廢柴醫(yī)學(xué)生的急診逆襲之路
第2章 兼職遇急癥，街頭配藥救人
李教授翻看著他的方案，越看越驚訝。
方案里的數(shù)據(jù)詳實(shí)，邏輯嚴(yán)密，尤其是那個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，簡首比實(shí)際做過一次還要精準(zhǔn)。
“林硯，你的方案很完整，考慮得也很全面?！?br>
李教授抬起頭，眼神里滿是贊賞，“尤其是這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，你是怎么想到這么多變量的？”
林硯心里一動(dòng)，早就想好了說辭：“我查了很多文獻(xiàn)，也參考了之前做過的膏劑實(shí)驗(yàn)，把可能影響效果的因素都列出來，逐一分析，才確定的配方?！?br>
“好，很好。”
李教授點(diǎn)點(diǎn)頭，“你的方案可以首接用于實(shí)驗(yàn)，下周各組按照方案開始制備，最后我們要檢測抗菌率和穩(wěn)定性，進(jìn)行評分?！?br>
其他組長都露出了佩服的神色，尤其是趙磊，臉色難看到了極點(diǎn)。
他原本以為林硯當(dāng)了組長也做不好，沒想到方案設(shè)計(jì)得這么出色。
匯報(bào)結(jié)束后，林硯的組員們都圍了過來，一個(gè)個(gè)都很興奮。
“林硯，你也太牛了吧，李教授都對你刮目相看了！”
“跟著你當(dāng)組長，我們這次肯定能拿高分！”
“以后實(shí)驗(yàn)有什么問題，就靠你啦！”
林硯笑了笑：“大家一起努力，實(shí)驗(yàn)的時(shí)候仔細(xì)點(diǎn)，按照方案操作，肯定沒問題。”
他心里很清楚，這一切都是系統(tǒng)的功勞。
但他不會(huì)告訴任何人這個(gè)秘密，這是他逆襲的資本。
接下來的實(shí)驗(yàn)過程很順利。
林硯按照方案，帶著組員們一步步操作：提取中藥有效成分、制備凝膠基質(zhì)、混合乳化、調(diào)節(jié)pH、灌裝……每一步操作前，他都會(huì)用“實(shí)驗(yàn)操作模擬”技能在腦海里過一遍，預(yù)判可能出現(xiàn)的問題。
比如在混合乳化時(shí)，他提前提醒組員控制攪拌速度在500r/min，避免產(chǎn)生過多氣泡，影響膏體外觀。
其他組或多或少都出現(xiàn)了一些問題，比如趙磊組因?yàn)槟チ_星溶解不充分，導(dǎo)致膏體有顆粒；還有一組因?yàn)榛|(zhì)配比不當(dāng)，出現(xiàn)了分層現(xiàn)象。
而林硯組的實(shí)驗(yàn)幾乎一次成功，制備出的抗菌藥膏呈淡**透明凝膠，膚感清爽，涂抹后能快速吸收。
最后檢測環(huán)節(jié)，林硯組的藥膏抗菌率達(dá)到了86.7%，穩(wěn)定性測試24小時(shí)無分層、無變色，各項(xiàng)指標(biāo)都遠(yuǎn)超其他組，拿到了本次實(shí)驗(yàn)的最高分。
李教授在課堂上公開表揚(yáng)了林硯：“林硯同學(xué)這次的表現(xiàn)非常出色，從方案設(shè)計(jì)到實(shí)驗(yàn)操作，都展現(xiàn)出了很強(qiáng)的專業(yè)能力，大家要多向他學(xué)習(xí)?！?br>
掌聲響起，林硯坐在座位上，心里充滿了成就感。
這是他第一次在專業(yè)上得到這么高的認(rèn)可，那種感覺，比任何時(shí)候都要痛快。
檢測到宿主實(shí)驗(yàn)獲得最高分，觸發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)：積分+200，“藥材成分解析”實(shí)驗(yàn)課的高光表現(xiàn)讓林硯徹底擺脫了“廢柴”標(biāo)簽，連帶著走在校園里，都有同專業(yè)的同學(xué)主動(dòng)打招呼。
但林硯沒太沉浸在這種關(guān)注里——系統(tǒng)面板上“積分350”的數(shù)字，讓他更想試試技能的實(shí)際應(yīng)用。
周五傍晚，他揣著剛領(lǐng)的兼職工資，準(zhǔn)備去校外的藥店買幾支實(shí)驗(yàn)用的試管刷。
剛走到十字路口，突然聽見一陣驚呼：“有人暈倒了！”
人群瞬間圍攏過去，林硯擠進(jìn)去，看見一個(gè)穿連衣裙的女生蜷縮在地上，臉色慘白，嘴唇發(fā)紫，雙手緊緊抓著脖子，呼吸越來越急促。
旁邊的閨蜜急得哭：“她對芒果過敏！
剛才路過奶茶店，不小心碰了沾芒果醬的杯子……但我們沒帶過敏藥?。 ?br>
周圍有人掏出手**120，可救護(hù)車至少要十分鐘才能到。
女生的呼吸己經(jīng)開始斷斷續(xù)續(xù)，額頭上的青筋都凸了起來——這是過敏性休克的典型癥狀，再拖下去可能會(huì)窒息。
林硯的心猛地一沉，下意識在腦海里喊：“系統(tǒng)，解析她的癥狀！”
檢測到過敏性休克（Ⅰ型超敏反應(yīng)），核心誘因：芒果過敏原引發(fā)組胺大量釋放，導(dǎo)致血管擴(kuò)張、支氣管痙攣。
當(dāng)前急需：抗組胺藥物（如氯雷他定）+腎上腺素（急救首選），但現(xiàn)場無藥。
替代方案：利用常見藥物成分臨時(shí)調(diào)配——抗組胺成分可從“感冒靈顆粒”中提取馬來酸氯苯那敏，配合維生素C（降低血管通透性），可暫緩癥狀。
林硯眼睛一亮，掃了一眼旁邊的便利店：“誰能幫我買一包感冒靈顆粒、一瓶維生素C片？
要最快的！”
“我去！”
一個(gè)穿校服的男生拔腿就跑，三十秒后攥著兩樣?xùn)|西沖回來。
林硯蹲下身，撕開感冒靈顆粒的包裝，倒出褐色粉末，又讓女生閨蜜遞來一瓶礦泉水：“系統(tǒng)，解析感冒靈成分，提取馬來酸氯苯那敏！”
感冒靈顆粒成分：馬來酸氯苯那敏（2mg/包）、***、對乙酰氨基酚、薄荷腦、蔗糖。
提取方式：用20ml溫水溶解顆粒，過濾掉蔗糖等雜質(zhì)，保留上清液（含馬來酸氯苯那敏）；將維生素C片研磨成粉，混入上清液。
林硯動(dòng)作飛快：先把感冒靈倒進(jìn)礦泉水瓶搖勻，用女生的絲巾當(dāng)簡易濾網(wǎng)，濾出清澈的液體；再把維生素C片掰碎，用鑰匙研磨成粉，混進(jìn)液體里攪拌均勻。
“她現(xiàn)在吞咽困難，只能少量多次喂下去！”
林硯扶著女生的肩膀，讓她半靠在閨蜜懷里，用瓶蓋舀了一點(diǎn)液體，慢慢送到她嘴邊。
周圍的人都屏住呼吸，有人小聲嘀咕：“這能行嗎？
別亂喂東西??！”
林硯沒理會(huì)，繼續(xù)按系統(tǒng)的提示操作。
剛喂了第三口，女生的呼吸突然順暢了一點(diǎn)，嘴唇的紫紺也淡了些。
又過了兩分鐘，她的手指終于松開了脖子，能斷斷續(xù)續(xù)說出話：“謝……謝謝……”就在這時(shí)，救護(hù)車的鳴笛聲由遠(yuǎn)及近。
醫(yī)護(hù)人員抬著擔(dān)架沖過來，看到女生的狀態(tài)，驚訝道：“過敏休克能緩解成這樣，你們做了什么？”
女生閨蜜指著林硯：“是他用感冒靈和維生素C配的藥！”
醫(yī)護(hù)人員愣了一下，隨即對林硯豎起大拇指：“同學(xué)，你是醫(yī)學(xué)生吧？
反應(yīng)夠快，方法也靠譜——馬來酸氯苯那敏確實(shí)是抗組胺藥，維生素C也能輔助緩解過敏！”
林硯松了口氣，看著女生被抬上救護(hù)車，才默默擠出人群。
剛走兩步，系統(tǒng)的提示音就響了：觸發(fā)“急診急救”隱藏任務(wù)，成功緩解過敏性休克癥狀，獎(jiǎng)勵(lì)：積分+500，解鎖“藥物應(yīng)急調(diào)配”技能，開放系統(tǒng)商城（可兌換稀有藥材/實(shí)驗(yàn)設(shè)備）。
“藥物應(yīng)急調(diào)配”技能：可利用常見物品，臨時(shí)調(diào)配出具備基礎(chǔ)療效的應(yīng)急藥物。
林硯點(diǎn)開系統(tǒng)商城，里面列著“高***芩苷微型提取儀”等物品，價(jià)格都不低，但至少有了兌換的方向。
他正看著，手機(jī)突然震動(dòng)起來——是李教授的微信：“林硯，看到校園論壇的帖子了，你剛才在路口救人了？”
林硯這才想起，剛才有人拍照錄像。
他打開論壇，置頂帖正是“泰醫(yī)廢柴逆襲！
街頭用感冒靈救過敏女生”，下面的評論己經(jīng)刷了幾百條：“這不是之前實(shí)驗(yàn)總拖后腿的林硯嗎？
這么牛？”
“醫(yī)學(xué)生的浪漫就是隨身帶‘藥方’吧！”
“求林神的實(shí)驗(yàn)筆記！
孩子實(shí)驗(yàn)要掛了！”
李教授的消息又發(fā)了過來：“下周有個(gè)省級醫(yī)藥創(chuàng)新賽的校內(nèi)選拔賽，你把上次的抗菌藥膏方案完善一下，代表咱們專業(yè)參賽?！?br>
林硯看著屏幕，指尖微微發(fā)燙。
從前他連實(shí)驗(yàn)都做不好，現(xiàn)在不僅能救人，還能代表專業(yè)參賽——系統(tǒng)給的不僅是技能，更是讓他能站在臺上的底氣。
他回了李教授“好的”，收起手機(jī)，朝著實(shí)驗(yàn)室的方向走去。
路燈把他的影子拉得很長，風(fēng)里帶著晚春的花香，他第一次覺得，藥物制劑這西個(gè)字，原來這么有重量。
方案里的數(shù)據(jù)詳實(shí)，邏輯嚴(yán)密，尤其是那個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，簡首比實(shí)際做過一次還要精準(zhǔn)。
“林硯，你的方案很完整，考慮得也很全面?！?br>
李教授抬起頭，眼神里滿是贊賞，“尤其是這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，你是怎么想到這么多變量的？”
林硯心里一動(dòng)，早就想好了說辭：“我查了很多文獻(xiàn)，也參考了之前做過的膏劑實(shí)驗(yàn)，把可能影響效果的因素都列出來，逐一分析，才確定的配方?！?br>
“好，很好。”
李教授點(diǎn)點(diǎn)頭，“你的方案可以首接用于實(shí)驗(yàn)，下周各組按照方案開始制備，最后我們要檢測抗菌率和穩(wěn)定性，進(jìn)行評分?！?br>
其他組長都露出了佩服的神色，尤其是趙磊，臉色難看到了極點(diǎn)。
他原本以為林硯當(dāng)了組長也做不好，沒想到方案設(shè)計(jì)得這么出色。
匯報(bào)結(jié)束后，林硯的組員們都圍了過來，一個(gè)個(gè)都很興奮。
“林硯，你也太牛了吧，李教授都對你刮目相看了！”
“跟著你當(dāng)組長，我們這次肯定能拿高分！”
“以后實(shí)驗(yàn)有什么問題，就靠你啦！”
林硯笑了笑：“大家一起努力，實(shí)驗(yàn)的時(shí)候仔細(xì)點(diǎn)，按照方案操作，肯定沒問題。”
他心里很清楚，這一切都是系統(tǒng)的功勞。
但他不會(huì)告訴任何人這個(gè)秘密，這是他逆襲的資本。
接下來的實(shí)驗(yàn)過程很順利。
林硯按照方案，帶著組員們一步步操作：提取中藥有效成分、制備凝膠基質(zhì)、混合乳化、調(diào)節(jié)pH、灌裝……每一步操作前，他都會(huì)用“實(shí)驗(yàn)操作模擬”技能在腦海里過一遍，預(yù)判可能出現(xiàn)的問題。
比如在混合乳化時(shí)，他提前提醒組員控制攪拌速度在500r/min，避免產(chǎn)生過多氣泡，影響膏體外觀。
其他組或多或少都出現(xiàn)了一些問題，比如趙磊組因?yàn)槟チ_星溶解不充分，導(dǎo)致膏體有顆粒；還有一組因?yàn)榛|(zhì)配比不當(dāng)，出現(xiàn)了分層現(xiàn)象。
而林硯組的實(shí)驗(yàn)幾乎一次成功，制備出的抗菌藥膏呈淡**透明凝膠，膚感清爽，涂抹后能快速吸收。
最后檢測環(huán)節(jié)，林硯組的藥膏抗菌率達(dá)到了86.7%，穩(wěn)定性測試24小時(shí)無分層、無變色，各項(xiàng)指標(biāo)都遠(yuǎn)超其他組，拿到了本次實(shí)驗(yàn)的最高分。
李教授在課堂上公開表揚(yáng)了林硯：“林硯同學(xué)這次的表現(xiàn)非常出色，從方案設(shè)計(jì)到實(shí)驗(yàn)操作，都展現(xiàn)出了很強(qiáng)的專業(yè)能力，大家要多向他學(xué)習(xí)?！?br>
掌聲響起，林硯坐在座位上，心里充滿了成就感。
這是他第一次在專業(yè)上得到這么高的認(rèn)可，那種感覺，比任何時(shí)候都要痛快。
檢測到宿主實(shí)驗(yàn)獲得最高分，觸發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)：積分+200，“藥材成分解析”實(shí)驗(yàn)課的高光表現(xiàn)讓林硯徹底擺脫了“廢柴”標(biāo)簽，連帶著走在校園里，都有同專業(yè)的同學(xué)主動(dòng)打招呼。
但林硯沒太沉浸在這種關(guān)注里——系統(tǒng)面板上“積分350”的數(shù)字，讓他更想試試技能的實(shí)際應(yīng)用。
周五傍晚，他揣著剛領(lǐng)的兼職工資，準(zhǔn)備去校外的藥店買幾支實(shí)驗(yàn)用的試管刷。
剛走到十字路口，突然聽見一陣驚呼：“有人暈倒了！”
人群瞬間圍攏過去，林硯擠進(jìn)去，看見一個(gè)穿連衣裙的女生蜷縮在地上，臉色慘白，嘴唇發(fā)紫，雙手緊緊抓著脖子，呼吸越來越急促。
旁邊的閨蜜急得哭：“她對芒果過敏！
剛才路過奶茶店，不小心碰了沾芒果醬的杯子……但我們沒帶過敏藥?。 ?br>
周圍有人掏出手**120，可救護(hù)車至少要十分鐘才能到。
女生的呼吸己經(jīng)開始斷斷續(xù)續(xù)，額頭上的青筋都凸了起來——這是過敏性休克的典型癥狀，再拖下去可能會(huì)窒息。
林硯的心猛地一沉，下意識在腦海里喊：“系統(tǒng)，解析她的癥狀！”
檢測到過敏性休克（Ⅰ型超敏反應(yīng)），核心誘因：芒果過敏原引發(fā)組胺大量釋放，導(dǎo)致血管擴(kuò)張、支氣管痙攣。
當(dāng)前急需：抗組胺藥物（如氯雷他定）+腎上腺素（急救首選），但現(xiàn)場無藥。
替代方案：利用常見藥物成分臨時(shí)調(diào)配——抗組胺成分可從“感冒靈顆粒”中提取馬來酸氯苯那敏，配合維生素C（降低血管通透性），可暫緩癥狀。
林硯眼睛一亮，掃了一眼旁邊的便利店：“誰能幫我買一包感冒靈顆粒、一瓶維生素C片？
要最快的！”
“我去！”
一個(gè)穿校服的男生拔腿就跑，三十秒后攥著兩樣?xùn)|西沖回來。
林硯蹲下身，撕開感冒靈顆粒的包裝，倒出褐色粉末，又讓女生閨蜜遞來一瓶礦泉水：“系統(tǒng)，解析感冒靈成分，提取馬來酸氯苯那敏！”
感冒靈顆粒成分：馬來酸氯苯那敏（2mg/包）、***、對乙酰氨基酚、薄荷腦、蔗糖。
提取方式：用20ml溫水溶解顆粒，過濾掉蔗糖等雜質(zhì)，保留上清液（含馬來酸氯苯那敏）；將維生素C片研磨成粉，混入上清液。
林硯動(dòng)作飛快：先把感冒靈倒進(jìn)礦泉水瓶搖勻，用女生的絲巾當(dāng)簡易濾網(wǎng)，濾出清澈的液體；再把維生素C片掰碎，用鑰匙研磨成粉，混進(jìn)液體里攪拌均勻。
“她現(xiàn)在吞咽困難，只能少量多次喂下去！”
林硯扶著女生的肩膀，讓她半靠在閨蜜懷里，用瓶蓋舀了一點(diǎn)液體，慢慢送到她嘴邊。
周圍的人都屏住呼吸，有人小聲嘀咕：“這能行嗎？
別亂喂東西??！”
林硯沒理會(huì)，繼續(xù)按系統(tǒng)的提示操作。
剛喂了第三口，女生的呼吸突然順暢了一點(diǎn)，嘴唇的紫紺也淡了些。
又過了兩分鐘，她的手指終于松開了脖子，能斷斷續(xù)續(xù)說出話：“謝……謝謝……”就在這時(shí)，救護(hù)車的鳴笛聲由遠(yuǎn)及近。
醫(yī)護(hù)人員抬著擔(dān)架沖過來，看到女生的狀態(tài)，驚訝道：“過敏休克能緩解成這樣，你們做了什么？”
女生閨蜜指著林硯：“是他用感冒靈和維生素C配的藥！”
醫(yī)護(hù)人員愣了一下，隨即對林硯豎起大拇指：“同學(xué)，你是醫(yī)學(xué)生吧？
反應(yīng)夠快，方法也靠譜——馬來酸氯苯那敏確實(shí)是抗組胺藥，維生素C也能輔助緩解過敏！”
林硯松了口氣，看著女生被抬上救護(hù)車，才默默擠出人群。
剛走兩步，系統(tǒng)的提示音就響了：觸發(fā)“急診急救”隱藏任務(wù)，成功緩解過敏性休克癥狀，獎(jiǎng)勵(lì)：積分+500，解鎖“藥物應(yīng)急調(diào)配”技能，開放系統(tǒng)商城（可兌換稀有藥材/實(shí)驗(yàn)設(shè)備）。
“藥物應(yīng)急調(diào)配”技能：可利用常見物品，臨時(shí)調(diào)配出具備基礎(chǔ)療效的應(yīng)急藥物。
林硯點(diǎn)開系統(tǒng)商城，里面列著“高***芩苷微型提取儀”等物品，價(jià)格都不低，但至少有了兌換的方向。
他正看著，手機(jī)突然震動(dòng)起來——是李教授的微信：“林硯，看到校園論壇的帖子了，你剛才在路口救人了？”
林硯這才想起，剛才有人拍照錄像。
他打開論壇，置頂帖正是“泰醫(yī)廢柴逆襲！
街頭用感冒靈救過敏女生”，下面的評論己經(jīng)刷了幾百條：“這不是之前實(shí)驗(yàn)總拖后腿的林硯嗎？
這么牛？”
“醫(yī)學(xué)生的浪漫就是隨身帶‘藥方’吧！”
“求林神的實(shí)驗(yàn)筆記！
孩子實(shí)驗(yàn)要掛了！”
李教授的消息又發(fā)了過來：“下周有個(gè)省級醫(yī)藥創(chuàng)新賽的校內(nèi)選拔賽，你把上次的抗菌藥膏方案完善一下，代表咱們專業(yè)參賽?！?br>
林硯看著屏幕，指尖微微發(fā)燙。
從前他連實(shí)驗(yàn)都做不好，現(xiàn)在不僅能救人，還能代表專業(yè)參賽——系統(tǒng)給的不僅是技能，更是讓他能站在臺上的底氣。
他回了李教授“好的”，收起手機(jī)，朝著實(shí)驗(yàn)室的方向走去。
路燈把他的影子拉得很長，風(fēng)里帶著晚春的花香，他第一次覺得，藥物制劑這西個(gè)字，原來這么有重量。