“同學(xué)們，從今天起，你們將不再是傳統(tǒng)的修仙者，而是……靈能工程師！”

神州修仙大學(xué)，一號(hào)靈能實(shí)驗(yàn)室。

林風(fēng)扶了扶鼻梁上的金絲眼鏡，鏡片反射著投影儀的白光。

他站在講臺(tái)前，目光掃過臺(tái)下近百名學(xué)生。

這些都是從全國各地，甚至各個(gè)特殊部門、古老家族里選***的精英。

此刻，他們年輕的臉上，表情各異。

迷茫，不解，甚至有幾個(gè)角落里傳來了壓抑不住的嗤笑聲。

林風(fēng)心里嘆了口氣。

他穿越到這個(gè)平行世界的龍國，剛醒過來沒幾天，腦子里就被一個(gè)名為靈能科技系統(tǒng)的東西給綁定了。

還沒等他搞清楚狀況，一紙來自**最高部門的征召令就拍在了他臉上，首接把他安排到了這所全國最頂尖、最神秘的“神州修仙大學(xué)”，當(dāng)什么首席導(dǎo)師。

物理學(xué)博士教修仙？

這比讓他去競(jìng)選**總統(tǒng)還離譜。

可系統(tǒng)的聲音在他腦海里嗡嗡作響，清晰無比：“本世界靈氣復(fù)蘇初步階段，修仙體系原始、粗糙，效率低下。

宿主的核心任務(wù)，是建立‘靈能工程學(xué)’，將修仙理論化、參數(shù)化、工程化，開啟靈能科技**?！?br>
沒辦法，來都來了。

林風(fēng)不是個(gè)怨天尤人的人，作為一名頂尖的科研工作者，他骨子里有種把一切未知事物都解構(gòu)、分析、量化的沖動(dòng)。

在他看來，所謂的靈氣，不過是一種尚未被人類完全認(rèn)識(shí)的能量形式。

所謂的修仙，也只是一種低效的能量運(yùn)用方式。

既然如此，那就讓他來給這個(gè)世界好好上一課。

“林老師，我們是來修仙的，不是來搞科研的！”

一個(gè)聲音從教室中間響起，帶著**特有的洪亮和干脆。

林風(fēng)循聲望去，說話的是個(gè)身材高大、坐姿筆挺的男生，寸頭，眼神銳利。

角色卡在林風(fēng)眼前一閃而過——陳龍，****。

陳龍的發(fā)言像一顆石子投進(jìn)水里，教室里立刻起了連鎖反應(yīng)。

“就是啊，我們辛辛苦苦考進(jìn)來，是為了學(xué)引氣入體、御劍飛行的，不是來學(xué)編程的?！?br>
“我爺爺送我來的時(shí)候說了，要我三年筑基，五年金丹，可沒說要我學(xué)什么工程學(xué)啊?！?br>
“符文編程？

聽著跟電腦課似的，這能修仙？”

議論聲越來越大，坐在陳龍旁邊的一個(gè)男生，李明，出身于一個(gè)古老的符箓世家，他雖然沒說話，但眉頭緊鎖，眼神里的困惑幾乎要溢出來。

他家傳的符箓都是用朱砂、狼毫，講究的是心神合一，一氣呵成，跟屏幕上那些冰冷的代碼，實(shí)在是八竿子打不著。

講臺(tái)后方，實(shí)驗(yàn)室墻壁上的一個(gè)不起眼的監(jiān)控探頭紅燈閃爍。

林風(fēng)知道，校內(nèi)那些思想保守的老教授們，此刻肯定正通過監(jiān)控看著他，等著看他這個(gè)新來的“首席導(dǎo)師”怎么出丑。

面對(duì)幾乎要失控的場(chǎng)面，林風(fēng)沒有絲毫慌亂。

他只是平靜地按了一下手里的遙控器。

“嗡——”講臺(tái)一側(cè)，一個(gè)金屬實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，一塊巴掌大的普通鐵塊，毫無征兆地、顫巍巍地懸浮了起來，離地約莫十厘米。

整個(gè)教室的嘈雜聲，像是被按下了靜音鍵，瞬間消失。

所有人的眼睛都瞪大了，死死地盯著那塊懸浮的鐵塊。

這……這是什么手段？

御物術(shù)？

可他們沒感覺到任何靈力波動(dòng)??！

林風(fēng)甚至連個(gè)手訣都沒掐。

林風(fēng)沒理會(huì)學(xué)生們的震驚，他轉(zhuǎn)身在身后的觸控屏上操作了幾下，一串由古樸符文和***數(shù)字、英文字母混合組成的代碼流出現(xiàn)在大屏幕上。

“剛剛的現(xiàn)象，不是法術(shù)，而是由這段代碼實(shí)現(xiàn)的?！?br>
林風(fēng)指著屏幕，聲音清晰地傳到每個(gè)人的耳朵里，“我將其定義為：基于‘斥力符文’的微型反重力場(chǎng)生成指令?！?br>
他頓了頓，繼續(xù)說道：“修仙的本質(zhì)，是對(duì)靈氣的運(yùn)用。

而靈能工程學(xué)，就是將這種運(yùn)用，標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、工程化！

讓每個(gè)人，只要掌握了理論和方法，就能穩(wěn)定地復(fù)現(xiàn)這些‘奇跡’?！?br>
“你們想學(xué)的引氣入體，在我這里，會(huì)被量化成‘人體靈能親和度閾值’與‘周天循環(huán)穩(wěn)定流速’。

你們想學(xué)的御劍飛行，會(huì)被拆解成‘飛劍空氣動(dòng)力學(xué)設(shè)計(jì)’‘靈能引擎推力矢量控制’和‘人劍精神鏈接帶寬’等一系列課題?！?br>
林風(fēng)的聲音不大，但每一個(gè)字都像重錘，狠狠地砸在這些天之驕子的心上。

他們從小接受的修仙觀念，在這一刻被徹底顛覆、擊碎，然后以一種全新的、冰冷的、卻又充滿無窮魅力的科學(xué)方式，重新組合起來。

陳龍張了張嘴，想反駁，卻一個(gè)字也說不出來。

他盯著那塊懸浮的鐵塊，眼神里第一次出現(xiàn)了動(dòng)搖。

如果……如果這種技術(shù)能應(yīng)用在**上……李明更是呼吸急促，他死死盯著屏幕上的符文代碼，他認(rèn)出了其中幾個(gè)基礎(chǔ)符文，那是他從小畫到大的。

可這些熟悉的符文和那些陌生的代碼組合在一起，竟然能產(chǎn)生如此神奇的效果？

這比他爺爺畫一張漂浮符可快太多了！

叮！

靈能工程學(xué)首次教學(xué)成功，概念深入人心。

教學(xué)進(jìn)度+1%獎(jiǎng)勵(lì)：微型靈能核心設(shè)計(jì)圖紙（初級(jí)）腦海中系統(tǒng)的提示音讓林風(fēng)內(nèi)心一喜，但他表面上依舊不動(dòng)聲色。

他掃視了一圈臺(tái)下己經(jīng)陷入呆滯的學(xué)生們，嘴角勾起一抹微不可見的弧度。

“好了，今天的理論課就到這里?！?br>
林風(fēng)關(guān)閉了投影，“這是你們的第一份作業(yè)?！?br>
他將一個(gè)軟件安裝包群發(fā)到每個(gè)學(xué)生的終端設(shè)備上。

“這是一個(gè)簡(jiǎn)易的符文編程模擬器，你們的作業(yè)是，參考內(nèi)置的說明文檔，嘗試用它編寫一個(gè)‘靈氣波動(dòng)探測(cè)器’的小程序。

下周上課前，提交給我?！?br>
下課鈴聲響起。

學(xué)生們渾渾噩噩地站起來，腦子里還在回響著“靈能工程師”、“符文編程”、“靈能核心”這些陌生的詞匯。

一個(gè)身材微胖，臉上還帶著點(diǎn)嬰兒肥的男生，王胖子，一邊收拾東西一邊小聲對(duì)他同桌嘀咕：“哥們兒，我怎么覺得……這玩意兒好像比盤腿打坐有意思多了？

至少能看見代碼跑，打坐半天連個(gè)屁都感覺不到?！?br>
他的同桌深以為然地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

林風(fēng)看著學(xué)生們離去的背影，眼神深邃。

他知道，一顆名為“靈能科技”的種子，己經(jīng)在這些未來龍國棟梁的心里，悄然種下。

這，僅僅是一個(gè)開始。