小說(shuō)《我靠偷電修成武神》是知名作者“星辰玄妙”的作品之一，內(nèi)容圍繞主角林奇周赫展開(kāi)。全文精彩片段：。。，他先是感覺(jué)到后腦勺磕在硬物上的劇痛，然后是此起彼伏的“廢物又墊底趁早退學(xué)”，最后才是那句捅了馬蜂窩的笑聲。。，日光燈排成矩陣，亮度介于“省錢(qián)”和“還算夠用”之間?？諝饫镉泻顾⑾鹉z墊和某種類(lèi)似臭氧的氣味——有點(diǎn)像他當(dāng)年在變電站做耐壓試驗(yàn)時(shí)，高壓放電留下的味道。。。面前是一臺(tái)半人高的金屬設(shè)備，表面嵌著塊液晶屏，此刻正顯示一行紅字：靈力值：7評(píng)級(jí)：F（覺(jué)醒失?。┢聊幌路竭€有一行灰色小字，比嘲諷更...

。。，他先是感覺(jué)到后腦勺磕硬物的劇痛，然后是此起彼伏的“廢物又墊底趁早退學(xué)”，后才是那句捅了蜂窩的笑聲。。，光燈排矩陣，亮度介于“省”和“還算夠用”之間。空氣有汗水、橡膠墊和某種類(lèi)似臭氧的氣味——有點(diǎn)像他當(dāng)年變站耐壓試驗(yàn)，壓留的味道。。。面前是臺(tái)半的屬設(shè)備，表面嵌著塊液晶屏，此刻正顯示行紅字：靈力值：7
評(píng)級(jí)：F（覺(jué)醒失?。?br>
屏幕方還有行灰字，比嘲諷更刺眼：

建議：轉(zhuǎn)文化課，或考慮后勤專(zhuān)業(yè)

周?chē)局Υ┻\(yùn)動(dòng)背的年輕，正用打量標(biāo)本的眼著他。其個(gè)寸頭男生笑得很肆，露出八顆牙。

“七點(diǎn)？我閉著眼睛測(cè)都止這點(diǎn)。”

“別這么說(shuō)，”旁邊生捂著嘴，“萬(wàn)家是昨晚復(fù)習(xí)太用功了呢?！?br>
“復(fù)習(xí)？他復(fù)習(xí)什么？怎么把丹田練漏氣嗎？”

笑聲更。

林奇沒(méi)有間反駁。

來(lái)他還沒(méi)搞清楚狀況，二來(lái)——作為名從業(yè)七年的力工程師，他面對(duì)陌生設(shè)備的反應(yīng)遠(yuǎn)是：先觀察，別動(dòng)。

他低頭已的。

年輕的。骨節(jié)明。指腹有層薄繭，但是握扳磨出來(lái)的那種，更像是握杠鈴。

這是他的。

林奇閉眼。

記憶像潮水樣灌進(jìn)來(lái)，連帶著原身七年生的邊角料：院招、賦墊底、宿舍七樓、食堂二樓的糖醋經(jīng)常售罄、暗同班的文藝委員但從沒(méi)敢搭話——

然后是這臺(tái)測(cè)試儀前，班輪流去摸那個(gè)屬板，數(shù)字跳動(dòng)，別是二、、八，到他這，七。

原身當(dāng)是什么，林奇知道。他只記得記憶后的畫(huà)面是眼前，后腦勺砸軟墊邊緣，周?chē)穆曇粝窀糁鴮铀?br>
穿越。

這個(gè)詞從他腦子蹦出來(lái)，帶著種詭異的靜。

他干這行見(jiàn)過(guò)太多意：空墜落、誤觸帶、關(guān)柜。去年檢修個(gè)舊柜，柜門(mén)彈的候他離弧到半米，事后同事說(shuō)他命硬。

來(lái)，也沒(méi)那么硬。

“喂，林奇?！?br>
那個(gè)寸頭男生走近兩步，居臨，“傻了？還是知道已沒(méi)救了，前進(jìn)入癡呆狀態(tài)？”

林奇抬起頭。

他還沒(méi)說(shuō)話，身的記憶先動(dòng)了——原身對(duì)這個(gè)寸頭有種本能般的瑟縮。周赫，校霸，家境，賦，長(zhǎng)是找軟柿子捏。原身被他搶過(guò)次飯卡、堵過(guò)兩回廁所、書(shū)包被塞過(guò)死鼠。

但此刻坐這的是林奇。

個(gè)修了七年壓、和供局、城管、轄區(qū)派出所都打過(guò)交道的年工程師靈魂。他見(jiàn)過(guò)太多比七歲校霸難纏得多的類(lèi)物種。

“想件事。”林奇說(shuō)。

周赫挑眉：“想什么？”

“這臺(tái)機(jī)器，”林奇偏頭了眼那個(gè)顯示7的屏幕，“出廠校準(zhǔn)過(guò)嗎？”

“……什么？”

“校準(zhǔn)?！?a href="/tag/linqi4.html" style="color: #1e9fff;">林奇站起來(lái)，拍了拍運(yùn)動(dòng)褲的灰，“測(cè)試設(shè)備每半年要次計(jì)量檢定，然數(shù)據(jù)漂移。你們這臺(tái)次檢是什么候？”

周赫愣住了。

周?chē)男β曇蚕÷鋪?lái)。沒(méi)接話。顯然座各位從沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題——設(shè)備檢定？那是后勤的事。他們是武者苗子，是質(zhì)檢員。

“你什么意思？”周赫皺眉，“測(cè)過(guò)就怪機(jī)器？”

“我沒(méi)說(shuō)測(cè)過(guò)?！?a href="/tag/linqi4.html" style="color: #1e9fff;">林奇走到設(shè)備側(cè)面，半蹲，目光掃過(guò)機(jī)身銘牌，“我只是問(wèn)，如這臺(tái)設(shè)備本身就有問(wèn)題，那測(cè)出來(lái)的數(shù)據(jù)有什么意義？”

他的停銘牌角。

生產(chǎn)期：年前

年前。

力行業(yè)有個(gè)說(shuō)法：繼保護(hù)裝置用年可以，但年是故障發(fā)期。他清楚這界的修煉設(shè)備是什么化規(guī)律，但有些道理是用的——何帶運(yùn)行過(guò)年的密儀器，都欠他句解釋。

周赫明顯沒(méi)聽(tīng)懂。他只覺(jué)得這個(gè)廢物今有點(diǎn)樣，以前這候早該低頭了，今居然還敢還嘴。

“行，機(jī)器有問(wèn)題?！?a href="/tag/zhouhe7.html" style="color: #1e9fff;">周赫抱起胳膊，“那你倒是說(shuō)，問(wèn)題哪兒？”

林奇沒(méi)答。

他正盯著設(shè)備的底部接。

那有束指粗的纜，從機(jī)箱后側(cè)引出，沿著地面走槽向后方的配井。纜護(hù)完整，接緊固，走規(guī)整——這些都沒(méi)問(wèn)題。

問(wèn)題是顏。

相標(biāo)準(zhǔn)序是綠紅，但這根纜的護(hù)是灰的?；业囊残?，有些設(shè)，灰。但它的直徑明顯比旁邊的動(dòng)力纜細(xì)兩圈，絕緣層標(biāo)稱(chēng)耐壓值……

林奇瞇起眼。

這是根信號(hào)。

用信號(hào)給修煉檢測(cè)設(shè)備供？除非這臺(tái)設(shè)備的功耗低，或者——

或者它根本靠這根取。

“讓。”

林奇撥站配井邊的同學(xué)，蹲去，指摸到井蓋邊緣。屬，冰涼，沒(méi)鎖。

他掀蓋子。

面是路空氣關(guān)，兩路已經(jīng)跳閘，路推方，剩路——

剩路是空的。接端子露著，沒(méi)有何纜連接。

“你什么？”周赫跟過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣始耐煩。

林奇沒(méi)理他。他順著那根灰信號(hào)往回找，從配井到設(shè)備底座，幾公距離，身被束帶固定得很牢，束帶已經(jīng)泛發(fā)脆——用了至年。

信號(hào)盡頭是個(gè)很的轉(zhuǎn)盒，巴掌，藏設(shè)備底座的凹槽。盒蓋沒(méi)有銘牌，沒(méi)有參數(shù)，只有行寫(xiě)的記號(hào)筆字跡，潦草得清：

號(hào)機(jī)

林奇盯著這行字了秒。

他站起來(lái)。

丹田。

這是他從原身記憶挖出的個(gè)修煉常識(shí)——每個(gè)武者都有個(gè)丹田，位于臍寸，是靈氣匯聚之所。賦低、修煉慢，這玩意兒用。

原身測(cè)過(guò)數(shù)次，數(shù)據(jù)遠(yuǎn)墊底。師說(shuō)是生丹田虧虛，屬于可修正的硬件缺陷。

但林奇蹲測(cè)試機(jī)旁邊，著這路拼西的“供路”，忽然產(chǎn)生了個(gè)奇怪的想法：

丹田。

丹田……

丹田它有沒(méi)有可能，也是個(gè)接？

“林奇！”周赫徹底失去耐，“你到底什么？”

林奇關(guān)配井蓋，站起身。

“沒(méi)什么?！彼呐牡幕遥熬褪怯X(jué)得這臺(tái)機(jī)器挺有意思?！?br>
“有意思？”

“嗯。”林奇往回走，路過(guò)那個(gè)還顯示7的屏幕，“設(shè)計(jì)的挺，就是接地的點(diǎn)位沒(méi)選對(duì)?！?br>
他說(shuō)得很輕，像是言語(yǔ)。

周赫沒(méi)聽(tīng)清，正要追問(wèn)，林奇已經(jīng)走到出了。

“等等！”

周赫兩步跨過(guò)去攔住他，“你說(shuō)誰(shuí)接地沒(méi)選對(duì)？說(shuō)清楚?！?br>
林奇停住腳。

他著面前這個(gè)比已出半個(gè)頭的男生，七歲的身裝著來(lái)歲的靈魂，疲憊和笑各占半。

“你想聽(tīng)詳細(xì)的？”

周赫噎。

“接地，”林奇說(shuō)，“簡(jiǎn)講就是把多余的荷導(dǎo)入地，防止設(shè)備殼帶危險(xiǎn)壓。你這臺(tái)機(jī)器的接地接信號(hào)屏蔽層，屏蔽層另端懸空，等于沒(méi)接?！?br>
周赫張了張嘴。

“知道這意味著什么嗎？”林奇語(yǔ)氣靜，“意味著如你光腳站濕地摸這個(gè)機(jī)殼，有之的概率感覺(jué)到酥麻?！?br>
周赫意識(shí)低頭了眼已的拖鞋。

“……哦對(duì)了，”林奇已經(jīng)轉(zhuǎn)身往走，“信號(hào)屏蔽層接地良還引入干擾，響測(cè)量度。你們班如有測(cè)出來(lái)數(shù)據(jù)忽忽低，可以先查查這個(gè)?！?br>
門(mén)他身后合。

育館安靜了兒。

有聲問(wèn)：“他剛才說(shuō)的是文嗎？”

另個(gè)聲音：“是文，但我太懂……”

周赫站原地，臉青陣陣。他當(dāng)然也沒(méi)聽(tīng)懂，但他聽(tīng)懂了后那句“數(shù)據(jù)忽忽低”——他的測(cè)試績(jī)確實(shí)動(dòng)很，從個(gè)月始，壞，直以為是狀態(tài)問(wèn)題。

他低頭已的腳。

拖鞋，塑料底，腳汗?jié)瘛?br>
剛才像確實(shí)有那么瞬間，指尖碰到機(jī)殼有點(diǎn)點(diǎn)麻。

……

。

林奇走院的林蔭道。

傍晚的光從梧桐葉縫隙篩來(lái)，他肩頭落碎。原身的記憶告訴他這條路回宿舍要走八鐘，食堂左邊，右邊是賣(mài)部。

他拐進(jìn)賣(mài)部。

“有池嗎？”

板頭也抬：“伏的塊，七號(hào)的板兩塊?！?br>
“伏的，來(lái)個(gè)?！?br>
付，拆封，把池揣進(jìn)褲兜。

林奇走出賣(mài)部，門(mén)的塑料凳坐了兒。

丹田。

他閉眼，意識(shí)沉入。

那是個(gè)存于感知層面的空間，，像間空置了很的配室。墻壁有明顯的回路結(jié)構(gòu)，進(jìn)、出、母排——該有的都有。但進(jìn)端空空蕩蕩，沒(méi)有接駁何源。

而本該接地的位置，連著根懸空的。

這就是原身的賦問(wèn)題。

是硬件缺陷，是接地良。靈氣入之后沒(méi)有形穩(wěn)定回路，進(jìn)來(lái)多漏多，后留丹田的到之。

七年。整整七年，沒(méi)有個(gè)出這個(gè)問(wèn)題。

或者說(shuō)，沒(méi)想過(guò)要從這個(gè)角度。

林奇睜眼。

夕陽(yáng)已經(jīng)沉到樹(shù)梢面了，院廣播站始晚飯音，是首歌，他聽(tīng)過(guò)，但名字。

他把進(jìn)褲兜，指尖碰到那節(jié)伏池的棱角。

這西他原本的界是常見(jiàn)的工工具耗材——萬(wàn)用表用它、兆表用它、測(cè)距儀也用它。壓，流，勝穩(wěn)定、便攜、哪都能到。

他握著那節(jié)池，塑料凳坐了很。

直到廣播了首歌，食堂飄來(lái)糖醋的味道，有遠(yuǎn)處喊“林奇，飯了”——概是原身的室友，記憶是張模糊的臉。

他站起來(lái)。

丹田的進(jìn)端還空著。

他往宿舍的方向走。

步子，穩(wěn)當(dāng)，像從前每次去場(chǎng)前那樣。

褲兜，伏池硌著腿。

他沒(méi)把它掏出來(lái)。

至沒(méi)有。

——章 完——