書(shū)名：《告白循環(huán)指令》本書(shū)主角有林梔沈敘，作品情感生動(dòng)，劇情緊湊，出自作者“寒寒寫(xiě)作”之手，本書(shū)精彩章節(jié)：暗戀沈敘的第三年，我決定在畢業(yè)晚會(huì)上告白。 聚光燈下，他皺眉拒絕：“林梔，別讓場(chǎng)面太難堪。” 全場(chǎng)哄笑聲中，世界突然靜止。 穿著校服的監(jiān)考系統(tǒng)懸浮在半空： “檢測(cè)到嚴(yán)重劇情偏離，考生017請(qǐng)重考?！?我這才發(fā)現(xiàn)，我們的青春只是一場(chǎng)大型模擬考—— 而沈敘，是連續(xù)三屆拿滿分的考場(chǎng)統(tǒng)治者。 他冷靜舉手：“考官，我申請(qǐng)更換搭檔?！?我笑著擦掉眼淚：“沒(méi)關(guān)系，這次我要自己當(dāng)主角。” 第二次循環(huán)，我撕掉了給他...

空氣里仿佛拉滿了無(wú)形的弦，繃緊到極致。

林梔站在江澈面前，能清晰地聽(tīng)到自己血液沖刷耳膜的聲音，咚咚，咚咚，像一面被擂響的戰(zhàn)鼓。

身后那些粘膩的、混雜著震驚與窺探的視線，幾乎要在她背上灼出洞來(lái)。

禮堂前方的音樂(lè)徒勞地喧囂著，試圖****，卻更像是一出蹩腳的**音。

江澈的目光依舊平靜，那潭深水不起波瀾，只是看著她，像是在解析一道超綱的難題。

他合上了膝蓋上那本深藍(lán)色封面的書(shū)，指節(jié)因用力而微微泛白。

“認(rèn)識(shí)我？”

他終于再次開(kāi)口，聲音比剛才更低沉，帶著一種近乎鋒利的審視，“為什么？”

沒(méi)有驚慌，沒(méi)有受寵若驚，只有最首接的疑問(wèn)。

這反應(yīng)出乎林梔的意料，卻奇異地讓她更加確信——他和沈敘，和那些沉浸在“考場(chǎng)”規(guī)則里的“考生”，不一樣。

她張了張嘴，那句“那邊太吵”的借口顯得無(wú)比蒼白。

真正的理由如同巖*在胸腔翻*，卻無(wú)法宣之于口。

難道要說(shuō)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是假的，因?yàn)橄敕纯鼓莻€(gè)該死的系統(tǒng)，所以你成了我選中的 re*ellion（反抗）符號(hào)？

就在她思緒飛轉(zhuǎn)，尋找一個(gè)不至于太離譜，又能傳遞出某些信息的回答時(shí)——警告：未知聯(lián)動(dòng)效應(yīng)持續(xù)擴(kuò)大。

考生017，立刻停止非常規(guī)接觸！

重復(fù)，立刻停止！

冰冷的電子提示音再次尖銳地刺入腦海，帶著不容置疑的命令意味。

幾乎同時(shí)，她眼角的余光捕捉到，禮堂側(cè)后方靠近安全出口的陰影里，空氣似乎發(fā)生了一絲極不自然的扭曲，幽藍(lán)色的微光一閃而逝。

監(jiān)考系統(tǒng)……它就在附近！

它在監(jiān)視！

它在警告！

一股寒意順著脊椎爬升，但隨之涌起的，卻是更強(qiáng)烈的反叛欲。

停止？

憑什么？

她深吸一口氣，忽略腦中的警報(bào)，目光迎上江澈的審視，盡量讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)平穩(wěn)，甚至帶著點(diǎn)破罐子破摔的隨意：“不為什么。

畢業(yè)了，想做一些……以前不敢做的事?！?br>
她刻意頓了頓，補(bǔ)充道，聲音壓低，只有他們兩人能聽(tīng)清：“比如，撕掉一些沒(méi)用的東西。

比如，認(rèn)識(shí)一些……‘不同’的人?！?br>
“不同”兩個(gè)字，她咬得微重。

江澈的眉梢?guī)撞豢刹斓貏?dòng)了一下。

他那雙沉靜的眼睛微微瞇起，像是在重新評(píng)估眼前這個(gè)突然闖進(jìn)他領(lǐng)域的、行為反常的女生。

他沒(méi)有看那個(gè)幽藍(lán)光芒閃爍的角落，但他的身體姿態(tài)，似乎比剛才更加緊繃了一些。

“林梔?！?br>
一個(gè)壓抑著怒氣的聲音自身后響起，打破了兩人之間微妙的對(duì)峙。

林梔身體一僵，沒(méi)有立刻回頭。

沈敘走了過(guò)來(lái)，腳步沉穩(wěn)，卻帶著一種無(wú)形的壓力。

他停在她身側(cè)稍后的位置，目光先是落在她臉上，帶著顯而易見(jiàn)的困惑與不悅，然后轉(zhuǎn)向依舊坐著的江澈，那眼神瞬間變得疏離而冷淡，像是在看一件無(wú)關(guān)緊要的擺設(shè)。

“你在做什么？”

沈敘的聲音不高，卻清晰地穿透了**音樂(lè)，帶著他慣有的、那種掌控局面的語(yǔ)調(diào)，只是這次，底下潛藏著一絲被冒犯的慍怒，“這種玩笑并不合適。

回到你的位置去?！?br>
他伸出手，想要握住林梔的手腕，動(dòng)作自然，仿佛這是他的**，是劇情本該有的走向。

就在他的指尖即將觸碰到她皮膚的瞬間——“啪！”

一聲清脆的拍擊聲。

林梔猛地?fù)]開(kāi)了他的手，動(dòng)作又快又決絕。

她終于轉(zhuǎn)過(guò)身，正面對(duì)上沈敘，胸膛因激動(dòng)的情緒而微微起伏。

“別碰我！”

她的聲音斬釘截鐵，在相對(duì)安靜的角落顯得格外清晰。

沈敘的手僵在半空，臉上那完美的冷靜面具第一次出現(xiàn)了明顯的裂痕，錯(cuò)愕與難以置信清晰地浮現(xiàn)。

他大概從未想過(guò)，這個(gè)三年來(lái)對(duì)他唯唯諾諾、目光永遠(yuǎn)追隨著他的“考生017”，會(huì)在大庭廣眾之下，如此干脆利落地反抗他。

周?chē)[約傳來(lái)倒吸冷氣的聲音。

投向這里的目光更加灼熱了。

林梔不再看他臉上精彩的表情，她重新轉(zhuǎn)向江澈。

少年不知何時(shí)己經(jīng)將視線重新落回手中的書(shū)本，仿佛周遭的一切爭(zhēng)執(zhí)都與他無(wú)關(guān)，但那緊繃的下頜線，暴露了他并非全然無(wú)視。

嚴(yán)重警告！

考生017行為己觸發(fā)二級(jí)警戒！

啟動(dòng)強(qiáng)制干預(yù)程序倒計(jì)時(shí)：10，9……腦內(nèi)的倒計(jì)時(shí)如同喪鐘敲響。

林梔的心臟驟然縮緊。

強(qiáng)制干預(yù)？

會(huì)是什么？

清除記憶？

首接重置？

還是更可怕的懲罰？

恐懼像冰冷的藤蔓纏上腳踝。

不！

她不能就這么結(jié)束！

她才剛剛開(kāi)始！

在倒計(jì)時(shí)讀到“5”的瞬間，她做了一件自己都沒(méi)想到的事。

她猛地彎下腰，快速地從校服口袋里掏出一支筆——那是她原本準(zhǔn)備在情書(shū)后面寫(xiě)上自己名字的筆——然后，一把拉過(guò)江澈放在書(shū)本上的左手。

他的手很涼，指節(jié)分明。

江澈渾身猛地一震，倏然抬頭，漆黑的眼底第一次清晰地映出了驚愕。

他下意識(shí)想抽回手，但林梔抓得很緊。

“你……！”

他喉結(jié)*動(dòng)，只吐出一個(gè)音節(jié)。

林梔不顧他的反應(yīng)，也不顧身后沈敘驟然變得銳利的目光，更不顧腦海中瘋狂鳴響的警報(bào)和飛速減少的倒計(jì)時(shí)，用最快的速度，在那只微涼的手掌心，寫(xiě)下了兩個(gè)字——“小心”。

筆畫(huà)潦草，帶著孤注一擲的顫抖。

寫(xiě)完，她立刻松手，像是被燙到一樣。

江澈猛地收回了手，握成拳，仿佛那兩個(gè)字帶著灼人的溫度。

他盯著林梔，眼神復(fù)雜難辨，驚愕未退，又染上了深深的探究與一絲……警惕？

3, 2, 1……強(qiáng)制干預(yù)啟動(dòng)！

冰冷的電子音落下的剎那，林梔感覺(jué)周?chē)囊磺新曇趔E然遠(yuǎn)去，視野邊緣開(kāi)始泛起雪花般的噪點(diǎn)，一股強(qiáng)大的、無(wú)法抗拒的抽離感攫住了她的意識(shí)。

在徹底失去感知的前一秒，她看到江澈握緊的拳頭，看到他深深望向自己的、那雙不再平靜的眼睛。

也看到沈敘上前一步，似乎想說(shuō)什么，但他身影和整個(gè)禮堂一起，在她眼中扭曲、模糊，最終陷入一片黑暗。

……再次恢復(fù)意識(shí)時(shí)，刺眼的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，明晃晃地照在臉上。

林梔發(fā)現(xiàn)自己正趴在課桌上，手臂被壓得有些發(fā)麻。

周?chē)鞘煜さ慕淌揖跋?，黑板上掛著高考倒?jì)時(shí)的牌子，粉筆灰在陽(yáng)光中飛舞，同學(xué)們有的在埋頭做題，有的在低聲交談。

是課間。

她……又回來(lái)了？

回到了更早的時(shí)間點(diǎn)？

“喂，林梔，發(fā)什么呆呢？”

同桌推了推她，遞過(guò)來(lái)一張揉皺的紙條，擠眉弄眼，“喏，隔壁班沈敘托人帶給你的?！?br>
林梔低頭，看著那張熟悉又陌生的紙條。

心臟在胸腔里沉沉地跳動(dòng)。

上一次，她收到這張約她放學(xué)后圖書(shū)館見(jiàn)的紙條時(shí)，心跳如鼓，**羞澀的期待。

而這一次……她抬起頭，目光越過(guò)喧鬧的教室，精準(zhǔn)地投向最后一排，那個(gè)靠窗的、獨(dú)自坐著的身影。

江澈似乎感應(yīng)到她的視線，也抬起頭。

隔著大半個(gè)教室的距離，陽(yáng)光勾勒出他略顯凌亂的發(fā)梢和冷淡的側(cè)影。

他的目光與她相遇。

沒(méi)有驚訝，沒(méi)有回避。

只有一片深沉的、仿佛洞悉一切的靜默。

林梔捏緊了手里的紙條，然后，在同桌詫異的目光中，緩緩地，將它揉成了一團(tuán)。

她知道，游戲遠(yuǎn)未結(jié)束。

監(jiān)考系統(tǒng)在看著。

沈敘在等著。

而江澈……她看著那個(gè)沉默的少年，他己經(jīng)低下頭，重新沉浸在自己的世界里，仿佛剛才那短暫的對(duì)視從未發(fā)生。

但他左手幾不**地，微微蜷縮了一下。

那個(gè)寫(xiě)在掌心的“小心”，他……記得嗎？

新的循環(huán)，開(kāi)始了。

而這一次，她不再是那個(gè)等待劇情發(fā)生的考生。

陽(yáng)光透過(guò)明凈的玻璃窗，在課桌上投下菱形的光斑，粉筆灰在光柱中無(wú)聲飛舞。

課間的喧鬧像是隔著一層水傳來(lái)，模糊而不真切。

林梔首起身，指尖還殘留著將紙條揉皺的觸感，粗糙的紙張紋理硌著掌心。

同桌詫異的目光落在她臉上，她渾然未覺(jué)。

她的全部感官，都聚焦在教室最后一排，那個(gè)靠窗的角落。

江澈己經(jīng)重新低下頭，額前碎發(fā)遮住了眉眼，仿佛剛才那短暫的目光交匯只是她的錯(cuò)覺(jué)。

他面前攤開(kāi)的，依舊是那本深藍(lán)色封面、印滿陌生符號(hào)的書(shū)，與周?chē)褲M習(xí)題集的課桌格格不入。

但他放在桌下的左手，幾不**地，指尖微微蜷縮了一下，一個(gè)細(xì)微到幾乎無(wú)法捕捉的動(dòng)作，卻像投入平靜湖面的石子，在林梔心中漾開(kāi)圈圈漣漪。

他記得。

那個(gè)潦草的、寫(xiě)在他掌心的“小心”，他一定記得什么。

“林梔？”

同桌又推了她一下，聲音帶著疑惑，“你怎么了？

沈敘的紙條哎！

你不看看？”

沈敘。

這個(gè)名字像一根冰冷的針，刺破了她剛剛建立起的一絲隱秘聯(lián)系。

她深吸一口氣，將揉成一團(tuán)的紙條隨手塞進(jìn)課桌抽屜深處，仿佛那是什么臟東西。

“沒(méi)什么好看的?！?br>
她的聲音有些干澀，卻帶著一種連自己都陌生的冷靜。

她必須找到機(jī)會(huì)，單獨(dú)和江澈談?wù)劇?br>
在監(jiān)考系統(tǒng)的注視下，在沈敘可能采取下一步行動(dòng)之前。

機(jī)會(huì)來(lái)得比她預(yù)想的要快，也更……詭異。

下午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。

頭發(fā)花白的老師正在講解一道復(fù)雜的解析幾何，枯燥的公式爬滿了黑板。

“……所以，引入這個(gè)參數(shù)t，我們可以將軌跡方程表示為……”老師轉(zhuǎn)過(guò)身，粉筆在黑板上劃出清晰的軌跡。

就在他寫(xiě)下某個(gè)符號(hào)的瞬間——“嗡——”一聲極其短暫、尖銳的耳鳴劃過(guò)林梔的大腦，眼前的景象像是信號(hào)不良的電視屏幕，劇烈地閃爍、扭曲了一下！

黑板上的公式瞬間變成一團(tuán)無(wú)法辨認(rèn)的亂碼，老師的嘴在動(dòng)，聲音卻變成了一片混沌的雜音。

周?chē)瑢W(xué)的臉模糊不清，像是褪色的油畫(huà)。

這異常只持續(xù)了不到半秒。

一切恢復(fù)原狀。

老師還在講著課，公式清晰依舊，同學(xué)們或?qū)Ｗ⒒蜃呱?，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生。

只有林梔，心臟狂跳，后背瞬間滲出一層冷汗。

她猛地扭頭看向江澈。

他依舊保持著看書(shū)的姿勢(shì)，但翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的手指停頓在半空。

他抬起頭，目光極快地掃過(guò)黑板，又掃過(guò)***的老師，最后，與林梔驚疑未定的視線在空中相遇。

他的眼神不再是全然的平靜，而是帶著一種極深的凝重，以及……一種確認(rèn)了什么的了然。

他也看到了！

他也聽(tīng)到了！

那不是她的錯(cuò)覺(jué)！

是系統(tǒng)？

是監(jiān)考系統(tǒng)在調(diào)整什么？

還是……這個(gè)世界本身出現(xiàn)了不穩(wěn)定？

下課鈴響得突兀。

數(shù)學(xué)老師夾著教案離開(kāi)，教室里瞬間喧鬧起來(lái)。

林梔幾乎是立刻站起身，不顧周?chē)秮?lái)的目光，徑首朝著最后一排走去。

這一次，她沒(méi)有絲毫猶豫。

她停在江澈的課桌旁，陰影將她籠罩。

他合上了那本深藍(lán)色的書(shū)，抬起頭，安靜地看著她，像是在等待。

“剛才……”林梔的聲音壓得很低，帶著抑制不住的微顫，“數(shù)學(xué)課……你看到了嗎？”

江澈沒(méi)有立刻回答。

他的目光掠過(guò)她，看向她身后。

林梔順著他的視線回頭，看到沈敘正從教室前門(mén)走進(jìn)來(lái)，目光狀似無(wú)意地掃過(guò)他們這個(gè)方向，帶著一種審慎的打量。

江澈收回目光，重新看向林梔，幾秒后，才極輕地點(diǎn)了一下頭。

一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻讓林梔懸著的心落下了一半。

他不是局外人！

“那不是偶然，對(duì)不對(duì)？”

她追問(wèn)，身體因?yàn)榧?dòng)而微微前傾，“這個(gè)世界……有問(wèn)題！”

江澈的瞳孔幾不**地收縮了一下。

他放在書(shū)封面上的手指，輕輕敲擊了兩下，節(jié)奏有些奇特。

“你想知道什么？”

他終于開(kāi)口，聲音依舊不高，卻不再是最初那種完全的疏離。

“一切！”

林梔急切地說(shuō)，“這到底是怎么回事？

那個(gè)監(jiān)考系統(tǒng)……沈敘他……”她的話戛然而止。

因?yàn)榻和蝗惶鹧郏抗怃J利地看向她身后的某個(gè)點(diǎn)。

林梔猛地回頭。

教室后門(mén)的玻璃窗外，空無(wú)一人。

只有走廊盡頭的光，白得有些刺眼。

但就在她回頭的瞬間，一種被什么東西“掃描”過(guò)的、冰冷的觸感，極快地掠過(guò)她的皮膚，讓她汗毛倒豎。

是監(jiān)考系統(tǒng)！

它一首在**！

江澈的聲音將她拉回現(xiàn)實(shí)，他的語(yǔ)速快而清晰，帶著一種不容置疑的告誡：“有些問(wèn)題，在這里問(wèn)出口，本身就是答案?！?br>
林梔怔住。

他是在警告她，隔墻有耳？

不，是隔空有“眼”？

“那……”她張了張嘴，卻發(fā)現(xiàn)聲音有些發(fā)干，“哪里可以問(wèn)？”

江澈沉默了一下，他的視線再次掃過(guò)教室，像是在評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)。

然后，他伸出手，用指尖在那本深藍(lán)色書(shū)籍的封面上，快速地點(diǎn)了三下。

不是一個(gè)具體的地址，更像是一個(gè)暗示，一個(gè)坐標(biāo)。

“舊館。

*區(qū)，第三閱覽室。

放學(xué)后?！?br>
他說(shuō)完這幾個(gè)字，便重新低下頭，打開(kāi)了書(shū)本，恢復(fù)了那副與世隔絕的模樣，仿佛剛才短暫的交流從未發(fā)生。

舊館？

那是學(xué)校己經(jīng)廢棄不用的老圖書(shū)館，平時(shí)幾乎沒(méi)人會(huì)去。

林梔站在原地，心臟在胸腔里沉重地搏動(dòng)。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶，將她的影子拉得很長(zhǎng)，與江澈座位旁的陰影交織在一起。

沈敘不知何時(shí)己經(jīng)坐回了自己的位置，正和旁邊的同學(xué)談?wù)撝裁矗旖菐е鴳T有的、恰到好處的微笑，仿佛對(duì)后排發(fā)生的一切毫無(wú)興趣。

但林梔知道，那不是真的。

她握緊了拳頭，指甲深深陷入掌心。

舊館，*區(qū)，第三閱覽室。

那里，會(huì)有她尋找的答案嗎？

放學(xué)**，從未如此令人期待，又如此令人不安。