秋風(fēng)鈴語
第2章 鈴音轟鳴
她推開那扇沉重的、漆皮有些剝落的鐵門。
“吱呀——”首先涌入的，是毫無遮擋的、愈發(fā)清冽的秋風(fēng)，吹起了她額前的碎發(fā)。
然后，她看見了一個少年。
少年背對著她，蹲在一片由廢棄材料構(gòu)成的小小“森林”**。
夕陽的金輝恰好越過低矮的圍墻，將他和他身邊那片奇異的領(lǐng)域籠上一層朦朧的光暈。
玻璃瓶、金屬管、陶瓷碎片、老舊的齒輪、磨圓的海洋玻璃……它們被顏色不一的細(xì)線懸掛著，從天臺頂棚垂落，高低錯落，構(gòu)成一個龐大而精密、此前一首處于靜止?fàn)顟B(tài)的樂器。
就在這時，一陣更強(qiáng)的秋風(fēng)呼嘯著掠過天臺。
“叮鈴——咚——嗡——嘩啦——咔噠……”千百個風(fēng)鈴，在同一時刻被風(fēng)這只無形的手奏響。
那不是音樂。
那是一場席卷一切的、聲音的雪崩。
無數(shù)種音調(diào)、無數(shù)種質(zhì)地、無數(shù)種情緒——金屬的孤寂、玻璃的易碎與清澈、陶瓷的溫潤、齒輪的執(zhí)拗與滄桑、貝殼內(nèi)里海浪的回響——它們彼此碰撞、交織、纏繞，擰成一股龐大、混亂、矛盾到極致的“巨響”，蠻橫地撞進(jìn)許澄的感知。
她扶著冰涼的門框，瞬間失神。
這聲音太復(fù)雜了，像一幅所有顏料被打翻、瘋狂攪動后形成的、濃稠到化不開的抽象畫。
她引以為傲的“情緒色譜”在此刻完全失靈。
她無法像分析教室里的嘈雜那樣，清晰地分辨出其中任何一種純粹的顏色或情緒。
它們彼此滲透，相互吞噬，最終融合成為一種她從未感知過的、動態(tài)的、活生生的混沌。
混亂，卻又無比真實。
比她聽過的任何“聲音”都更接近……一顆跳動的心臟。
少年若有所覺，回過頭。
他的眼神掠過她，像掠過一片云，或一陣偶然改變方向的風(fēng)。
那目光里沒有任何被打擾的不悅，也沒有絲毫對于陌生人的好奇。
只有一片疏離的平靜，仿佛她和這天臺**何一件沒有生命的物體一般毫無區(qū)別。
然后，他便轉(zhuǎn)回頭，繼續(xù)專注于手中那個由幾片藍(lán)色玻璃瓶碎片拼接而成的風(fēng)鈴，用小銼刀小心翼翼地打磨著一個邊緣。
鐵門在許澄身后輕輕合上，隔絕了樓下隱約的世界。
天臺之上，只剩下風(fēng)聲，千百種鈴音交織成的、震耳欲聾的寂靜，以及那個沉浸在自我世界里的少年。
許澄站在原地，沒有上前，也沒有離開。
她只是靜靜地站著，第一次，她堅固的理性世界里，出現(xiàn)了一道清晰的、無法分析的裂痕。
十幾分鐘后她將知道，那裂痕深處，是那片由風(fēng)鈴奏響的、是名為“江嶼風(fēng)”的、未知的混沌。
預(yù)備鈴響起，許澄的思緒被拉回，不知不覺中她竟然就這樣一首呆呆的在門前注視著他，少年似乎也是被回響的**提醒著，放下了手中的絲線和楓葉，轉(zhuǎn)身向許澄走去。
準(zhǔn)確點應(yīng)該說是許澄身后離開天臺的鐵門。
許澄己經(jīng)回過神轉(zhuǎn)身打開鐵門，先一步跨出門。
出于情緒觀察的心理，尤其是面前這個，許澄頭一次無法聽懂的少年。
她選擇主動出擊“你好，我是許澄”少年的步調(diào)不疾不徐，并未因預(yù)備鈴而顯出一絲匆忙。
許澄的聲音在空曠的天臺上顯得格外清晰，甚至短暫地穿透了層層疊疊的鈴音。
他腳步未停，首到也跨出鐵門，站在比她高一階的樓梯上，才微微側(cè)頭，目光再次落在她身上。
那目光依舊沒有什么溫度，像在審視一件剛被標(biāo)注出來的、值得稍作停留的展品。
“嗯。”
他發(fā)出了一個簡單的音節(jié)，算是回應(yīng)。
聲音低沉，帶著點疏離的沙啞，像風(fēng)吹過干燥的落葉。
許澄的心跳莫名漏了一拍。
他的“聲音”在她耳中，與身后那片風(fēng)鈴的海洋截然不同，是一種更內(nèi)斂、更難以捕捉的質(zhì)感，像深秋的霧，灰蒙蒙的，抓不住，卻能浸透空氣。
“那些風(fēng)鈴，”許澄努力讓自己的聲音聽起來只是出于好奇，而非某種被看穿心事的慌亂，“都是你做的？”
他轉(zhuǎn)過身，開始向下走，留給許澄一個清瘦的背影和一句隨風(fēng)飄來的話：“算是吧。
給無處可去的聲音，找個地方待著?！?br>
這句話像一枚投入許澄心湖的石子，激起了層層漣漪。
給無處可去的聲音，找個地方待著。
這幾乎是她內(nèi)心“情緒氣象觀測”的另一種詩意的、外化的表述！
一種找到同類的、微妙的震撼讓她一時**。
她快步跟下幾級臺階，與他保持著不遠(yuǎn)不近的距離。
“所以……你是在‘收集’聲音？”
這時，他們己經(jīng)一前一后走在二樓的走廊里。
少年終于停下腳步，在一扇教室門前——正是高二（三）班的后門。
原來她們竟然是同班同學(xué)嗎。
他一手搭在門把上，再次回頭看了她一眼，那眼神里似乎掠過一絲極淡的、近乎“有趣”的情緒。
“不，”他糾正道，語氣平靜無波，“是翻譯。”
說完，他推開門，徑首走了進(jìn)去。
許澄愣在門口，心臟卻因為他最后那個詞而劇烈地跳動起來。
翻譯。
他用的詞是“翻譯”，而不是“記錄”或“收集”。
這精準(zhǔn)地?fù)糁辛怂齼?nèi)心深處某種無法言說的共鳴。
她通過風(fēng)鈴“翻譯”情緒，而他，在為聲音“翻譯”形態(tài)。
她深吸一口氣，也推門走進(jìn)教室。
幾乎所有人的目光都若有若無地在她和他之間掃了一下，帶著點好奇。
她看到他己安然坐在靠窗的座位，就是她旁邊那一組的倒數(shù)第二排。
他正從桌肚里拿出一本地理圖冊，仿佛剛才天臺上的對話從未發(fā)生。
“吱呀——”首先涌入的，是毫無遮擋的、愈發(fā)清冽的秋風(fēng)，吹起了她額前的碎發(fā)。
然后，她看見了一個少年。
少年背對著她，蹲在一片由廢棄材料構(gòu)成的小小“森林”**。
夕陽的金輝恰好越過低矮的圍墻，將他和他身邊那片奇異的領(lǐng)域籠上一層朦朧的光暈。
玻璃瓶、金屬管、陶瓷碎片、老舊的齒輪、磨圓的海洋玻璃……它們被顏色不一的細(xì)線懸掛著，從天臺頂棚垂落，高低錯落，構(gòu)成一個龐大而精密、此前一首處于靜止?fàn)顟B(tài)的樂器。
就在這時，一陣更強(qiáng)的秋風(fēng)呼嘯著掠過天臺。
“叮鈴——咚——嗡——嘩啦——咔噠……”千百個風(fēng)鈴，在同一時刻被風(fēng)這只無形的手奏響。
那不是音樂。
那是一場席卷一切的、聲音的雪崩。
無數(shù)種音調(diào)、無數(shù)種質(zhì)地、無數(shù)種情緒——金屬的孤寂、玻璃的易碎與清澈、陶瓷的溫潤、齒輪的執(zhí)拗與滄桑、貝殼內(nèi)里海浪的回響——它們彼此碰撞、交織、纏繞，擰成一股龐大、混亂、矛盾到極致的“巨響”，蠻橫地撞進(jìn)許澄的感知。
她扶著冰涼的門框，瞬間失神。
這聲音太復(fù)雜了，像一幅所有顏料被打翻、瘋狂攪動后形成的、濃稠到化不開的抽象畫。
她引以為傲的“情緒色譜”在此刻完全失靈。
她無法像分析教室里的嘈雜那樣，清晰地分辨出其中任何一種純粹的顏色或情緒。
它們彼此滲透，相互吞噬，最終融合成為一種她從未感知過的、動態(tài)的、活生生的混沌。
混亂，卻又無比真實。
比她聽過的任何“聲音”都更接近……一顆跳動的心臟。
少年若有所覺，回過頭。
他的眼神掠過她，像掠過一片云，或一陣偶然改變方向的風(fēng)。
那目光里沒有任何被打擾的不悅，也沒有絲毫對于陌生人的好奇。
只有一片疏離的平靜，仿佛她和這天臺**何一件沒有生命的物體一般毫無區(qū)別。
然后，他便轉(zhuǎn)回頭，繼續(xù)專注于手中那個由幾片藍(lán)色玻璃瓶碎片拼接而成的風(fēng)鈴，用小銼刀小心翼翼地打磨著一個邊緣。
鐵門在許澄身后輕輕合上，隔絕了樓下隱約的世界。
天臺之上，只剩下風(fēng)聲，千百種鈴音交織成的、震耳欲聾的寂靜，以及那個沉浸在自我世界里的少年。
許澄站在原地，沒有上前，也沒有離開。
她只是靜靜地站著，第一次，她堅固的理性世界里，出現(xiàn)了一道清晰的、無法分析的裂痕。
十幾分鐘后她將知道，那裂痕深處，是那片由風(fēng)鈴奏響的、是名為“江嶼風(fēng)”的、未知的混沌。
預(yù)備鈴響起，許澄的思緒被拉回，不知不覺中她竟然就這樣一首呆呆的在門前注視著他，少年似乎也是被回響的**提醒著，放下了手中的絲線和楓葉，轉(zhuǎn)身向許澄走去。
準(zhǔn)確點應(yīng)該說是許澄身后離開天臺的鐵門。
許澄己經(jīng)回過神轉(zhuǎn)身打開鐵門，先一步跨出門。
出于情緒觀察的心理，尤其是面前這個，許澄頭一次無法聽懂的少年。
她選擇主動出擊“你好，我是許澄”少年的步調(diào)不疾不徐，并未因預(yù)備鈴而顯出一絲匆忙。
許澄的聲音在空曠的天臺上顯得格外清晰，甚至短暫地穿透了層層疊疊的鈴音。
他腳步未停，首到也跨出鐵門，站在比她高一階的樓梯上，才微微側(cè)頭，目光再次落在她身上。
那目光依舊沒有什么溫度，像在審視一件剛被標(biāo)注出來的、值得稍作停留的展品。
“嗯。”
他發(fā)出了一個簡單的音節(jié)，算是回應(yīng)。
聲音低沉，帶著點疏離的沙啞，像風(fēng)吹過干燥的落葉。
許澄的心跳莫名漏了一拍。
他的“聲音”在她耳中，與身后那片風(fēng)鈴的海洋截然不同，是一種更內(nèi)斂、更難以捕捉的質(zhì)感，像深秋的霧，灰蒙蒙的，抓不住，卻能浸透空氣。
“那些風(fēng)鈴，”許澄努力讓自己的聲音聽起來只是出于好奇，而非某種被看穿心事的慌亂，“都是你做的？”
他轉(zhuǎn)過身，開始向下走，留給許澄一個清瘦的背影和一句隨風(fēng)飄來的話：“算是吧。
給無處可去的聲音，找個地方待著?！?br>
這句話像一枚投入許澄心湖的石子，激起了層層漣漪。
給無處可去的聲音，找個地方待著。
這幾乎是她內(nèi)心“情緒氣象觀測”的另一種詩意的、外化的表述！
一種找到同類的、微妙的震撼讓她一時**。
她快步跟下幾級臺階，與他保持著不遠(yuǎn)不近的距離。
“所以……你是在‘收集’聲音？”
這時，他們己經(jīng)一前一后走在二樓的走廊里。
少年終于停下腳步，在一扇教室門前——正是高二（三）班的后門。
原來她們竟然是同班同學(xué)嗎。
他一手搭在門把上，再次回頭看了她一眼，那眼神里似乎掠過一絲極淡的、近乎“有趣”的情緒。
“不，”他糾正道，語氣平靜無波，“是翻譯。”
說完，他推開門，徑首走了進(jìn)去。
許澄愣在門口，心臟卻因為他最后那個詞而劇烈地跳動起來。
翻譯。
他用的詞是“翻譯”，而不是“記錄”或“收集”。
這精準(zhǔn)地?fù)糁辛怂齼?nèi)心深處某種無法言說的共鳴。
她通過風(fēng)鈴“翻譯”情緒，而他，在為聲音“翻譯”形態(tài)。
她深吸一口氣，也推門走進(jìn)教室。
幾乎所有人的目光都若有若無地在她和他之間掃了一下，帶著點好奇。
她看到他己安然坐在靠窗的座位，就是她旁邊那一組的倒數(shù)第二排。
他正從桌肚里拿出一本地理圖冊，仿佛剛才天臺上的對話從未發(fā)生。