周末的興奮勁兒還沒(méi)過(guò)去，周一放學(xué)后，新入選的隊(duì)員們便接到了集合通知。

一號(hào)體育館主館，氣氛與選拔時(shí)截然不同。

十幾名新隊(duì)員加上約十名高二高三的學(xué)長(zhǎng)，整齊地站成幾排。

李教練雙手背在身后，目光如炬，掃視著眼前這批新鮮血液。

“首先，歡迎新隊(duì)員加入河陽(yáng)三中籃球隊(duì)這個(gè)大家庭?！?br>
教練的聲音在空曠的場(chǎng)館內(nèi)回蕩，“但別高興得太早。

在這里，‘家庭’意味著更高的要求，更嚴(yán)的紀(jì)律，和更多的汗水?！?br>
他指向身后那些神情嚴(yán)肅的學(xué)長(zhǎng)：“他們，是你們的榜樣，也是你們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

球隊(duì)沒(méi)有論資排輩，只有實(shí)力說(shuō)話(huà)。

誰(shuí)訓(xùn)練刻苦，誰(shuí)狀態(tài)好，誰(shuí)就能上場(chǎng)打球?！?br>
“我們的目標(biāo)，從來(lái)不只是參與。”

教練的語(yǔ)氣陡然加重，“是市級(jí)聯(lián)賽的八強(qiáng)，西強(qiáng)，甚至更高！

想要達(dá)成目標(biāo)，你們每個(gè)人，都必須比昨天更強(qiáng)！”

簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白，瞬間將輕松的氛圍一掃而空，取而代之的是沉甸甸的責(zé)任感和緊迫感。

葉平生能感覺(jué)到身邊的新隊(duì)員，包括大大咧咧的王虎，都不自覺(jué)地挺首了腰板。

“現(xiàn)在，由隊(duì)長(zhǎng)陳浩南，介紹一下球隊(duì)的基本情況和訓(xùn)練要求?！?br>
一個(gè)身材修長(zhǎng)、面容沉穩(wěn)的高三學(xué)長(zhǎng)站了出來(lái)。

他就是陳浩南，司職小前鋒，是球隊(duì)的核心兼隊(duì)長(zhǎng)。

“大家好，我是陳浩南?！?br>
他的聲音溫和但有力，“球隊(duì)每周訓(xùn)練五次，周一、二、西、五放學(xué)后，以及周六上午。

訓(xùn)練內(nèi)容包括體能、戰(zhàn)術(shù)跑位和分組對(duì)抗。

無(wú)故缺席、遲到、訓(xùn)練懈怠，都會(huì)影響你的上場(chǎng)時(shí)間，甚至隊(duì)籍?！?br>
陳浩南介紹得很詳細(xì)，從裝備要求到飲水補(bǔ)充，事無(wú)巨細(xì)。

葉平生認(rèn)真聽(tīng)著，默默記下每一個(gè)要點(diǎn)。

他能感受到這位隊(duì)長(zhǎng)身上那種令人信服的氣質(zhì)。

隊(duì)會(huì)結(jié)束后，立即開(kāi)始了第一次正式訓(xùn)練。

主要內(nèi)容是熟悉球隊(duì)最基礎(chǔ)的幾種戰(zhàn)術(shù)跑位，尤其是為外線(xiàn)射手創(chuàng)造機(jī)會(huì)的“Flare Screen”（flare 掩護(hù)）和“Down Screen”（下掩護(hù)）。

戰(zhàn)術(shù)板前，李教練畫(huà)著復(fù)雜的線(xiàn)路圖。

葉平生全神貫注，他的“籃球智商”在系統(tǒng)加持下似乎有了提升，理解得很快。

但到了場(chǎng)上實(shí)戰(zhàn)跑位時(shí)，問(wèn)題出現(xiàn)了。

不少新隊(duì)員要么跑錯(cuò)方向，要么時(shí)機(jī)不對(duì)，戰(zhàn)術(shù)完全打不出來(lái)。

“停！”

李教練叫停了訓(xùn)練，臉色不悅，“腦子呢？

路線(xiàn)記不??？

葉平生，你來(lái)做一遍示范?！?br>
葉平生深吸一口氣，回憶著教練的指示。

當(dāng)持球隊(duì)友在弧頂呼叫戰(zhàn)術(shù)時(shí)，他先是佯裝向內(nèi)線(xiàn)切入，然后突然借助王虎在罰球線(xiàn)附近做了一個(gè)扎實(shí)的掩護(hù)，迅速外彈到左側(cè)45度角三分線(xiàn)外。

整個(gè)跑位流暢、時(shí)機(jī)精準(zhǔn)，瞬間創(chuàng)造出了一個(gè)大空位。

“看到?jīng)]有？

就是這樣跑！”

教練指著葉平生，對(duì)其他人說(shuō)，“機(jī)會(huì)是跑出來(lái)的，不是等出來(lái)的！”

這次成功的示范，讓幾位學(xué)長(zhǎng)也投來(lái)了贊許的目光。

隊(duì)長(zhǎng)陳浩南走過(guò)來(lái)，拍了拍葉平生的肩膀：“跑得很聰明，保持下去?！?br>
訓(xùn)練間隙，葉平生找了個(gè)機(jī)會(huì)，將剛剛得到的1點(diǎn)技能點(diǎn)，加在了定點(diǎn)投籃上。

他感覺(jué)自己對(duì)跑位后接球投籃的節(jié)奏把握，似乎更敏銳了一些。

最后的環(huán)節(jié)是分組對(duì)抗，新老隊(duì)員混合編隊(duì)。

葉平生被分到了替補(bǔ)隊(duì)，而對(duì)位的，正是隊(duì)長(zhǎng)陳浩南！

這無(wú)疑是巨大的挑戰(zhàn)。

陳浩的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)明顯高出一個(gè)檔次，他的進(jìn)攻手段豐富，節(jié)奏變化多端。

第一個(gè)回合，陳浩南一個(gè)簡(jiǎn)單的投籃假動(dòng)作就點(diǎn)起了葉平生，輕松突破上籃得分。

“別跳！

防投籃先舉手干擾，腳下跟住！”

陳浩南進(jìn)球后，不忘提醒一句。

葉平生點(diǎn)點(diǎn)頭，壓下心中的急躁。

他回想起系統(tǒng)的防守訓(xùn)練要點(diǎn)，以及新獲得的初級(jí)防守威懾徽章。

下一個(gè)回合，他不再輕易吃晃，而是利用自己的速度和臂展，緊緊貼住陳浩南，給予持續(xù)的身體對(duì)抗。

陳浩南感到有些意外，這個(gè)新生的防守專(zhuān)注度和韌性超出了他的預(yù)期，雖然身體對(duì)抗有些不足之外。

他嘗試了幾次突破，都被葉平生用精準(zhǔn)的滑步卡住了位置。

最終還是憑借經(jīng)驗(yàn)和身體優(yōu)勢(shì)強(qiáng)行造成2+1，但進(jìn)攻效率明顯下降了。

輪到葉平生進(jìn)攻時(shí)，他嚴(yán)格執(zhí)行著3D球員的本分。

一次通過(guò)無(wú)球掩護(hù)繞出，接到傳球，陳浩南己經(jīng)迅速補(bǔ)防到位。

葉平生沒(méi)有強(qiáng)投，而是立刻將球傳給內(nèi)線(xiàn)出現(xiàn)空檔的王虎，助攻后者打板得分。

“好傳！”

王虎喊道。

盡管在個(gè)人能力上仍與陳浩南有差距，但葉平生憑借積極的防守、無(wú)私的傳球和偶爾出現(xiàn)的冷箭三分，在場(chǎng)上發(fā)揮了清晰的作用。

李教練在場(chǎng)邊默默觀察，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。

訓(xùn)練結(jié)束，隊(duì)員們氣喘吁吁地集合。

李教練進(jìn)行了簡(jiǎn)短的總結(jié)，批評(píng)了某些人的態(tài)度，也表?yè)P(yáng)了幾個(gè)表現(xiàn)積極的隊(duì)員，其中提到了葉平生的名字。

“今天只是開(kāi)始。

回去好好消化戰(zhàn)術(shù)，周三會(huì)有體能測(cè)試。

解散！”

拖著疲憊卻興奮的身體，葉平生和王虎走向食堂。

“可以啊葉平生，連南哥都讓你防得有點(diǎn)難受！”

王虎一邊大口喝水一邊說(shuō)，“看來(lái)咱倆真能在隊(duì)里站穩(wěn)腳跟。”

葉平生笑了笑，感受著肌肉的酸痛和內(nèi)心的充實(shí)。

這時(shí)，系統(tǒng)的提示再次出現(xiàn)：新任務(wù)：站穩(wěn)腳跟內(nèi)容：在首次隊(duì)內(nèi)體能測(cè)試中，綜合成績(jī)進(jìn)入新隊(duì)員前五名獎(jiǎng)勵(lì)：屬性點(diǎn)+3，耐力小幅永久提升體能測(cè)試？

葉平生眼神一凝。

這無(wú)疑是另一個(gè)展示自己訓(xùn)練成果和意志力的機(jī)會(huì)。

雖然疲憊，但他的斗志卻更加旺盛。

“虎子，”葉平生對(duì)室友說(shuō)，“明天早點(diǎn)起來(lái)，去跑兩圈？”

“??？

還練？”

王虎哀嚎一聲，但看到葉平生認(rèn)真的眼神，還是咬咬牙，“行！

拼了！”

夜幕降臨，河陽(yáng)三中的校園漸漸安靜下來(lái)。

但對(duì)葉平生而言，新的戰(zhàn)斗號(hào)角，己經(jīng)吹響。

他深知，進(jìn)入校隊(duì)只是第一步，要想真正穿上那件夢(mèng)寐以求的隊(duì)服踏上正式比賽的場(chǎng)地，還有更長(zhǎng)的路要走。

而他己經(jīng)做好了準(zhǔn)備，迎接一切挑戰(zhàn)。