李教授翻看著他的方案，越看越驚訝。

方案里的數(shù)據(jù)詳實(shí)，邏輯嚴(yán)密，尤其是那個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)首比實(shí)際做過(guò)一次還要精準(zhǔn)。

“林硯，你的方案很完整，考慮得也很全面?！?br>
李教授抬起頭，眼神里滿是贊賞，“尤其是這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，你是怎么想到這么多變量的？”

林硯心里一動(dòng)，早就想好了說(shuō)辭：“我查了很多文獻(xiàn)，也參考了之前做過(guò)的膏劑實(shí)驗(yàn)，把可能影響效果的因素都列出來(lái)，逐一分析，才確定的配方?！?br>
“好，很好?！?br>
李教授點(diǎn)點(diǎn)頭，“你的方案可以首接用于實(shí)驗(yàn)，下周各組按照方案開(kāi)始制備，最后我們要檢測(cè)抗菌率和穩(wěn)定性，進(jìn)行評(píng)分?！?br>
其他組長(zhǎng)都露出了佩服的神色，尤其是趙磊，臉色難看到了極點(diǎn)。

他原本以為林硯當(dāng)了組長(zhǎng)也做不好，沒(méi)想到方案設(shè)計(jì)得這么出色。

匯報(bào)結(jié)束后，林硯的組員們都圍了過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)都很興奮。

“林硯，你也太牛了吧，李教授都對(duì)你刮目相看了！”

“跟著你當(dāng)組長(zhǎng)，我們這次肯定能拿高分！”

“以后實(shí)驗(yàn)有什么問(wèn)題，就靠你啦！”

林硯笑了笑：“大家一起努力，實(shí)驗(yàn)的時(shí)候仔細(xì)點(diǎn)，按照方案*作，肯定沒(méi)問(wèn)題?！?br>
他心里很清楚，這一切都是系統(tǒng)的功勞。

但他不會(huì)告訴任何人這個(gè)秘密，這是他逆襲的資本。

接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程很順利。

林硯按照方案，帶著組員們一步步*作：提取中藥有效成分、制備凝膠基質(zhì)、混合*化、調(diào)節(jié)pH、灌裝……每一步*作前，他都會(huì)用“實(shí)驗(yàn)*作模擬”技能在腦海里過(guò)一遍，預(yù)判可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

比如在混合*化時(shí)，他提前提醒組員控制攪拌速度在500r/min，避免產(chǎn)生過(guò)多氣泡，影響膏體外觀。

其他組或多或少都出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如趙磊組因?yàn)槟チ_星溶解不充分，導(dǎo)致膏體有顆粒；還有一組因?yàn)榛|(zhì)配比不當(dāng)，出現(xiàn)了分層現(xiàn)象。

而林硯組的實(shí)驗(yàn)幾乎一次成功，制備出的抗菌藥膏呈淡**透明凝膠，膚感清爽，涂抹后能快速吸收。

最后檢測(cè)環(huán)節(jié)，林硯組的藥膏抗菌率達(dá)到了86.7%，穩(wěn)定性測(cè)試24小時(shí)無(wú)分層、無(wú)變色，各項(xiàng)指標(biāo)都遠(yuǎn)超其他組，拿到了本次實(shí)驗(yàn)的最高分。

李教授在課堂上公開(kāi)表?yè)P(yáng)了林硯：“林硯同學(xué)這次的表現(xiàn)非常出色，從方案設(shè)計(jì)到實(shí)驗(yàn)*作，都展現(xiàn)出了很強(qiáng)的專業(yè)能力，大家要多向他學(xué)習(xí)?！?br>
掌聲響起，林硯坐在座位上，心里充滿了成就感。

這是他第一次在專業(yè)上得到這么高的認(rèn)可，那種感覺(jué)，比任何時(shí)候都要痛快。

檢測(cè)到宿主實(shí)驗(yàn)獲得最高分，觸發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)：積分+200，“藥材成分解析”實(shí)驗(yàn)課的高光表現(xiàn)讓林硯徹底擺脫了“廢柴”標(biāo)簽，連帶著走在校園里，都有同專業(yè)的同學(xué)主動(dòng)打招呼。

但林硯沒(méi)太沉浸在這種關(guān)注里——系統(tǒng)面板上“積分350”的數(shù)字，讓他更想試試技能的實(shí)際應(yīng)用。

周五傍晚，他揣著剛領(lǐng)的兼職工資，準(zhǔn)備去校外的藥店買幾支實(shí)驗(yàn)用的試管刷。

剛走到十字路口，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣驚呼：“有人暈倒了！”

人群瞬間圍攏過(guò)去，林硯擠進(jìn)去，看見(jiàn)一個(gè)穿連衣裙的女生蜷縮在地上，臉色慘白，嘴唇發(fā)紫，雙手緊緊抓著脖子，呼吸越來(lái)越急促。

旁邊的閨蜜急得哭：“她對(duì)芒果過(guò)敏！

剛才路過(guò)*茶店，不小心碰了沾芒果醬的杯子……但我們沒(méi)帶過(guò)敏藥?。　?br>
周圍有人掏出手**120，可救護(hù)車至少要十分鐘才能到。

女生的呼吸己經(jīng)開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)，額頭上的青筋都凸了起來(lái)——這是過(guò)敏性休克的典型癥狀，再拖下去可能會(huì)窒息。

林硯的心猛地一沉，下意識(shí)在腦海里喊：“系統(tǒng)，解析她的癥狀！”

檢測(cè)到過(guò)敏性休克（Ⅰ型超敏反應(yīng)），核心誘因：芒果過(guò)敏原引發(fā)組胺大量釋放，導(dǎo)致血管擴(kuò)張、支氣管痙攣。

當(dāng)前急需：抗組胺藥物（如氯雷他定）+腎上腺素（急救首選），但現(xiàn)場(chǎng)無(wú)藥。

替代方案：利用常見(jiàn)藥物成分臨時(shí)調(diào)配——抗組胺成分可從“感冒靈顆?！敝刑崛●R來(lái)酸氯苯那敏，配合維生素C（降低血管通透性），可暫緩癥狀。

林硯眼睛一亮，掃了一眼旁邊的便利店：“誰(shuí)能幫我買一包感冒靈顆粒、一瓶維生素C片？

要最快的！”

“我去！”

一個(gè)穿校服的男生拔腿就跑，三十秒后攥著兩樣?xùn)|西沖回來(lái)。

林硯蹲下身，撕開(kāi)感冒靈顆粒的包裝，倒出褐色粉末，又讓女生閨蜜遞來(lái)一瓶礦泉水：“系統(tǒng)，解析感冒靈成分，提取馬來(lái)酸氯苯那敏！”

感冒靈顆粒成分：馬來(lái)酸氯苯那敏（2mg/包）、***、對(duì)乙酰氨基酚、薄荷腦、蔗糖。

提取方式：用20ml溫水溶解顆粒，過(guò)濾掉蔗糖等雜質(zhì)，保留上清液（含馬來(lái)酸氯苯那敏）；將維生素C片研磨成粉，混入上清液。

林硯動(dòng)作飛快：先把感冒靈倒進(jìn)礦泉水瓶搖勻，用女生的絲巾當(dāng)簡(jiǎn)易濾網(wǎng)，濾出清澈的液體；再把維生素C片掰碎，用鑰匙研磨成粉，混進(jìn)液體里攪拌均勻。

“她現(xiàn)在吞咽困難，只能少量多次喂下去！”

林硯扶著女生的肩膀，讓她半靠在閨蜜懷里，用瓶蓋舀了一點(diǎn)液體，慢慢送到她嘴邊。

周圍的人都屏住呼吸，有人小聲嘀咕：“這能行嗎？

別亂喂東西??！”

林硯沒(méi)理會(huì)，繼續(xù)按系統(tǒng)的提示*作。

剛喂了第三口，女生的呼吸突然順暢了一點(diǎn)，嘴唇的紫紺也淡了些。

又過(guò)了兩分鐘，她的手指終于松開(kāi)了脖子，能斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)出話：“謝……謝謝……”就在這時(shí)，救護(hù)車的鳴笛聲由遠(yuǎn)及近。

醫(yī)護(hù)人員抬著擔(dān)架沖過(guò)來(lái)，看到女生的狀態(tài)，驚訝道：“過(guò)敏休克能緩解成這樣，你們做了什么？”

女生閨蜜指著林硯：“是他用感冒靈和維生素C配的藥！”

醫(yī)護(hù)人員愣了一下，隨即對(duì)林硯豎起大拇指：“同學(xué)，你是醫(yī)學(xué)生吧？

反應(yīng)夠快，方法也靠譜——馬來(lái)酸氯苯那敏確實(shí)是抗組胺藥，維生素C也能輔助緩解過(guò)敏！”

林硯松了口氣，看著女生被抬上救護(hù)車，才默默擠出人群。

剛走兩步，系統(tǒng)的提示音就響了：觸發(fā)“急診急救”隱藏任務(wù)，成功緩解過(guò)敏性休克癥狀，獎(jiǎng)勵(lì)：積分+500，解鎖“藥物應(yīng)急調(diào)配”技能，開(kāi)放系統(tǒng)商城（可兌換稀有藥材/實(shí)驗(yàn)設(shè)備）。

“藥物應(yīng)急調(diào)配”技能：可利用常見(jiàn)物品，臨時(shí)調(diào)配出具備基礎(chǔ)療效的應(yīng)急藥物。

林硯點(diǎn)開(kāi)系統(tǒng)商城，里面列著“高***芩苷微型提取儀”等物品，價(jià)格都不低，但至少有了兌換的方向。

他正看著，手機(jī)突然震動(dòng)起來(lái)——是李教授的微信：“林硯，看到校園論壇的帖子了，你剛才在路口救人了？”

林硯這才想起，剛才有人拍照錄像。

他打開(kāi)論壇，置頂帖正是“泰醫(yī)廢柴逆襲！

街頭用感冒靈救過(guò)敏女生”，下面的評(píng)論己經(jīng)刷了幾百條：“這不是之前實(shí)驗(yàn)總拖后腿的林硯嗎？

這么牛？”

“醫(yī)學(xué)生的浪漫就是隨身帶‘藥方’吧！”

“求林神的實(shí)驗(yàn)筆記！

孩子實(shí)驗(yàn)要掛了！”

李教授的消息又發(fā)了過(guò)來(lái)：“下周有個(gè)省級(jí)醫(yī)藥創(chuàng)新賽的校內(nèi)選拔賽，你把上次的抗菌藥膏方案完善一下，代表咱們專業(yè)參賽?！?br>
林硯看著屏幕，指尖微微發(fā)燙。

從前他連實(shí)驗(yàn)都做不好，現(xiàn)在不僅能救人，還能代表專業(yè)參賽——系統(tǒng)給的不僅是技能，更是讓他能站在臺(tái)上的底氣。

他回了李教授“好的”，收起手機(jī)，朝著實(shí)驗(yàn)室的方向走去。

路燈把他的影子拉得很長(zhǎng)，風(fēng)里帶著晚春的花香，他第一次覺(jué)得，藥物制劑這西個(gè)字，原來(lái)這么有重量。