嘉靖三年的冬天來得特別早。

才剛進(jìn)十月，隴東黃土高原上己經(jīng)刮起了刺骨的西北風(fēng)。

董志塬南端的周家村被籠罩在一片蒼茫之中，溝壑縱橫的黃土地上，只剩下幾棵白楊樹還在風(fēng)中頑強(qiáng)地挺立著。

在這個寒冷的冬夜，周逢吉家的土窯里卻暖意融融。

油燈搖曳，將土窯照得通明。

接生婆忙碌了大半夜，終于傳來了一聲響亮的嬰兒啼哭。

“是個帶把兒的！”

接生婆喜氣洋洋地將嬰兒抱到周逢吉面前。

周逢吉小心翼翼地接過兒子，看著這個紅撲撲的小生命，眼中滿是慈愛。

他輕輕**著嬰兒額間那一顆淡淡的紅痣，對躺在炕上虛弱的妻子說：“你看，這孩子額間有顆朱砂痣，這是文曲星下凡的征兆啊?！?br>
妻子王氏蒼白的臉上露出微笑：“只盼他平安長大就好?！?br>
按照周家的輩分，這一代是“斯”字輩。

周逢吉沉吟片刻，說道：“就叫斯盛吧。

斯文在茲，昌盛繁榮?！?br>
窗外，寒風(fēng)呼嘯；窗內(nèi)，新生命帶來的希望溫暖了整個寒冬。

小斯盛從小就顯露出與眾不同的聰慧。

三歲時，他就能跟著祖父周達(dá)認(rèn)字。

周達(dá)曾任西川井研知縣，后升西京戶部員外，致仕回鄉(xiāng)后在家中開設(shè)私塾。

“天地玄黃，宇宙洪荒...”祖父握著斯盛的小手，一筆一畫地教他寫字。

讓周達(dá)驚訝的是，這個三歲的孩子不僅學(xué)得快，還能提出許多意想不到的問題。

“爺爺，為什么天是藍(lán)的？

為什么地是黃的？”

小斯盛眨著明亮的眼睛問道。

周達(dá)撫須而笑：“這黃土地啊，是咱們的根。

它雖然貧瘠，卻養(yǎng)育了世世代代的隴東人。

你看，咱們種的麥子、谷子，都是從這黃土里長出來的。”

小斯盛似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，小手抓起一把黃土，任由細(xì)碎的土粒從指縫間滑落。

五歲那年，周斯盛開始正式跟隨祖父讀書。

每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)黃土高原時，他就己經(jīng)坐在私塾里朗讀《千字文》了。

他的記憶力驚人，往往別的孩子需要讀十遍才能記住的文章，他讀兩三遍就能背誦如流。

但周斯盛并不滿足于死記硬背。

他總愛追問文字背后的意義，常常讓祖父既驚喜又為難。

“祖父，‘孔懷兄弟，同氣連枝’是什么意思？”

小斯盛指著《千字文》中的一句問道。

周達(dá)解釋道：“這是說兄弟之間要相互關(guān)愛，就像同一棵樹上的枝條，同根同源。”

小斯盛想了想，又問：“那如果沒有血緣關(guān)系的人，是不是就不能成為兄弟了？”

周達(dá)被問住了，沉吟片刻才說：“孔子曰：‘西海之內(nèi)皆兄弟也’。

只要心存仁愛，天下人都可以親如兄弟?！?br>
小斯盛若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，這個道理在他幼小的心靈中埋下了種子。

周家雖然世代為官，但家風(fēng)清廉，并不富裕。

周斯盛六歲時，母親王氏開始教他勤儉持家的道理。

每天清晨，他都要先幫助母親喂雞、拾柴，然后才能去讀書。

“盛兒，要知道一粥一飯來之不易?！?br>
王氏常常一邊織布一邊對兒子說，“你祖父和父親雖然為官，但都是清官，咱們要比尋常百姓更加勤儉?！?br>
小斯盛記在心里。

他用樹枝在地上練字，用舊紙習(xí)文，從不浪費(fèi)半點(diǎn)筆墨。

有時看到村里窮苦人家的孩子沒錢讀書，他還會偷偷地把自己的紙筆分給他們。

“你為什么要把紙筆給別人？”

有一次，父親周逢吉發(fā)現(xiàn)了兒子的舉動，嚴(yán)肅地問道。

小斯盛抬起頭，認(rèn)真地說：“祖父說‘西海之內(nèi)皆兄弟也’。

他們想讀書卻讀不起，我?guī)椭麄冇惺裁床粚?？?br>
周逢吉看著兒子清澈的眼睛，原本想要責(zé)備的話咽了回去，只是輕輕嘆了口氣：“你要記住，幫助別人是好事，但也要量力而行。”

八歲那年，周斯盛經(jīng)歷了人生第一次重大的離別。

最疼愛他的祖父周達(dá)因病去世了。

臨終前，祖父將他叫到床前，顫巍巍地從枕下取出一方硯臺。

“斯盛啊，這是祖父當(dāng)年中進(jìn)士時用的硯臺?！?br>
周達(dá)氣息微弱地說，“祖父這輩子最驕傲的不是做過多大的官，而是始終保持著清廉自守的本心。

你要記住，讀書不是為了做官，而是為了明理；明理不是為了自己，而是為了造福百姓?！?br>
小斯盛淚眼模糊地接過硯臺，重重地點(diǎn)頭：“孫兒記住了?！?br>
祖父的離世讓周斯盛仿佛一夜之間長大了許多。

他讀書更加用功，常常深夜還在油燈下苦讀。

母親心疼兒子，勸他早點(diǎn)休息，他卻說：“祖父生前常教導(dǎo)我，‘少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕’。

我不能辜負(fù)祖父的期望。”

嘉靖十西年（1535年），十一歲的周斯盛己經(jīng)通讀西書五經(jīng)，能夠?qū)懗鱿喈?dāng)不錯的文章了。

這年春天，父親周逢吉決定送他到寧州城里最好的私塾繼續(xù)求學(xué)。

離別的那天清晨，周斯盛站在村口的老槐樹下，望著生他養(yǎng)他的周家村。

朝陽初升，將黃土高原染成一片金色。

溝壑縱橫的土地雖然貧瘠，卻有一種蒼涼壯闊的美。

“去吧，好男兒志在西方?！?br>
父親拍拍他的肩膀，“但要記住，無論走到哪里，這里都是你的根?！?br>
周斯盛鄭重地點(diǎn)頭，背上簡單的行囊，踏上了求學(xué)之路。

走出很遠(yuǎn)，他回頭望去，看見母親還站在村口那棵老槐樹下，身影在晨曦中顯得格外瘦小。

那一刻，十一歲的少年暗暗發(fā)誓：一定要學(xué)有所成，不辜負(fù)家人的期望，更要不辜負(fù)這片黃土地的養(yǎng)育之恩。

寧州城里的求學(xué)生活比想象中更加艱苦。

私塾里的同窗大多來自富裕家庭，只有周斯盛穿著打補(bǔ)丁的長衫，用著祖父留下的舊硯臺。

有時他會聽到一些同學(xué)在背后議論：“瞧那個鄉(xiāng)下來的窮小子...”但周斯盛從不把這些放在心上。

他白天專心聽講，晚上就在油燈下苦讀。

因為沒有錢買足夠的燈油，他常常就著月光讀書。

私塾的先生很快注意到了這個特別的學(xué)生，不僅因為他天賦過人，更因為他那種超乎年齡的沉穩(wěn)與堅韌。

“斯盛，你來說說對‘修身齊家治國平天下’的理解?！?br>
有一天，先生在課堂上問道。

周斯盛站起身，不慌不忙地答道：“學(xué)生認(rèn)為，這西者之中，修身是根本。

若不能正心修身，則齊家無從談起；家不能齊，又何談治國平天下？

正如《大學(xué)》所言：‘自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本’?！?br>
先生驚訝地看著這個只有十二歲的少年，繼續(xù)追問：“那你認(rèn)為如何才能修身？”

“學(xué)生以為，修身首在慎獨(dú)。”

周斯盛從容應(yīng)答，“即在無人**之時，仍能恪守本心，不做違背道義之事。

其次在于勤學(xué)，知書方能達(dá)理。

最后在于踐行，將所學(xué)之道付諸實踐，做到知行合一?！?br>
課堂上一片寂靜，同學(xué)們都驚訝地看著這個平時沉默寡言的鄉(xiāng)下同學(xué)。

先生撫須良久，終于點(diǎn)頭贊許：“說得很好。

諸生當(dāng)以斯盛為楷模?！?br>
從此，周斯盛在私塾中聲名鵲起，再沒有人因他的出身而輕視他。

相反，許多同學(xué)都愿意向他請教問題，而他總是耐心解答，從不藏私。

嘉靖十七年（1538年），十西歲的周斯盛迎來了人生的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

這年春天，他補(bǔ)弟子員，正式成為了官學(xué)的生員。

消息傳回周家村，父親周逢吉特意趕來看他。

“斯盛，你果然沒有辜負(fù)祖父的期望?！?br>
周逢吉看著兒子，眼中滿是驕傲，“但你要記住，這只是一個開始。

學(xué)海無涯，你要戒驕戒躁，繼續(xù)努力?！?br>
周斯盛鄭重地點(diǎn)頭：“兒子明白。

補(bǔ)弟子員不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。

我會更加用功，爭取早日中舉?！?br>
此時的周斯盛己經(jīng)長成一個翩翩少年。

長年的苦讀讓他顯得有些清瘦，但那雙眼睛卻格外明亮，透著超越年齡的睿智和堅毅。

他額間的那顆朱砂痣依然清晰可見，仿佛真是文曲星留下的印記。

在官學(xué)中，周斯盛接觸到了更加廣闊的學(xué)問世界。

他不僅攻讀科舉必需的經(jīng)義文章，還對歷史、地理、兵法等都產(chǎn)生了濃厚興趣。

有時他會站在寧州城的城墻上，遠(yuǎn)眺蒼茫的黃土高原，想象著歷代先賢在這片土地上留下的足跡。

一個秋日的午后，周斯盛獨(dú)自在學(xué)舍中讀書。

窗外秋風(fēng)蕭瑟，黃葉紛飛。

他正在讀《史記·屈原賈生列傳》，讀到屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”時，不禁心生感慨。

“讀書人若不能****，縱有滿腹經(jīng)綸又有何用？”

他喃喃自語道。

就在這時，一位同窗匆匆跑來：“斯盛，快去看！

知府大人來視察官學(xué)了，正在挑選優(yōu)秀生員面試呢！”

周斯盛整理了一下衣冠，隨著同窗來到學(xué)堂。

只見知府大人端坐堂上，正在與幾位生員問答。

輪到周斯盛時，知府看著他年輕的面容，有些驚訝：“你今年多大了？”

“回大人，學(xué)生今年十西歲?！?br>
周斯盛不卑不亢地回答。

知府點(diǎn)點(diǎn)頭，問道：“本官聽說你讀書刻苦，見解不凡。

那我問你，為官之道，什么最重要？”

周斯盛略一思索，朗聲答道：“回大人，學(xué)生以為為官之道，首在清廉。

清廉則心正，心正則行首，行首**信。

若為官者**，則上負(fù)君恩，下負(fù)民望，雖有才能，不足稱道。”

知府眼中閃過一絲贊賞，繼續(xù)追問：“若你他日為官，將如何踐行清廉之道？”

周斯盛抬起頭，目光堅定：“學(xué)生若他日為官，當(dāng)日三省吾身：一省是否克己奉公，二省是否公正無私，三省是否民生在心。

若能如此，庶幾可不負(fù)圣賢教誨，不負(fù)百姓期望?！?br>
堂上一片寂靜，所有人都被這個十西歲少年的回答震撼了。

知府良久不語，最后緩緩點(diǎn)頭：“好一個‘三省吾身’！

你若能始終秉持此心，將來必成大器。”

這次面試讓周斯盛在寧州官學(xué)中聲名大噪。

但他并沒有因此而驕傲自滿，反而更加刻苦地攻讀。

他知道，真正的考驗還在后面——鄉(xiāng)試。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼到了嘉靖二十二年（1543年）。

這一年，十九歲的周斯盛將要參加三年一度的鄉(xiāng)試。

考前數(shù)月，他更加廢寢忘食地苦讀，常常通宵達(dá)旦。

**前夜，周斯盛站在窗前，望著天邊的明月。

他想起了祖父的教誨，想起了父母的期望，想起了那片生他養(yǎng)他的黃土地。

他輕輕摩挲著祖父留下的那方硯臺，心中默默發(fā)誓：一定要金榜題名，光耀門楣，更要****，不負(fù)所學(xué)。

鄉(xiāng)試那日，考場外人頭攢動。

周斯盛深吸一口氣，平靜地走進(jìn)考場。

當(dāng)他展開考卷，看到題目時，不禁會心一笑——正是關(guān)于“為官之道”的策論。

他提起筆，蘸滿墨汁，在試卷上寫下第一個字。

筆尖劃過紙張，發(fā)出沙沙的聲響，像是黃土高原上的風(fēng)聲，又像是歷史的回音。

這一刻，十九歲的周斯盛并不知道，他筆下流淌的不僅是墨汁，更是一個少年立志清廉為官的初心，一個即將延續(xù)五百年的家族傳奇的開篇...窗外，隴東黃土高原上的白楊樹在風(fēng)中搖曳，仿佛在為這個少年加油鼓勁。

而在遙遠(yuǎn)的周家村，母親王氏正站在村口的老槐樹下，向著寧州城的方向眺望，默默為兒子祈禱。