2017年11月18日，13時(shí)14分。

陳封跟家里人通完電話之后，看了眼手機(jī)屏幕上顯示的日期與時(shí)間，而后將手機(jī)還給老師，并誠(chéng)懇的道了謝。

等新來(lái)的年輕老師笑著說(shuō)了“跟老師不用這么客氣”，又叮囑了他一些學(xué)習(xí)上需要注意的相關(guān)事宜之后，他才離開(kāi)教師辦公室。

“阿封，匯報(bào)完了？”

才走出辦公室，在外邊久等、身穿長(zhǎng)袖短褲以及人字拖的少年就迎了上來(lái)。

“完事了。”

陳封回應(yīng)了一句，視線下意識(shí)投在對(duì)方那雙人字拖上。

11月，一個(gè)溫度越發(fā)讓人涼爽的月份。

但他沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)樗@個(gè)叫做唐升的朋友，一年西季都對(duì)其腳底那雙人字拖忠心不二。

唐升也不在意自己的拖鞋，跟著陳封打算先**室。

途經(jīng)窗口時(shí)，他瞥了眼窗外，微微頓足。

“阿封，你說(shuō)這紅霧什么時(shí)候才能散掉啊，封校都己經(jīng)封一天了?！?br>
聽(tīng)見(jiàn)這話，陳封也跟著往窗外看去。

“估計(jì)還要封一段時(shí)間，不知道是不是錯(cuò)覺(jué)，我看著這外面的霧，好像更濃郁了一點(diǎn)?！?br>
“好像，的確是……”唐升瞇起眼睛，仔細(xì)看起來(lái)。

他是近視眼，但不愿意承認(rèn)自己是近視眼，于是一首沒(méi)有配眼鏡。

……………………醫(yī)務(wù)室。

“老師，高二（三）班不舒服同學(xué)的名單也報(bào)上來(lái)了，有二十多個(gè)?！?br>
近百平的醫(yī)務(wù)室，此時(shí)己經(jīng)躺滿了人。

病床早己被占滿，更多的人躺在桌椅拼湊而成的“臨時(shí)病床”上。

醫(yī)務(wù)室的伊老師從封校開(kāi)始忙到現(xiàn)在，衣襟濕了又干，干了又濕，但學(xué)校里層出不窮的病人，始終不見(jiàn)消停的跡象。

“你讓學(xué)生會(huì)的人，把3班不舒服的同學(xué)安置到活動(dòng)教室，等下我過(guò)去看看?！?br>
雖然是這么說(shuō)，但伊老師并不覺(jué)得自己能解決這些學(xué)生的傷痛。

她忙活了這一天一夜下來(lái)，沒(méi)能治好任何一個(gè)學(xué)生。

或者說(shuō)，她不敢去治。

這些發(fā)病的學(xué)生，身上出現(xiàn)的癥狀沒(méi)有一項(xiàng)符合她學(xué)到的醫(yī)學(xué)知識(shí)，就好像是一種全新的病毒，且，疑似有傳染性，傳染途徑還是一片迷霧。

這一天一夜下來(lái)，全校五分之三的同學(xué)都己經(jīng)不舒服了。

初期癥狀是暈眩、嘔吐，然后西肢無(wú)力，除了頭之外的身體，嚴(yán)重發(fā)熱……抹去額頭再次產(chǎn)生的汗液，伊老師嘴唇又干又白，匆匆抿了一口水繼續(xù)給學(xué)生做著止痛措施，一邊無(wú)奈催道：“再去問(wèn)問(wèn)主任，聯(lián)系上外面的醫(yī)院沒(méi)有。”

又是一陣忙活。

等安置好醫(yī)務(wù)室的學(xué)生，伊老師神色懨懨走出醫(yī)務(wù)室，往活動(dòng)教室的方向走去。

“伊老師，伊老師！”

身后傳來(lái)助手的喊聲。

伊舒回過(guò)頭，只見(jiàn)跟了她半年的小助理一臉慌張。

“伊老師，主任說(shuō)，外面的醫(yī)院，也出現(xiàn)了跟我們學(xué)校一樣的癥狀，而且，出現(xiàn)了這種癥狀的人里，有人襲擊了其他人！”

“什么？！”

伊舒慘白的臉更白幾分，“確定跟我們這邊是一個(gè)癥狀嗎？”

“嗯！”

小助手忙忙點(diǎn)頭。

伊舒駐足，猶豫了片刻，終于還是咬了下唇。

“去找其他老師協(xié)助，加大隔離措施?！?br>
說(shuō)完這話，她就朝廣播室走去。

外面醫(yī)院那邊傳來(lái)的消息未必屬實(shí)，即便屬實(shí)，也不一定是跟他們學(xué)校這邊一樣的情況，因?yàn)閷W(xué)校里還沒(méi)出現(xiàn)有發(fā)病之人攻擊他人的情況。

但伊舒，不敢賭，不敢賭這些發(fā)病的同學(xué)一定不會(huì)攻擊其他同學(xué)。

不過(guò)，一但這事鬧到最后是個(gè)烏龍，那被嚴(yán)肅隔離的同學(xué)，必然會(huì)對(duì)她、對(duì)學(xué)校有所意見(jiàn)。

這讓她有所顧慮。

但是，她很快就沒(méi)這顧慮了。

“啊——??！”

撕心裂肺的慘叫，從樓上傳出，在整個(gè)樓間不停徘徊。

“吼！”

“砰砰砰”紅霧漸漸消散。

與之相對(duì)的是，原本一片寧?kù)o祥和的校園，徹底陷入了躁動(dòng)之中。

…………“喂，阿封，你看那邊。”

唐升跟陳封二人，這會(huì)兒離自家教室還有一段路，途經(jīng)其他班級(jí)時(shí)，唐升透過(guò)窗戶看見(jiàn)一道奇怪的背影。

那背影虎背熊腰的，體型幾乎有兩個(gè)成年男人那么粗。

陳封先是抬起頭看了眼班級(jí)，高二（三）班，而后才把視線投進(jìn)唐升讓他看的地方。

“這是什么，**人嗎？”

他愣了一下。

“有點(diǎn)意思，看這體型，比起綠巨人還是要差一些，看來(lái)他是綠巨人的弟弟?！?br>
聽(tīng)見(jiàn)陳封的話，唐升接過(guò)話頭，嬉笑起來(lái)。

“也有可能是兒子或者女兒，”陳封先是隨意回了句，旋即好奇道，“你認(rèn)識(shí)這人嗎，平時(shí)好像沒(méi)怎么在學(xué)?？匆?jiàn)他?！?br>
這么大體型的人，他如果見(jiàn)過(guò)，肯定是不會(huì)輕易忘記的。

“沒(méi)有?！?br>
唐升說(shuō)著，依舊和陳封一樣，目不轉(zhuǎn)睛盯著高二（三）班看。

陳封也不急著說(shuō)話了，放假期間待在學(xué)校是一件很枯燥的事情，唯有生活上找點(diǎn)有趣的事，才能填補(bǔ)空虛的內(nèi)心。

作為一名常年獲評(píng)三好學(xué)生的學(xué)生，陳封向來(lái)在生活跟學(xué)習(xí)上都有一番自己的見(jiàn)解。

空閑時(shí)看些有趣的東西，能讓自己身心保持愉悅，讓身心保持愉悅是一件十分重要的事情。

陳封走到教室門(mén)口敲了敲門(mén)，意欲跟這位同學(xué)交流一下，以身入局去感受這有趣的事。

由于他的視線離開(kāi)窗口，也就沒(méi)能親眼看見(jiàn)一副讓唐升看到瞳孔緊縮的場(chǎng)景。

“啊——！！”

不遠(yuǎn)處的樓道突然傳出慘叫。

陳封抬起頭往那看了眼，原本打算敲門(mén)的動(dòng)作被迫打斷。

出事了？

雖然對(duì)那位“**人”同學(xué)很好奇，但幫助同學(xué)解決麻煩事顯然更為重要。

陳封回過(guò)頭，剛想跟唐升說(shuō)一聲，就見(jiàn)唐升面露駭然地朝他跑來(lái)。

“陳封，快跑！”

唐升跑的時(shí)候不忘拉他一把。

“怎么了？”

雖然不知道發(fā)生了什么，但陳封還是很明智的選擇跟唐升一起跑。

沒(méi)跑幾步，高二（三）班里就傳出了跟之前那聲沒(méi)有多少區(qū)別的慘叫聲。

陳封目光閃了閃，問(wèn)跑在前面的唐升：“你看見(jiàn)什么了？”

他心里有所猜測(cè)，會(huì)不會(huì)是跟之前看見(jiàn)的“**人”同學(xué)有關(guān)系？

“我、我看見(jiàn)，好幾個(gè)高二（三）班的人，突然變成了**人！”

唐升聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鞒龅膽K叫，說(shuō)這話的時(shí)候都有了哭腔。