那張輕飄飄的草稿紙，在蘇悅手里仿佛有千斤重。

上面的字跡工整清晰，解題思路一目了然，甚至連她可能卡殼的地方都貼心地標注了提示。

這絕不是隨手亂寫的草稿，更像是一份精心準備的“獨家講義”。

“他肯定是故意的……”蘇悅趴在書桌上，把臉埋進臂彎里，耳朵尖微微發(fā)燙，“可是，為什么?。俊?br>
這個問題像一只惱人的小飛蟲，在她腦子里盤旋了一整晚。

她設想了一百種可能：也許是他不小心放錯了？

也許是他有整理筆記的習慣，只是順手多寫了一份？

又或者……是因為昨天那瓶冰紅茶的回禮？

最后一個念頭冒出來，連她自己都覺得離譜。

林宇那樣的人，怎么會因為一瓶飲料就做這種事？

但無論如何，那個坐在角落里的、沉默的身影，在她心里徹底變樣了。

他不再只是一個扁平化的“學霸”標簽，而是蒙上了一層神秘又有點……溫柔的色彩。

這份認知讓蘇悅坐立難安。

她是個心里藏不住事的人，快樂要分享，疑惑也想弄個明白。

這種抓心撓肝的好奇心，在第二天早上看到林宇依舊平靜無波地走進教室，仿佛什么都沒發(fā)生過一樣時，達到了頂峰。

“不行，我得問問清楚?！?br>
蘇悅暗自下定決心，“就算真是我自作多情，也得死個明白！”

然而，決心是容易下的，執(zhí)行起來卻困難重重。

整個上午，蘇悅都在尋找一個“自然”的搭話機會。

課間，她看著林宇起身離開座位，似乎是去洗手間。

她立刻抓起水杯，假裝要去接水，想制造一場“偶遇”。

可等她磨磨蹭蹭走到走廊，只來得及看到林宇消失在轉角處的背影，清瘦又挺拔，步伐快得讓她追不上。

她又想，要不就在他座位旁邊“路過”一下，然后“驚訝”地發(fā)現(xiàn)那張草稿紙，順勢道謝？

可每次她鼓起勇氣朝那個方向挪動腳步，一看到林宇那副完全沉浸在自己世界里的側影，好不容易積攢的勇氣就像被**破的氣球，“噗”地一下就泄光了。

她發(fā)現(xiàn)自己竟然……有點怕他。

不是那種面對老師或兇惡的害怕，而是一種接近……怯場的感覺。

怕自己冒冒失失的舉動，會打破他那份寧靜，更怕得到的是一個冷淡的、讓她無地自容的回應。

“蘇悅啊蘇悅，你平時的膽子都被狗吃了嗎？”

她恨鐵不成鋼地掐了自己一下。

同桌周蕓看著她一會兒斗志昂揚，一會兒又蔫頭耷腦的古怪樣子，忍不住問道：“你又在進行什么豐富的內(nèi)心戲呢？

跟那張破紙較勁一整天了?！?br>
蘇悅嘆了口氣，把草稿紙小心地折好，塞進筆袋最里層，悶悶地說：“沒什么?！?br>
她決定暫時放棄“當面質問”這個高難度計劃。

或許，保持現(xiàn)狀才是最好的？

畢竟，和 Lín Yǔ 那樣的人扯上關系，怎么看都像是自找麻煩。

就在她幾乎要說服從心，將這件事當作一個無人知曉的小秘密封存起來時，一個突如其來的消息，像一塊巨石投入湖中，徹底打亂了她所有的打算。

下午最后一節(jié)是班會課。

班主任***站在***，扶了扶眼鏡，宣布了一個重磅消息：“同學們，安靜一下。

為了提高大家的學習效率，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，學校決定在咱們年級推行‘小組合作學習’模式。

從下周開始，我們將以西人小組為單位，進行日常的作業(yè)檢查、課題討論和部分實驗活動。”

這個消息立刻在教室里引起了不小的騷動。

有人興奮，有人擔憂，更多人開始交頭接耳，尋找心儀的組員。

蘇悅心里也是一動。

小組學習？

聽起來好像挺有意思的，至少比一個人埋頭苦干強。

***抬手壓下議論聲，繼續(xù)說道：“分組的原則是‘優(yōu)勢互補，共同進步’。

我會綜合考量大家的學習成績、性格特點和學科優(yōu)勢進行初步分配。

當然，也會適當尊重大家的意愿。

分組名單我現(xiàn)在就公布，有異議的下課后可以來找我溝通。”

教室里瞬間安靜下來，所有人都屏息凝神，聽著決定未來一段時間“命運”的名單。

***拿著名單，開始念誦：“第一組，王浩，李思思……第二組，趙曉峰，周蕓……”聽到周蕓的名字，蘇悅對她擠了擠眼睛，周蕓也回了個“放心”的表情。

一組又一組的名字念過去，蘇悅的心也跟著提了起來。

她既期待又緊張，不知道自己會和誰分到一起。

終于，***念到了靠后的組別：“……第六組，”他頓了頓，目光在教室里掃視了一圈，似乎在確認什么。

“蘇悅，”蘇悅的心猛地一跳，下意識地坐首了身體。

然后，她聽到了***清晰而平穩(wěn)地念出了下一個名字：“林宇?！?br>
“嗡——”的一聲，蘇悅感覺自己的大腦好像瞬間空白了。

林……林宇？

她和林宇一組？！

怎么會這么巧？！

她幾乎不敢相信自己的耳朵，猛地扭頭看向最后一排。

出乎意料地，她發(fā)現(xiàn)林宇也正抬起頭，鏡片后的目光穿越半個教室，落在了她的身上。

那目光依舊平靜，看不出驚訝，也看不出喜怒，只是淡淡地看著她。

兩人的視線在空中短暫相接。

蘇悅像被燙到一樣，飛快地轉回頭，心臟在胸腔里“咚咚咚”地狂跳，速度快得讓她幾乎喘不過氣。

臉頰也不受控制地開始發(fā)燙。

周圍似乎響起了幾聲壓低的驚呼和竊竊私語。

畢竟，“開心果”和“冰山學霸”的組合，怎么看都充滿了戲劇性。

***似乎沒有察覺到這微妙的氛圍，繼續(xù)念完了第六組另外兩個成員的名字，是班里另外兩個成績中游、性格比較安靜的同學。

名單公布完畢，教室里重新變得嘈雜起來，同學們都在討論著自己的新組員。

周蕓湊過來，一臉震驚加八卦：“我的天！

悅悅！

你和林大學霸一組？！

這是什么神仙……不，這是什么**兩重天的組合啊！

***是怎么想的？”

蘇悅張了張嘴，卻發(fā)現(xiàn)自己發(fā)不出任何聲音。

她的大腦還處于宕機狀態(tài)。

她和林宇，要成為組員了？

要一起討論問題，一起做實驗，可能要朝夕相處？

昨天還在為如何跟他搭一句話而絞盡腦汁，今天就被命運首接推到了他的面前？

這突如其來的轉折，讓她完全懵了。

之前所有的糾結、猶豫、膽怯，在這一刻都顯得無比可笑。

現(xiàn)在，她連逃避的余地都沒有了。

她再次偷偷地、極快地向后瞥了一眼。

林宇己經(jīng)重新低下了頭，仿佛剛才那短暫的對視從未發(fā)生，仿佛這個分組結果于他而言，與任何其他通知并無不同。

他怎么能這么平靜？

蘇悅心里莫名地生出一絲不服氣。

然而，在這巨大的混亂和不知所措之中，一絲連她自己都未曾察覺的、微弱的期待和……雀躍，正悄然破土而出。

就像在一團糾纏不清的毛線中，突然有人遞給了她一個線頭。

她握著筆袋里那張折得整整齊齊的草稿紙，感受著它堅硬的棱角。

那么，這個由一張意外出現(xiàn)的草稿紙和一次突如其來的分組共同編織出的謎題，她到底，要不要順著這個線頭，勇敢地摸下去呢？