，扎在林深的手背上，他掌心那枚鳶尾花書簽被雨水沖刷得發(fā)亮，銀質(zhì)的邊緣泛著冷冽的光，像一把微型的刀，輕輕割開(kāi)他刻意塵封多年的記憶。王勇站在他身側(cè)，看著花壇里被翻動(dòng)的泥土，眉頭擰成一個(gè)沉重的結(jié)，顯然也意識(shí)到這起失蹤案遠(yuǎn)非表面看上去那么簡(jiǎn)單?！傲稚睿隳樕惶?。”王勇壓低聲音，目光掃過(guò)周圍正在取證的隊(duì)員，確認(rèn)無(wú)人靠近后才繼續(xù)說(shuō)道，“你是不是……知道些什么？”，將書簽塞進(jìn)內(nèi)側(cè)口袋，金屬貼著胸口，帶來(lái)一陣刺骨的涼意。他沒(méi)有立刻回答，而是抬頭望向三樓那間亮著燈的教室，窗戶玻璃上倒映著他蒼白而平靜的臉，只有他自已知道，此刻胸腔里的心臟正以一種近乎失控的速度狂跳。十年了，他以為那些畫面會(huì)隨著時(shí)間腐爛在心底，可現(xiàn)在，每一個(gè)細(xì)節(jié)都清晰得仿佛就發(fā)生在昨天。，同樣的校園，同樣的監(jiān)控黑屏，同樣的鳶尾花標(biāo)記。，這是延續(xù)?！巴蹶?duì)，”林深終于開(kāi)口，聲音平穩(wěn)得不像自已，“這起案子，不能按普通失蹤案處理。”，隨即點(diǎn)頭：“我也覺(jué)得不對(duì)勁，一個(gè)大活人，二十八分鐘，門窗完好，監(jiān)控中斷，憑空消失，這根本不符合常理。要么是她自已藏起來(lái)了，要么……是有人用了我們想不到的方法把人帶走?？申愌┮粋€(gè)高中生，沒(méi)仇家，沒(méi)早戀，沒(méi)外債，性格內(nèi)向安穩(wěn)，沒(méi)有任何離家出走或者自我藏匿的動(dòng)機(jī)。不止如此。”林深邁步走向教學(xué)樓，腳步沉穩(wěn)，心底卻翻江倒海，“現(xiàn)場(chǎng)留下的練習(xí)冊(cè)上那行字，‘它來(lái)找我們了’，用的是‘我們’，不是‘我’。這說(shuō)明，陳雪知道自已不是第一個(gè)目標(biāo)，她清楚有危險(xiǎn)在靠近，而且這個(gè)危險(xiǎn)，針對(duì)的是一群人?！?br>王勇立刻跟上：“一群人？你的意思是，這可能是一起連環(huán) targeting 案件？”

“現(xiàn)在還不能確定。”林深推開(kāi)教學(xué)樓大門，潮濕的空氣撲面而來(lái)，混合著老舊墻壁的霉味與淡淡的消毒水氣息，“但我可以確定，這件事和十年前的一樁舊案有關(guān)。”

王勇的腳步猛地頓住。

作為青州市刑偵支隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，他當(dāng)然聽(tīng)過(guò)十年前那樁震動(dòng)全城的實(shí)驗(yàn)中學(xué)失蹤案。當(dāng)時(shí)有三名學(xué)生一夜之間消失在校園內(nèi)，活不見(jiàn)人，死不見(jiàn)尸，現(xiàn)場(chǎng)同樣沒(méi)有掙扎痕跡，沒(méi)有血跡，監(jiān)控設(shè)備大面積故障，最后案件以“意外失蹤”草草結(jié)案，成為青州警方多年來(lái)的一樁懸案。而那樁案子里唯一的幸存者，正是當(dāng)時(shí)也在校園內(nèi)的林深。

這件事，局里幾乎人人皆知，卻沒(méi)人敢輕易提起。因?yàn)閺哪侵?，林深便放棄了高考，放棄了原本光明的前途，毅然選擇去學(xué)法醫(yī)，一頭扎進(jìn)與**、證據(jù)、死亡打交道的世界里，沉默寡言，遠(yuǎn)離人群，像一株生長(zhǎng)在陰影里的植物。

“你是說(shuō)……”王勇的聲音帶上了一絲難以置信，“陳雪的失蹤，和十年前那三個(gè)失蹤的學(xué)生有關(guān)？”

“不僅僅是有關(guān)?！绷稚钭叩饺龢亲呃?，站在中斷的監(jiān)控?cái)z像頭下方，抬頭凝視著那個(gè)漆黑的鏡頭，“兇手是同一個(gè)人，或者，是同一個(gè)組織。他等了十年，現(xiàn)在重新開(kāi)始了。”

“可當(dāng)年的線索早就斷了！”王勇有些急躁，“三名受害者，一個(gè)家境普通，一個(gè)成績(jī)中等，一個(gè)性格孤僻，沒(méi)有任何交集，沒(méi)有共同仇人，連生活軌跡都幾乎不重疊，我們查了整整一年，什么都沒(méi)查出來(lái)！”

“他們有交集?！绷稚畹卣f(shuō)。

這句話出口，王勇猛地看向他。

“當(dāng)年你們查不到，是因?yàn)橛腥丝桃庋谏w了真相?！绷稚畹闹讣廨p輕觸碰墻壁，墻面微涼，上面還殘留著學(xué)生們不經(jīng)意間留下的劃痕，“他們?nèi)齻€(gè)，加上我，加上今天失蹤的陳雪，我們都有一個(gè)共同的秘密?！?br>
“什么秘密？”

林深沒(méi)有回答，而是轉(zhuǎn)身走進(jìn)高三（七）班教室。教室內(nèi)的取證工作已經(jīng)接近尾聲，技術(shù)隊(duì)員將散落的書本、練習(xí)冊(cè)、斷裂的鋼筆一一裝進(jìn)證物袋，地面上的墨水痕跡也被固定拍照，整個(gè)空間干凈得過(guò)分，過(guò)分到像一場(chǎng)精心布置的舞臺(tái)。

他走到陳雪的座位前，重新翻開(kāi)那本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。之前他只注意到最后一頁(yè)的紅色字跡，此刻再看，才發(fā)現(xiàn)整本練習(xí)冊(cè)的空白處，都寫滿了細(xì)小而凌亂的符號(hào)，像是隨手涂鴉，又像是某種密碼。那些符號(hào)由圓圈、折線、鳶尾花圖案組成，密密麻麻，遍布書頁(yè)邊緣，不仔細(xì)看，根本無(wú)法察覺(jué)。

“把這個(gè)帶回法醫(yī)科。”林深將練習(xí)冊(cè)遞給身邊的隊(duì)員，“我要做筆跡鑒定、墨跡年份分析，還有紙張殘留物質(zhì)檢測(cè)。”

“是。”

王勇湊過(guò)來(lái)，盯著那些奇怪的符號(hào)：“這是什么？暗號(hào)？”

“是記錄?！绷稚钌钗豢跉?，壓下喉嚨口的澀意，“她在記錄兇手的行蹤，或者說(shuō)，她在記錄自已的恐懼。這些符號(hào)，和十年前我在我朋友課本里看到的，一模一樣?！?br>
十年前那個(gè)雨夜，他最后一次見(jiàn)到朋友時(shí)，對(duì)方手里正抱著一本課本，課本空白處畫滿了同樣的符號(hào)。當(dāng)時(shí)他只當(dāng)是無(wú)聊時(shí)的涂鴉，直到對(duì)方失蹤，他才明白，那些符號(hào)根本不是涂鴉，而是一個(gè)孩子在絕望中留下的、無(wú)人能懂的求救信號(hào)。

只是那時(shí)候，沒(méi)人看懂。

現(xiàn)在，同樣的信號(hào)再次出現(xiàn)。

“王隊(duì)，調(diào)取陳雪近一年的所有通訊記錄、聊天軟件記錄、日記、作業(yè)本，我要全部?！绷稚畹穆曇衾潇o得近乎冷酷，“另外，查一下十年前失蹤的三名學(xué)生，和現(xiàn)在的陳雪之間有沒(méi)有任何聯(lián)系，哪怕是最細(xì)微的，比如同一個(gè)老師、同一條上學(xué)路、同一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，都不能放過(guò)?！?br>
“我馬上安排?！蓖跤铝⒖棠贸鍪謾C(jī)開(kāi)始布置工作。

林深獨(dú)自走到窗邊，推開(kāi)窗戶，冷風(fēng)裹挾著雨水灌進(jìn)教室，他望著漆黑的夜空，心底一片冰涼。他很清楚，兇手之所以留下這么多線索，不是疏忽，而是挑釁。對(duì)方知道他會(huì)參與案件，知道他記得十年前的一切，甚至知道他內(nèi)心最脆弱的地方在哪里。

鳶尾花開(kāi)，故人歸來(lái)，舊債要還，性命來(lái)抵。

那段童謠再一次在他腦海中響起，低沉、沙啞，像從深淵底部爬上來(lái)的聲音。

他摸出口袋里的銀質(zhì)書簽，月光穿透雨霧，落在書簽背面，那里刻著一個(gè)極小極小的數(shù)字——7。

七。

高三（七）班。

七個(gè)字的童謠。

十年前，失蹤者是三個(gè)人，加上他，是四個(gè)。十年后，出現(xiàn)了第一個(gè)失蹤者陳雪，數(shù)字湊成了五。

林深的心臟驟然緊縮。

他突然意識(shí)到一個(gè)可怕的事實(shí)——兇手的目標(biāo)，從一開(kāi)始就不是一個(gè)人，而是七個(gè)。

現(xiàn)在，才剛剛開(kāi)始。

雨還在下，敲打著窗戶，發(fā)出規(guī)律而詭異的聲響，像是某種倒計(jì)時(shí)。遠(yuǎn)處的校園樹(shù)林里，黑影晃動(dòng)，一雙眼睛藏在黑暗中，靜靜地注視著教室內(nèi)那個(gè)孤獨(dú)的身影，沒(méi)有情緒，沒(méi)有溫度，只有一種等待獵物落入陷阱的耐心。

林深握緊書簽，指節(jié)因?yàn)橛昧Χl(fā)白。

他知道，從他撿起這枚書簽的那一刻起，他就不再是案件的旁觀者。

他是兇手的目標(biāo)，也是解開(kāi)所有謎團(tuán)的唯一鑰匙。

十年前他僥幸活了下來(lái)，十年后，他必須親手抓住藏在黑暗里的**，否則，下一個(gè)消失的，就是他自已。

而此刻的他還不知道，這場(chǎng)跨越十年的復(fù)仇游戲里，真正的秘密，遠(yuǎn)比他想象的更加黑暗、更加**，甚至就藏在他最熟悉、最信任的人之中。