，咱倆互相講講思路?！?br>
，塑料筆桿在掌心硌出深深的紅痕。
梅老師搬著椅子坐到她旁邊，校服袖口蹭過(guò)桌面發(fā)出窸窣聲響。
她身上有淡淡的薄荷洗衣粉味道，“你想從哪里開(kāi)始講？”
梅老師的聲音很輕，那些交錯(cuò)的線條突然變成了密密麻麻的小螞蟻，在眼前爬來(lái)爬去。
明明是簡(jiǎn)單的全等三角形證明，此刻卻像天書(shū)一樣難懂。
羞愧感從胃里翻涌上來(lái)，燒得她眼眶發(fā)熱。
她想說(shuō)“其實(shí)我不太會(huì)”，可話堵在喉嚨里，像被一團(tuán)濕棉花塞住。
，筆尖在圖上虛虛畫(huà)了條線：“是不是這里的除法不知道怎么算？
其實(shí)只要把它按乘法找倍數(shù)然后……”她的聲音漸漸模糊，只看見(jiàn)尹烎的 的影子映在練習(xí)冊(cè)上，小小的，縮成一團(tuán)。
窗外的陽(yáng)光斜斜地打進(jìn)來(lái)，把尹烎認(rèn)真的側(cè)臉照得很亮，而她的手指在桌下悄悄絞著衣角，連指甲縫里都沁出了汗。
臉經(jīng)紅到了耳根。
梅老師沒(méi)有生氣，反而更加耐心地講解，還不時(shí)用鼓勵(lì)的眼神看著她。
隨著梅老師的講解，那些原本像天書(shū)一樣的題目漸漸有了頭緒，她開(kāi)始能跟上老師的思路，也敢小聲地提出自己的疑問(wèn)。
，她終于明白了這道題的解法。
當(dāng)她完整地說(shuō)出解題思路時(shí)，梅老師露出了欣慰的笑容，輕輕拍了拍她的肩膀說(shuō)：“很棒，你其實(shí)很聰明，只要多思考就能做出來(lái)。”
，梅老師收拾好東西起身離開(kāi)。
尹烎望著梅老師的背影，心中充滿了感激。
雖然真挺難的，心想以后一定要盡量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不辜負(fù)老師的教導(dǎo)。
從那以后，她上數(shù)學(xué)課比之前好多了，成績(jī)雖然進(jìn)步很慢，但終于考到了80分，而梅老師耐心教導(dǎo)她的那一幕，始終印在她的心里。
，躺在了床上。
書(shū)包帶在肩膀勒出的紅痕還在發(fā)燙，他把自己摔進(jìn)床鋪時(shí)，彈簧發(fā)出一聲疲憊的**。
窗外的光線斜斜切進(jìn)來(lái)，在地板上投出家具的影子，灰塵在光柱里緩慢翻滾。
他盯著天花板上那塊泛黃的水漬，像看一幅模糊的地圖。
書(shū)包被隨手扔在床尾，拉鏈沒(méi)拉嚴(yán)，露出半本攤開(kāi)的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，上面還沾著下午在食堂打翻的番茄汁。
，是舊棉絮和窗外雨后青草混合的氣息。
他把臉埋進(jìn)枕頭，聞到上周曬過(guò)太陽(yáng)的味道，像被曬得暖烘烘的貓。
眼皮越來(lái)越沉，走廊里傳來(lái)鄰居關(guān)門(mén)的聲響，遠(yuǎn)處隱約有汽車(chē)駛過(guò)的鳴笛。
書(shū)包里的手機(jī)震動(dòng)了一下，他懶得去看——也許是班級(jí)群的通知，也許是媽媽問(wèn)什么時(shí)候吃飯。
此刻他只想當(dāng)塊陷進(jìn)海綿的石頭，讓骨骼里的酸痛慢慢滲出來(lái)，混著逐漸模糊的意識(shí)沉入黑暗。