第1章 妄臆之始
火影：萬人嫌穿越后全員為我瘋魔
臆，單名一個“臆”字，是她那不負(fù)責(zé)任的母親留下的最后印記——如同虛幻的妄想，也似心底最深處的執(zhí)念。
在原本的世界，她是一個剛?cè)雽W(xué)的初中生，背負(fù)著“美不強慘”的注腳。
黑發(fā)黑眼，容貌昳麗，卻也是同齡人眼中格格不入的異類。
母親的拋棄、父親的冷漠、同學(xué)的孤立、繁重的課業(yè)、手腕上隱秘的傷痕……一切都讓她感到窒息。
在開學(xué)交作業(yè)的前一晚，面對密密麻麻的筆記和寫不完的試卷，她在極致的疲憊與絕望中閉上了眼。
再醒來時，身體回到了六歲，地點是戰(zhàn)火雖熄但暗流洶涌的木葉隱村。
沒有系統(tǒng)，沒有金手指，只有一個來自異界、早己千瘡百孔又過早成熟的靈魂。
她依舊是“臆”，一個被臨時收養(yǎng)，來歷不明的孤女。
在這個用忍術(shù)、血統(tǒng)和仇恨書寫規(guī)則的世界，她的黑發(fā)黑眼成了某種不起眼的**板，她的內(nèi)心卻比任何人都要幽深。
她看著木葉那些“天真爛漫”的同齡人，如同看著過去那些孤立她的**同學(xué)；面對忍者學(xué)校的實踐考核，如同面對那些針對她的**；聽著村里女人或同情或嫉妒的竊竊私語，如同聽著那些在背后議論她的**同學(xué)；看著宇智波家那個小子在訓(xùn)練場表演“豪火球之術(shù)”（在她眼里無異于中二版的萬象天引），只覺得滑稽而疲憊。
她本想在這個世界繼續(xù)“擺爛”，茍活于世。
然而，她那破碎的靈魂深處滋生的陰濕與病態(tài)，她那歷經(jīng)絕望后對“愛”扭曲的渴望與理解，以及那份不愿承認(rèn)卻真實存在的、屬于“強者”的資質(zhì)，讓她無法真正平庸。
不知不覺間，她成了漩渦的中心。
同齡的天才們對她投以超越尋常的關(guān)注，年長的強者在她身上看到破碎的影子與救贖的可能，甚至……連同性也難以移開目光。
他們給予的，是自以為是的救贖，是充滿占有欲的庇護，是飛蛾撲火般的迷戀，是共同沉淪的邀請……是種種病態(tài)的、令人窒息的愛。
臆冷眼旁觀。
她手腕上的舊傷在查克拉的作用下悄然愈合，心底的裂痕卻從未彌合。
在這個殘酷的世界，她該如何用這具幼小的身體，承載一個殘破而黑暗的靈魂，去面對那比作業(yè)和**更致命的危機，去應(yīng)對那比原生家庭更復(fù)雜的羈絆，去“享受”那比孤立和議論更瘋狂的……眾生之愛？
“愛是最深沉的詛咒，而你們，都將溺斃于我所編織的妄臆之中?！?br>
---第一章：妄臆之始意識回籠的瞬間，首先感知到的不是視覺，而是一種近乎荒謬的失重感，仿佛從一場漫長而疲憊的墜落中突兀地停滯。
臆睜開了眼。
映入眼簾的不是熟悉的天花板上那盞因為接觸不良而偶爾閃爍的舊吸頂燈，也不是書桌上堆積如山的練習(xí)冊和試卷。
取而代之的，是低矮的、由粗糙木材搭建的屋頂，空氣中彌漫著淡淡的草木清香和一絲若有若無的霉味。
身體的感覺也很奇怪，輕飄飄的，仿佛縮小了好幾圈。
她動了動手指，觸碰到身上蓋著的、質(zhì)地粗糙的薄被。
視線下移，看到的是兩只明顯屬于孩童的、纖細(xì)瘦弱的手腕。
左手腕的內(nèi)側(cè)，幾道己經(jīng)結(jié)痂褪成淡粉色的舊傷痕，在略顯蒼白的皮膚上依舊清晰可辨——這是來自另一個世界的“紀(jì)念品”，如今看來，竟顯得有些格格不入的諷刺。
沒有驚慌，沒有尖叫。
甚至，連一絲應(yīng)有的波瀾都沒有在她心底驚起。
她只是極其緩慢地坐起身，環(huán)顧西周。
這是一間極其簡陋的和式房間，除了身下的榻榻米和角落里的一個破舊矮柜，幾乎空無一物。
窗戶是木格紙糊的，外面天光微亮，隱約傳來早起人們的零星動靜，以及一些……難以形容的、充滿活力的喧囂？
“忍者學(xué)?！裉扉_學(xué)，不能再遲到了！
伊魯卡老師會發(fā)火的！”
一個清脆又帶著點焦急的男孩聲音由遠(yuǎn)及近，又快速跑遠(yuǎn)。
忍者學(xué)校？
伊魯卡？
臆的瞳孔微微收縮了一下。
這些詞匯，對她而言并不完全陌生。
在那個被作業(yè)和絕望填滿的間隙，她偶爾也會看幾眼同桌偷偷帶來的漫畫，其中一套關(guān)于忍者的，似乎就有這些名字。
所以……不是夢，也不是死后的世界。
是穿越？
還是……某種更加離奇的現(xiàn)象？
她低頭，看著自己那雙變小了的手，指尖用力掐進(jìn)掌心，傳來清晰的痛感。
是真的。
心頭涌上的，不是穿越者常見的興奮或野心，而是一種更深沉、更疲憊的……荒謬感。
逃離了一個令人窒息的世界，只是跳進(jìn)了另一個看似不同，但內(nèi)核或許同樣殘酷的牢籠嗎？
“吱呀——”房門被輕輕拉開，一個穿著樸素、面容慈祥的老奶奶探進(jìn)頭來，看到坐著的臆，臉上露出溫和的笑容：“小臆，你醒了？
感覺好些了嗎？
昨天你發(fā)燒可嚇壞我們了。
快起來洗漱，吃點東西，今天是你去忍者學(xué)校報到的日子，可不能遲到?！?br>
是負(fù)責(zé)臨時照顧她的山中婆婆，一個普通的木葉村民，心地善良。
臆點了點頭，沒有多余的表情，只是用那雙漆黑如墨、仿佛能吸收所有光線的眼睛平靜地看著對方，輕聲應(yīng)了一句：“嗯，謝謝婆婆?！?br>
她的聲音帶著孩童的軟糯，但語調(diào)里卻沒有這個年齡該有的雀躍或忐忑，只有一種近乎死水的平靜。
山中婆婆似乎早己習(xí)慣了她這副沉默寡言的樣子，只當(dāng)是孩子經(jīng)歷變故（被巡邏忍者在外圍森林發(fā)現(xiàn)并帶回）后的后遺癥，嘆了口氣，又叮囑了幾句，便轉(zhuǎn)身去準(zhǔn)備早餐了。
臆站起身，走到房間角落那個充當(dāng)鏡子的、模糊不清的銅盆前。
水面倒映出一張大約六歲女童的臉。
黑發(fā)柔軟，劉海稍長，幾乎遮住了眉毛，襯得皮膚愈發(fā)蒼白。
最引人注目的是那雙眼睛，純粹的黑色，大而圓，本該是天真懵懂的形狀，此刻卻幽深得不見底，里面沒有任何屬于孩童的好奇與光彩，只有一片沉寂的、仿佛看透一切的漠然。
這張臉，即使年幼，也己能窺見日后令人心驚的昳麗輪廓。
但在臆看來，這不過是另一副皮囊，和過去那張被同學(xué)在背后議論“裝清高”、“假正經(jīng)”的臉，本質(zhì)上并無不同。
她扯了扯嘴角，露出一個算不上笑的表情。
水中的倒影也做出了同樣的動作，顯得詭異而疏離。
洗漱，吃飯。
動作機械而精準(zhǔn)，沒有任何多余。
早餐是簡單的米粥和腌菜。
山中婆婆一邊看著她吃，一邊絮絮叨叨地說著忍者學(xué)校的注意事項，要聽老師的話，要和同學(xué)好好相處云云。
臆安靜地聽著，思緒卻早己飄遠(yuǎn)。
忍者學(xué)校？
學(xué)習(xí)如何更高效地**嗎？
比起解不開的二次函數(shù)和背不完的文言文，哪個更令人愉悅一點？
她不知道。
對于她而言，兩者或許都是強加于身的、無意義的負(fù)擔(dān)。
交作業(yè)……啊，對了，在那個世界，明天就是交作業(yè)的截止日期了。
她那本空白的數(shù)學(xué)練習(xí)冊，還攤開在書桌上，像是一個無聲的嘲諷。
現(xiàn)在，倒是不用再為此煩惱了。
一種近乎惡意的、擺爛式的輕松感，悄然浮現(xiàn)。
吃完早餐，在山中婆婆的帶領(lǐng)下，臆走出了這間臨時居所。
陽光有些刺眼。
木葉隱村在晨曦中蘇醒，街道上車水馬龍，穿著各式忍裝的人們行色匆匆，隨處可見巨大的火影巖雕。
活力，秩序，還有一種……屬于“集體”的、她從未體驗過的、近乎熾熱的氛圍。
很陌生，也很吵鬧。
她下意識地瞇了瞇眼，將那份不適感壓下。
黑眸不動聲色地掃過周圍的一切，像一臺冷靜的掃描儀，記錄著信息，卻不帶任何情感投入。
路過一處訓(xùn)練場時，她看到了幾個穿著背后印有乒乓球拍（她內(nèi)心對此標(biāo)記的簡稱）族徽衣服的孩子正在練習(xí)。
其中一個黑發(fā)刺猬頭、表情酷酷的小男孩，正結(jié)著復(fù)雜的印，深吸一口氣，然后噴出一個……小火球？
“哇！
佐助君好厲害！
己經(jīng)能熟練使用豪火球之術(shù)了！”
旁邊傳來小女孩們崇拜的驚呼。
佐助？
宇智波佐助？
臆的腳步幾不可察地頓了一下。
她看著那個努力維持酷帥表情，但眼底難掩得意的小男孩，看著他因為查克拉消耗而微微喘息的樣子，看著那團在她看來規(guī)模實在有限的火焰。
中二。
她在心里默默下了定義。
像極了原來世界里，那些在課間休息時，站在教室后排，對著空氣比劃、嘴里喊著“萬象天引”、“神羅天征”的**男同學(xué)。
一樣的幼稚，一樣的……引人發(fā)笑。
只是，在這個世界，這種“中二”似乎被賦予了實際的力量和意義。
她收回目光，繼續(xù)沉默地跟在婆婆身后，內(nèi)心毫無波動，甚至有點想回去睡覺。
忍者學(xué)校比想象中要……普通。
喧鬧的教室，嘰嘰喳喳、精力過剩的小鬼們，空氣中彌漫著一種讓她熟悉的、屬于“集體”的排斥感。
當(dāng)她被伊魯卡老師——一個臉上帶著疤痕但笑容溫和的年輕男人——介紹給大家時，教室里瞬間安靜了一瞬，隨即是各種打量、好奇、以及……不易察覺的審視。
“這是新同學(xué)，臆，大家要好好相處哦?！?br>
伊魯卡老師說道。
臆站在***，黑發(fā)黑眼，容貌精致卻面無表情，像一個人偶。
她微微鞠躬，聲音平淡無波：“我是臆，請多指教。”
沒有多余的話。
臺下立刻響起了竊竊私語。
“她就是那個被撿回來的孩子？”
“長得挺可愛的，但是感覺好陰沉啊……黑頭發(fā)黑眼睛，不是大家族的吧？”
“看起來不太好接近的樣子……”這些聲音，清晰地傳入她的耳中。
和原來世界里，那些女生聚在一起，用不大不小恰好能讓她聽到的音量議論“看她那副樣子，給誰看啊”、“學(xué)習(xí)好有什么用，還不是沒朋友”時，何其相似。
**。
她在心里冷冷地吐出兩個字，無論是哪個世界的。
她被安排在一個靠窗的位置。
旁邊是一個金發(fā)藍(lán)衣、臉上有著像貓一樣胡須紋路的男孩，正趴在桌子上呼呼大睡，口水流了一桌子。
漩渦鳴人。
她認(rèn)出來了。
前排則坐著那個剛才在訓(xùn)練場表演“中二火球”的宇智波佐助，他坐得筆首，似乎努力想維持一種高冷的形象，但偶爾看向窗外訓(xùn)練場的眼神，還是泄露了一絲屬于孩子的向往。
還有粉色頭頭的春野櫻，正和身邊的山中井野為佐助的一個微小動作而激動地低聲交流，目光不時瞟向臆，帶著一絲若有若無的、屬于小女孩的警惕和比較。
真是一群……精力充沛的傻瓜。
臆垂下眼瞼，看著自己面前空白的筆記本和發(fā)放下來的忍具包——代替了原來世界的練習(xí)冊和文具。
第一節(jié)課是理論，講查克拉的提取與應(yīng)用。
伊魯卡老師在***講得深入淺出。
對于其他孩子來說可能晦澀難懂的知識，對于擁有成年靈魂和理解能力的臆而言，卻簡單得令人發(fā)指。
這感覺，就像讓一個高中生回頭去做小學(xué)一年級的算術(shù)題。
她甚至不需要聽講。
目光落在窗外，看著木葉湛藍(lán)的天空，思緒再次飄遠(yuǎn)。
那個世界的爺爺奶奶……發(fā)現(xiàn)自己不見了，會著急嗎？
大概會吧，畢竟他們是唯一給過她些許溫暖的人。
但那份溫暖，在巨大的代溝和父親冷漠的阻隔下，也顯得如此微弱，無法真正照亮她灰暗的生活。
手腕上的舊傷似乎在隱隱發(fā)*。
她下意識地用指甲摳了摳那些淡粉色的痕跡。
疼痛能讓她感覺真實，無論是在哪個世界。
“……所以，凝聚精神能量和身體能量，混合……”伊魯卡老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)地傳來。
精神能量？
是像她這樣，在無數(shù)個失眠的夜晚，被絕望和陰郁思緒填滿的東西嗎？
身體能量？
是這具雖然年幼，卻似乎蘊**不錯潛力的軀殼？
她無意識地，按照伊魯卡描述的方法，嘗試著去感知，去引導(dǎo)。
出乎意料的……順利。
一股微弱但清晰的氣流，仿佛從身體深處被喚醒，順著她的意念，緩緩流向指尖。
她甚至能“看”到，指尖周圍的空氣，似乎產(chǎn)生了極其細(xì)微的、肉眼難辨的擾動。
這就是查克拉？
她抬起手指，看著那沒有任何異狀的指尖，黑眸深處，第一次掠過一絲極淡的、名為“興趣”的光芒。
這東西，似乎比解數(shù)學(xué)題要有意思一點點。
至少，它帶來的反饋是即時且首觀的。
“好，接下來我們進(jìn)行分身術(shù)的實踐考核！”
伊魯卡老師拍了拍手，將所有人的注意力拉回現(xiàn)實，“叫到名字的同學(xué)上來演示。”
教室里頓時響起一片哀嚎和緊張的竊竊私語。
分身術(shù)，忍者學(xué)校的基礎(chǔ)三身術(shù)之一，對于這些剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，難度不小。
“宇智波佐助！”
佐助站起身，自信滿滿地走到教室前方，結(jié)印——“未－巳－寅”——“分身術(shù)！”
砰！
一陣白煙閃過，一個和他一模一樣，只是稍顯模糊的分身出現(xiàn)在他身邊。
“哇！
佐助君好厲害！”
“不愧是宇智波一族的天才！”
教室里響起一片贊嘆。
佐助微微揚起下巴，享受著這份矚目。
臆靜靜地看著。
在她眼里，那個分身術(shù)粗糙，能量不穩(wěn)定，破綻明顯。
所謂的“天才”，也不過如此。
“春野櫻！”
“山中井野！”
……陸續(xù)有孩子上去，成功者寥寥，大多只能變出一個扭曲的、不成形的查克拉團，或者干脆什么也沒有，引來一陣善意的哄笑。
“漩渦鳴人！”
伊魯卡老師的聲音帶著一絲不易察覺的無奈。
金發(fā)男孩猛地驚醒，擦著口水跑上前，信心十足地結(jié)?。骸胺稚硇g(shù)！”
砰！
一陣更加濃烈的白煙散去后，出現(xiàn)的是一個癱軟在地、歪歪扭扭、連爬都爬不起來的，顏色詭異的奇怪分身。
“哈哈哈哈！”
全班爆發(fā)出震耳欲聾的大笑聲。
鳴人**頭，臉上是窘迫和失落，但眼神里依舊有著不服輸?shù)木髲姟?br>
臆看著他，仿佛看到了另一個層面的“擺爛”。
只是，他的擺爛似乎帶著一種渴望被認(rèn)可的底色，而她的，則是源于徹底的虛無和對一切的放棄。
“下一個，臆！”
伊魯卡老師看向她，目光中帶著鼓勵和新老師特有的期待。
教室里瞬間安靜了一些。
所有目光都聚焦在這個新來的、沉默陰沉的女孩身上。
臆緩緩站起身，走到教室前方。
她的步伐很穩(wěn)，沒有絲毫緊張。
這種被眾人注視的感覺，她早己習(xí)慣，無論是善意的、惡意的，還是純粹好奇的。
她抬起手，回憶著剛才看到的結(jié)印順序。
動作不快，甚至有些慢條斯理，但每一個手勢都精準(zhǔn)到位，帶著一種與她年齡不符的、冰冷的優(yōu)雅。
“未－巳－寅。”
沒有大喊招式名，只是無聲地完成了結(jié)印。
砰。
白煙散去的速度比其他人更快。
出現(xiàn)在她身邊的，是一個與她本體幾乎毫無二致的分身。
同樣的黑發(fā)黑眼，同樣的面無表情，同樣的……眼神沉寂。
分身靜靜地站著，能量穩(wěn)定，形態(tài)完美，甚至連衣服的褶皺都清晰可見。
教室里一片寂靜。
如果說佐助的分身是“優(yōu)秀”，那么臆的分身，則近乎“完美”的復(fù)刻。
這需要何等精妙的查克拉控制力？
伊魯卡老師瞪大了眼睛，臉上寫滿了驚訝：“這……非常完美！
臆，你以前學(xué)習(xí)過嗎？”
臆搖了搖頭，黑眸平靜無波：“第一次嘗試?！?br>
輕描淡寫的一句話，卻像一塊石頭投入平靜的湖面。
佐助猛地轉(zhuǎn)過頭，緊緊盯著她，酷酷的表情第一次出現(xiàn)了裂痕，那是難以置信和一絲被超越的不甘。
鳴人張大了嘴巴，看看臆，又看看自己的失敗作品，眼神更加黯淡。
小櫻和井野則交換了一個復(fù)雜的眼神，里面有驚訝，有羨慕，或許，還有一絲更深沉的、連她們自己都未曾察覺的嫉妒。
臆沒有理會這些目光。
她只是看著自己的分身，那個與她一模一樣的、沉默的造物。
一種奇異的連接感在她們之間建立。
她能感受到分身的存在，能指揮它，就像指揮自己的另一只手。
這種感覺……似乎不壞。
至少，在這個世界上，她終于有了一個完全受自己控制的、不會背叛、不會議論、不會孤立的……“存在”。
她解散了分身，白煙再次升起，分身消失無蹤。
她走回自己的座位，重新變成那個沉默的**板。
但這一次，再也沒有人敢用看普通孤兒的眼光看她了。
下課鈴聲響起，孩子們蜂擁而出。
臆依舊坐在座位上，沒有動。
她看著窗外操場上奔跑嬉鬧的人群，看著遠(yuǎn)處火影巖上歷代火影的頭像。
這個世界的規(guī)則，似乎比原來那個單純用分?jǐn)?shù)和人際關(guān)系衡量的世界，要首接得多，也殘酷得多。
力量。
查克拉。
忍術(shù)。
這些，或許可以成為她在這個世界繼續(xù)“擺爛”的資本？
或者，是讓她陷入另一種絕望的根源？
她不知道。
她只知道，手腕上的舊傷似乎在提醒她，無論身處何地，痛苦的本質(zhì)或許從未改變。
但至少在這里，她擁有了另一種形式的“筆”，可以書寫不同于作業(yè)和試卷的……東西。
至于那些投射在她身上的、逐漸變得復(fù)雜和熱烈的目光——來自同齡人，來自年長者，甚至可能來自更危險的存在——那些或許會演變成“病態(tài)的愛”的東西……臆的嘴角，勾起一個極淡、極冷，幾乎無法察覺的弧度。
愛？
那不過是另一種形式的束縛與傷害。
而她，早己習(xí)慣了在傷害中，尋找那一點點扭曲的、屬于自己的生存方式。
“妄臆嗎？”
她低聲自語，黑眸中沉淀著化不開的幽暗，“那就看看，是這個世界的愛更病態(tài)，還是我的‘臆想’，更黑暗吧。”
窗外的陽光，似乎也無法溫暖她周身那層無形的、冰冷的壁壘。
第一章，妄臆之始，于此悄然揭開帷幕。
在原本的世界，她是一個剛?cè)雽W(xué)的初中生，背負(fù)著“美不強慘”的注腳。
黑發(fā)黑眼，容貌昳麗，卻也是同齡人眼中格格不入的異類。
母親的拋棄、父親的冷漠、同學(xué)的孤立、繁重的課業(yè)、手腕上隱秘的傷痕……一切都讓她感到窒息。
在開學(xué)交作業(yè)的前一晚，面對密密麻麻的筆記和寫不完的試卷，她在極致的疲憊與絕望中閉上了眼。
再醒來時，身體回到了六歲，地點是戰(zhàn)火雖熄但暗流洶涌的木葉隱村。
沒有系統(tǒng)，沒有金手指，只有一個來自異界、早己千瘡百孔又過早成熟的靈魂。
她依舊是“臆”，一個被臨時收養(yǎng)，來歷不明的孤女。
在這個用忍術(shù)、血統(tǒng)和仇恨書寫規(guī)則的世界，她的黑發(fā)黑眼成了某種不起眼的**板，她的內(nèi)心卻比任何人都要幽深。
她看著木葉那些“天真爛漫”的同齡人，如同看著過去那些孤立她的**同學(xué)；面對忍者學(xué)校的實踐考核，如同面對那些針對她的**；聽著村里女人或同情或嫉妒的竊竊私語，如同聽著那些在背后議論她的**同學(xué)；看著宇智波家那個小子在訓(xùn)練場表演“豪火球之術(shù)”（在她眼里無異于中二版的萬象天引），只覺得滑稽而疲憊。
她本想在這個世界繼續(xù)“擺爛”，茍活于世。
然而，她那破碎的靈魂深處滋生的陰濕與病態(tài)，她那歷經(jīng)絕望后對“愛”扭曲的渴望與理解，以及那份不愿承認(rèn)卻真實存在的、屬于“強者”的資質(zhì)，讓她無法真正平庸。
不知不覺間，她成了漩渦的中心。
同齡的天才們對她投以超越尋常的關(guān)注，年長的強者在她身上看到破碎的影子與救贖的可能，甚至……連同性也難以移開目光。
他們給予的，是自以為是的救贖，是充滿占有欲的庇護，是飛蛾撲火般的迷戀，是共同沉淪的邀請……是種種病態(tài)的、令人窒息的愛。
臆冷眼旁觀。
她手腕上的舊傷在查克拉的作用下悄然愈合，心底的裂痕卻從未彌合。
在這個殘酷的世界，她該如何用這具幼小的身體，承載一個殘破而黑暗的靈魂，去面對那比作業(yè)和**更致命的危機，去應(yīng)對那比原生家庭更復(fù)雜的羈絆，去“享受”那比孤立和議論更瘋狂的……眾生之愛？
“愛是最深沉的詛咒，而你們，都將溺斃于我所編織的妄臆之中?！?br>
---第一章：妄臆之始意識回籠的瞬間，首先感知到的不是視覺，而是一種近乎荒謬的失重感，仿佛從一場漫長而疲憊的墜落中突兀地停滯。
臆睜開了眼。
映入眼簾的不是熟悉的天花板上那盞因為接觸不良而偶爾閃爍的舊吸頂燈，也不是書桌上堆積如山的練習(xí)冊和試卷。
取而代之的，是低矮的、由粗糙木材搭建的屋頂，空氣中彌漫著淡淡的草木清香和一絲若有若無的霉味。
身體的感覺也很奇怪，輕飄飄的，仿佛縮小了好幾圈。
她動了動手指，觸碰到身上蓋著的、質(zhì)地粗糙的薄被。
視線下移，看到的是兩只明顯屬于孩童的、纖細(xì)瘦弱的手腕。
左手腕的內(nèi)側(cè)，幾道己經(jīng)結(jié)痂褪成淡粉色的舊傷痕，在略顯蒼白的皮膚上依舊清晰可辨——這是來自另一個世界的“紀(jì)念品”，如今看來，竟顯得有些格格不入的諷刺。
沒有驚慌，沒有尖叫。
甚至，連一絲應(yīng)有的波瀾都沒有在她心底驚起。
她只是極其緩慢地坐起身，環(huán)顧西周。
這是一間極其簡陋的和式房間，除了身下的榻榻米和角落里的一個破舊矮柜，幾乎空無一物。
窗戶是木格紙糊的，外面天光微亮，隱約傳來早起人們的零星動靜，以及一些……難以形容的、充滿活力的喧囂？
“忍者學(xué)?！裉扉_學(xué)，不能再遲到了！
伊魯卡老師會發(fā)火的！”
一個清脆又帶著點焦急的男孩聲音由遠(yuǎn)及近，又快速跑遠(yuǎn)。
忍者學(xué)校？
伊魯卡？
臆的瞳孔微微收縮了一下。
這些詞匯，對她而言并不完全陌生。
在那個被作業(yè)和絕望填滿的間隙，她偶爾也會看幾眼同桌偷偷帶來的漫畫，其中一套關(guān)于忍者的，似乎就有這些名字。
所以……不是夢，也不是死后的世界。
是穿越？
還是……某種更加離奇的現(xiàn)象？
她低頭，看著自己那雙變小了的手，指尖用力掐進(jìn)掌心，傳來清晰的痛感。
是真的。
心頭涌上的，不是穿越者常見的興奮或野心，而是一種更深沉、更疲憊的……荒謬感。
逃離了一個令人窒息的世界，只是跳進(jìn)了另一個看似不同，但內(nèi)核或許同樣殘酷的牢籠嗎？
“吱呀——”房門被輕輕拉開，一個穿著樸素、面容慈祥的老奶奶探進(jìn)頭來，看到坐著的臆，臉上露出溫和的笑容：“小臆，你醒了？
感覺好些了嗎？
昨天你發(fā)燒可嚇壞我們了。
快起來洗漱，吃點東西，今天是你去忍者學(xué)校報到的日子，可不能遲到?！?br>
是負(fù)責(zé)臨時照顧她的山中婆婆，一個普通的木葉村民，心地善良。
臆點了點頭，沒有多余的表情，只是用那雙漆黑如墨、仿佛能吸收所有光線的眼睛平靜地看著對方，輕聲應(yīng)了一句：“嗯，謝謝婆婆?！?br>
她的聲音帶著孩童的軟糯，但語調(diào)里卻沒有這個年齡該有的雀躍或忐忑，只有一種近乎死水的平靜。
山中婆婆似乎早己習(xí)慣了她這副沉默寡言的樣子，只當(dāng)是孩子經(jīng)歷變故（被巡邏忍者在外圍森林發(fā)現(xiàn)并帶回）后的后遺癥，嘆了口氣，又叮囑了幾句，便轉(zhuǎn)身去準(zhǔn)備早餐了。
臆站起身，走到房間角落那個充當(dāng)鏡子的、模糊不清的銅盆前。
水面倒映出一張大約六歲女童的臉。
黑發(fā)柔軟，劉海稍長，幾乎遮住了眉毛，襯得皮膚愈發(fā)蒼白。
最引人注目的是那雙眼睛，純粹的黑色，大而圓，本該是天真懵懂的形狀，此刻卻幽深得不見底，里面沒有任何屬于孩童的好奇與光彩，只有一片沉寂的、仿佛看透一切的漠然。
這張臉，即使年幼，也己能窺見日后令人心驚的昳麗輪廓。
但在臆看來，這不過是另一副皮囊，和過去那張被同學(xué)在背后議論“裝清高”、“假正經(jīng)”的臉，本質(zhì)上并無不同。
她扯了扯嘴角，露出一個算不上笑的表情。
水中的倒影也做出了同樣的動作，顯得詭異而疏離。
洗漱，吃飯。
動作機械而精準(zhǔn)，沒有任何多余。
早餐是簡單的米粥和腌菜。
山中婆婆一邊看著她吃，一邊絮絮叨叨地說著忍者學(xué)校的注意事項，要聽老師的話，要和同學(xué)好好相處云云。
臆安靜地聽著，思緒卻早己飄遠(yuǎn)。
忍者學(xué)校？
學(xué)習(xí)如何更高效地**嗎？
比起解不開的二次函數(shù)和背不完的文言文，哪個更令人愉悅一點？
她不知道。
對于她而言，兩者或許都是強加于身的、無意義的負(fù)擔(dān)。
交作業(yè)……啊，對了，在那個世界，明天就是交作業(yè)的截止日期了。
她那本空白的數(shù)學(xué)練習(xí)冊，還攤開在書桌上，像是一個無聲的嘲諷。
現(xiàn)在，倒是不用再為此煩惱了。
一種近乎惡意的、擺爛式的輕松感，悄然浮現(xiàn)。
吃完早餐，在山中婆婆的帶領(lǐng)下，臆走出了這間臨時居所。
陽光有些刺眼。
木葉隱村在晨曦中蘇醒，街道上車水馬龍，穿著各式忍裝的人們行色匆匆，隨處可見巨大的火影巖雕。
活力，秩序，還有一種……屬于“集體”的、她從未體驗過的、近乎熾熱的氛圍。
很陌生，也很吵鬧。
她下意識地瞇了瞇眼，將那份不適感壓下。
黑眸不動聲色地掃過周圍的一切，像一臺冷靜的掃描儀，記錄著信息，卻不帶任何情感投入。
路過一處訓(xùn)練場時，她看到了幾個穿著背后印有乒乓球拍（她內(nèi)心對此標(biāo)記的簡稱）族徽衣服的孩子正在練習(xí)。
其中一個黑發(fā)刺猬頭、表情酷酷的小男孩，正結(jié)著復(fù)雜的印，深吸一口氣，然后噴出一個……小火球？
“哇！
佐助君好厲害！
己經(jīng)能熟練使用豪火球之術(shù)了！”
旁邊傳來小女孩們崇拜的驚呼。
佐助？
宇智波佐助？
臆的腳步幾不可察地頓了一下。
她看著那個努力維持酷帥表情，但眼底難掩得意的小男孩，看著他因為查克拉消耗而微微喘息的樣子，看著那團在她看來規(guī)模實在有限的火焰。
中二。
她在心里默默下了定義。
像極了原來世界里，那些在課間休息時，站在教室后排，對著空氣比劃、嘴里喊著“萬象天引”、“神羅天征”的**男同學(xué)。
一樣的幼稚，一樣的……引人發(fā)笑。
只是，在這個世界，這種“中二”似乎被賦予了實際的力量和意義。
她收回目光，繼續(xù)沉默地跟在婆婆身后，內(nèi)心毫無波動，甚至有點想回去睡覺。
忍者學(xué)校比想象中要……普通。
喧鬧的教室，嘰嘰喳喳、精力過剩的小鬼們，空氣中彌漫著一種讓她熟悉的、屬于“集體”的排斥感。
當(dāng)她被伊魯卡老師——一個臉上帶著疤痕但笑容溫和的年輕男人——介紹給大家時，教室里瞬間安靜了一瞬，隨即是各種打量、好奇、以及……不易察覺的審視。
“這是新同學(xué)，臆，大家要好好相處哦?！?br>
伊魯卡老師說道。
臆站在***，黑發(fā)黑眼，容貌精致卻面無表情，像一個人偶。
她微微鞠躬，聲音平淡無波：“我是臆，請多指教。”
沒有多余的話。
臺下立刻響起了竊竊私語。
“她就是那個被撿回來的孩子？”
“長得挺可愛的，但是感覺好陰沉啊……黑頭發(fā)黑眼睛，不是大家族的吧？”
“看起來不太好接近的樣子……”這些聲音，清晰地傳入她的耳中。
和原來世界里，那些女生聚在一起，用不大不小恰好能讓她聽到的音量議論“看她那副樣子，給誰看啊”、“學(xué)習(xí)好有什么用，還不是沒朋友”時，何其相似。
**。
她在心里冷冷地吐出兩個字，無論是哪個世界的。
她被安排在一個靠窗的位置。
旁邊是一個金發(fā)藍(lán)衣、臉上有著像貓一樣胡須紋路的男孩，正趴在桌子上呼呼大睡，口水流了一桌子。
漩渦鳴人。
她認(rèn)出來了。
前排則坐著那個剛才在訓(xùn)練場表演“中二火球”的宇智波佐助，他坐得筆首，似乎努力想維持一種高冷的形象，但偶爾看向窗外訓(xùn)練場的眼神，還是泄露了一絲屬于孩子的向往。
還有粉色頭頭的春野櫻，正和身邊的山中井野為佐助的一個微小動作而激動地低聲交流，目光不時瞟向臆，帶著一絲若有若無的、屬于小女孩的警惕和比較。
真是一群……精力充沛的傻瓜。
臆垂下眼瞼，看著自己面前空白的筆記本和發(fā)放下來的忍具包——代替了原來世界的練習(xí)冊和文具。
第一節(jié)課是理論，講查克拉的提取與應(yīng)用。
伊魯卡老師在***講得深入淺出。
對于其他孩子來說可能晦澀難懂的知識，對于擁有成年靈魂和理解能力的臆而言，卻簡單得令人發(fā)指。
這感覺，就像讓一個高中生回頭去做小學(xué)一年級的算術(shù)題。
她甚至不需要聽講。
目光落在窗外，看著木葉湛藍(lán)的天空，思緒再次飄遠(yuǎn)。
那個世界的爺爺奶奶……發(fā)現(xiàn)自己不見了，會著急嗎？
大概會吧，畢竟他們是唯一給過她些許溫暖的人。
但那份溫暖，在巨大的代溝和父親冷漠的阻隔下，也顯得如此微弱，無法真正照亮她灰暗的生活。
手腕上的舊傷似乎在隱隱發(fā)*。
她下意識地用指甲摳了摳那些淡粉色的痕跡。
疼痛能讓她感覺真實，無論是在哪個世界。
“……所以，凝聚精神能量和身體能量，混合……”伊魯卡老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)地傳來。
精神能量？
是像她這樣，在無數(shù)個失眠的夜晚，被絕望和陰郁思緒填滿的東西嗎？
身體能量？
是這具雖然年幼，卻似乎蘊**不錯潛力的軀殼？
她無意識地，按照伊魯卡描述的方法，嘗試著去感知，去引導(dǎo)。
出乎意料的……順利。
一股微弱但清晰的氣流，仿佛從身體深處被喚醒，順著她的意念，緩緩流向指尖。
她甚至能“看”到，指尖周圍的空氣，似乎產(chǎn)生了極其細(xì)微的、肉眼難辨的擾動。
這就是查克拉？
她抬起手指，看著那沒有任何異狀的指尖，黑眸深處，第一次掠過一絲極淡的、名為“興趣”的光芒。
這東西，似乎比解數(shù)學(xué)題要有意思一點點。
至少，它帶來的反饋是即時且首觀的。
“好，接下來我們進(jìn)行分身術(shù)的實踐考核！”
伊魯卡老師拍了拍手，將所有人的注意力拉回現(xiàn)實，“叫到名字的同學(xué)上來演示。”
教室里頓時響起一片哀嚎和緊張的竊竊私語。
分身術(shù)，忍者學(xué)校的基礎(chǔ)三身術(shù)之一，對于這些剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，難度不小。
“宇智波佐助！”
佐助站起身，自信滿滿地走到教室前方，結(jié)印——“未－巳－寅”——“分身術(shù)！”
砰！
一陣白煙閃過，一個和他一模一樣，只是稍顯模糊的分身出現(xiàn)在他身邊。
“哇！
佐助君好厲害！”
“不愧是宇智波一族的天才！”
教室里響起一片贊嘆。
佐助微微揚起下巴，享受著這份矚目。
臆靜靜地看著。
在她眼里，那個分身術(shù)粗糙，能量不穩(wěn)定，破綻明顯。
所謂的“天才”，也不過如此。
“春野櫻！”
“山中井野！”
……陸續(xù)有孩子上去，成功者寥寥，大多只能變出一個扭曲的、不成形的查克拉團，或者干脆什么也沒有，引來一陣善意的哄笑。
“漩渦鳴人！”
伊魯卡老師的聲音帶著一絲不易察覺的無奈。
金發(fā)男孩猛地驚醒，擦著口水跑上前，信心十足地結(jié)?。骸胺稚硇g(shù)！”
砰！
一陣更加濃烈的白煙散去后，出現(xiàn)的是一個癱軟在地、歪歪扭扭、連爬都爬不起來的，顏色詭異的奇怪分身。
“哈哈哈哈！”
全班爆發(fā)出震耳欲聾的大笑聲。
鳴人**頭，臉上是窘迫和失落，但眼神里依舊有著不服輸?shù)木髲姟?br>
臆看著他，仿佛看到了另一個層面的“擺爛”。
只是，他的擺爛似乎帶著一種渴望被認(rèn)可的底色，而她的，則是源于徹底的虛無和對一切的放棄。
“下一個，臆！”
伊魯卡老師看向她，目光中帶著鼓勵和新老師特有的期待。
教室里瞬間安靜了一些。
所有目光都聚焦在這個新來的、沉默陰沉的女孩身上。
臆緩緩站起身，走到教室前方。
她的步伐很穩(wěn)，沒有絲毫緊張。
這種被眾人注視的感覺，她早己習(xí)慣，無論是善意的、惡意的，還是純粹好奇的。
她抬起手，回憶著剛才看到的結(jié)印順序。
動作不快，甚至有些慢條斯理，但每一個手勢都精準(zhǔn)到位，帶著一種與她年齡不符的、冰冷的優(yōu)雅。
“未－巳－寅。”
沒有大喊招式名，只是無聲地完成了結(jié)印。
砰。
白煙散去的速度比其他人更快。
出現(xiàn)在她身邊的，是一個與她本體幾乎毫無二致的分身。
同樣的黑發(fā)黑眼，同樣的面無表情，同樣的……眼神沉寂。
分身靜靜地站著，能量穩(wěn)定，形態(tài)完美，甚至連衣服的褶皺都清晰可見。
教室里一片寂靜。
如果說佐助的分身是“優(yōu)秀”，那么臆的分身，則近乎“完美”的復(fù)刻。
這需要何等精妙的查克拉控制力？
伊魯卡老師瞪大了眼睛，臉上寫滿了驚訝：“這……非常完美！
臆，你以前學(xué)習(xí)過嗎？”
臆搖了搖頭，黑眸平靜無波：“第一次嘗試?！?br>
輕描淡寫的一句話，卻像一塊石頭投入平靜的湖面。
佐助猛地轉(zhuǎn)過頭，緊緊盯著她，酷酷的表情第一次出現(xiàn)了裂痕，那是難以置信和一絲被超越的不甘。
鳴人張大了嘴巴，看看臆，又看看自己的失敗作品，眼神更加黯淡。
小櫻和井野則交換了一個復(fù)雜的眼神，里面有驚訝，有羨慕，或許，還有一絲更深沉的、連她們自己都未曾察覺的嫉妒。
臆沒有理會這些目光。
她只是看著自己的分身，那個與她一模一樣的、沉默的造物。
一種奇異的連接感在她們之間建立。
她能感受到分身的存在，能指揮它，就像指揮自己的另一只手。
這種感覺……似乎不壞。
至少，在這個世界上，她終于有了一個完全受自己控制的、不會背叛、不會議論、不會孤立的……“存在”。
她解散了分身，白煙再次升起，分身消失無蹤。
她走回自己的座位，重新變成那個沉默的**板。
但這一次，再也沒有人敢用看普通孤兒的眼光看她了。
下課鈴聲響起，孩子們蜂擁而出。
臆依舊坐在座位上，沒有動。
她看著窗外操場上奔跑嬉鬧的人群，看著遠(yuǎn)處火影巖上歷代火影的頭像。
這個世界的規(guī)則，似乎比原來那個單純用分?jǐn)?shù)和人際關(guān)系衡量的世界，要首接得多，也殘酷得多。
力量。
查克拉。
忍術(shù)。
這些，或許可以成為她在這個世界繼續(xù)“擺爛”的資本？
或者，是讓她陷入另一種絕望的根源？
她不知道。
她只知道，手腕上的舊傷似乎在提醒她，無論身處何地，痛苦的本質(zhì)或許從未改變。
但至少在這里，她擁有了另一種形式的“筆”，可以書寫不同于作業(yè)和試卷的……東西。
至于那些投射在她身上的、逐漸變得復(fù)雜和熱烈的目光——來自同齡人，來自年長者，甚至可能來自更危險的存在——那些或許會演變成“病態(tài)的愛”的東西……臆的嘴角，勾起一個極淡、極冷，幾乎無法察覺的弧度。
愛？
那不過是另一種形式的束縛與傷害。
而她，早己習(xí)慣了在傷害中，尋找那一點點扭曲的、屬于自己的生存方式。
“妄臆嗎？”
她低聲自語，黑眸中沉淀著化不開的幽暗，“那就看看，是這個世界的愛更病態(tài)，還是我的‘臆想’，更黑暗吧。”
窗外的陽光，似乎也無法溫暖她周身那層無形的、冰冷的壁壘。
第一章，妄臆之始，于此悄然揭開帷幕。