南方的九月，暑氣未消。

窗外的香樟樹(shù)上，知了扯著嗓子做最后的狂歡，與教室里老舊吊扇吱呀呀的轉(zhuǎn)動(dòng)聲一唱一和。

林梔坐在靠窗的倒數(shù)第二排，這是一個(gè)完美的“觀察位”。

她能清晰地看到***老師翻動(dòng)書頁(yè)時(shí)揚(yáng)起的微塵，能看到前排女生悄悄傳閱的時(shí)尚雜志封面，也能看到斜對(duì)角那個(gè)叫顧言的男生永遠(yuǎn)挺首的脊背。

她像一枚被遺忘在角落的書簽，安靜地鑲嵌在高三（一）班喧鬧的**里。

她的存在感稀薄到，即使偶爾缺席，大概也不會(huì)有人立刻發(fā)覺(jué)。

這種透明感是她精心維持的護(hù)甲。

首到那節(jié)語(yǔ)文課，***講解著魯迅筆下“無(wú)聲的中國(guó)”，話鋒突然一轉(zhuǎn)：“所以說(shuō)，表達(dá)與發(fā)聲，在任何時(shí)代都至關(guān)重要。

林梔——”被點(diǎn)名的瞬間，林梔感覺(jué)全身的血液都凝固了。

教室里所有細(xì)微的聲響霎時(shí)退去，只剩下她擂鼓般的心跳。

“……你覺(jué)得呢？”

她覺(jué)得？

她只覺(jué)得呼吸困難。

大腦一片空白，童年那次競(jìng)選失敗的記憶碎片般涌現(xiàn)——哄笑的臉、刺眼的燈光、自己僵在臺(tái)上的窘迫。

“我……”她站起來(lái)，聲音像被什么東西掐住，細(xì)弱得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，“沒(méi)、沒(méi)什么想法?！?br>
“沒(méi)關(guān)系，隨便說(shuō)說(shuō)。”

***扶了扶眼鏡，目光溫和卻帶著不容回避的堅(jiān)持。

被逼到懸崖邊。

她攥緊了校服裙擺，指甲陷進(jìn)掌心，細(xì)微的刺痛感讓她稍微回神。

她聽(tīng)到自己破碎的聲音在教室里飄蕩：“或許……有時(shí)候，沉默……也是一種聲音?！?br>
話一出口，她就后悔了。

這算什么回答？

果然，角落里傳來(lái)幾聲壓抑的竊笑。

她的臉頰迅速燒了起來(lái)。

***卻若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意她坐下。

“一個(gè)很有趣的角度。

林梔，你的感知很細(xì)膩。

正好，我們學(xué)校的辯論社急需新鮮血液，我覺(jué)得那里很適合你挖掘這種‘沉默的聲音’?！?br>
辯論社？

那個(gè)需要站在聚光燈下，與人口舌交鋒的地方？

對(duì)她而言，那不啻于將她扒光了扔到廣場(chǎng)上示眾。

“老師，我不行……”她幾乎是本能地拒絕。

“別急著否定自己?！?br>
***微笑著，語(yǔ)氣卻斬釘截鐵，“顧言同學(xué)是辯論社社長(zhǎng)，他會(huì)帶你。

這對(duì)你的綜合測(cè)評(píng)也有幫助。

今天放學(xué)后，就去活動(dòng)室報(bào)到吧。”

“綜合測(cè)評(píng)”西個(gè)字，像一道無(wú)形的枷鎖。

在升學(xué)壓力如山的高二，這西個(gè)字擁有決定性的力量。

林梔低下頭，不再說(shuō)話。

抵抗是無(wú)效的，她早就明白這個(gè)道理。

下課鈴響，她像逃離案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)一樣，第一個(gè)沖出教室。

卻在樓梯拐角，差點(diǎn)撞上一個(gè)人。

是顧言。

他顯然聽(tīng)到了剛才的一切，目光平靜地掃過(guò)她蒼白的臉，沒(méi)有任何寒暄，只留下一句：“活動(dòng)室在頂樓最東邊。

五點(diǎn)，別遲到?！?br>
他的聲音和他的人一樣，干凈，清冽，不帶多余情緒，卻自帶一種不容置疑的權(quán)威。

林梔看著他那挺拔的背影消失在樓梯下方，心里涌起一陣混合著絕望和屈辱的涼意。

頂樓最東邊的活動(dòng)室，門牌歪斜，漆色斑駁。

她站在門口，做了三次深呼吸，才鼓起勇氣推開(kāi)那扇仿佛會(huì)吃人的門。

“吱呀——”