第一章 藍星震動

這一日，藍星**所有人意識到了一個事實——有更高維度的存在，正在注視著他們。

沒有任何預(yù)兆。
上午九點整，所有**公民的視網(wǎng)膜上同時浮現(xiàn)出一行金色的文字：

“經(jīng)評估，**現(xiàn)行教育體系快樂指數(shù)為零點三分，位列藍星倒數(shù)第一。依據(jù)宇宙文明教育公約第七條，貴國需在三年內(nèi)完成教育**，將快樂指數(shù)提升至及格線六十分。逾期未達標(biāo)，該國將從藍星徹底抹除?！?br>
文字懸浮在視野正中央，無論閉眼還是轉(zhuǎn)頭都無法擺脫。
三分鐘后，它才緩緩消失，但每一個字都已經(jīng)刻進了所有人的腦子里。

全**安靜了三秒。

然后炸了。

北京海淀某重點中學(xué)，正在上數(shù)學(xué)課的高三學(xué)生齊刷刷抬起頭。
老師站在***，手里的粉筆掉在地上，碎成兩截。

“老師，”第一排的女生聲音發(fā)顫，“什么叫從藍星徹底抹除？”

老師張了張嘴，沒說出話來。

上海浦東某寫字樓里，一群正在加班的家長同時放下手中的工作。
有人打開手機，發(fā)現(xiàn)所有社交平臺都在討論同一件事。
熱搜第一：“快樂指數(shù)倒數(shù)第一”。
熱搜第二：“三年**”。
熱搜第三：“什么是快樂”。

南京某小區(qū)，一個高二女生站在陽臺上，看著樓下烏泱泱的人群，轉(zhuǎn)頭問**：“媽，那個‘更高維度的存在’是什么？”

**沉默了很久，說：“不知道。但不管是什么，能讓它注意到我們，說明我們問題挺大的?！?br>
消息傳遍全國，有人慌，有人喜，有人懵，有人已經(jīng)開始思考——
什么樣的教育，才能讓那個“更高維度的存在”覺得我們快樂？

在某個不起眼的角落里，有一個人，正在用完全不同的視角看待這件事。

沈聽溪，二十三歲，剛從北師大教育學(xué)碩士畢業(yè)，正在一所私立學(xué)校當(dāng)實習(xí)老師。
她從小就是那種“別人家的孩子”——
成績好，聽話，不惹事，考最好的高中，上最好的大學(xué)，找最穩(wěn)定的工作。

但她一直覺得自己的人生缺了點什么。

缺什么？快樂。

她小學(xué)六年，早六晚九，作業(yè)寫到十點。初中三年，早六晚