圖書(shū)館的燈光總是那么柔和，像是被時(shí)間遺忘的角落。

周雨晴習(xí)慣性地走向文學(xué)區(qū)最里側(cè)的書(shū)架，那里存放著學(xué)校收藏的古典文學(xué)作品。

高三的生活壓得人喘不過(guò)氣，只有在這里，她才能找到片刻寧?kù)o。

手指劃過(guò)書(shū)脊，停在一本《詩(shī)經(jīng)》上。

正當(dāng)她準(zhǔn)備取下時(shí)，另一只手幾乎同時(shí)碰到了書(shū)脊。

周雨晴驚訝地抬頭，對(duì)上了一雙清澈如泉的眼睛。

"抱歉，你先請(qǐng)。

"男生收回手，聲音低沉溫和。

他穿著整潔的校服，領(lǐng)口處別著一枚小小的蘭花胸針，在燈光下泛著淡藍(lán)色的光。

周雨晴搖搖頭："不用，我只是隨便看看。

"她注意到男生手中的筆記本上密密麻麻寫(xiě)滿了批注，字跡工整有力。

"許蘭舟，高三(7)班轉(zhuǎn)學(xué)生。

"他微笑著自我介紹，"最近在研究《詩(shī)經(jīng)》里的植物意象。

""周雨晴，高三(3)班。

"她下意識(shí)地?fù)崞叫７系鸟薨櫍?我也很喜歡《詩(shī)經(jīng)》。

"就這樣，他們相識(shí)了。

許蘭舟身上有種特別的氣質(zhì)，像是從古畫(huà)中走出來(lái)的文人，安靜而深邃。

他告訴周雨晴，自己的名字取自"蘭舟催發(fā)"的意境，而胸針則是母親留給他的唯一紀(jì)念。

接下來(lái)的日子，圖書(shū)館成了他們共同的秘密基地。

許蘭舟會(huì)為周雨晴講解《詩(shī)經(jīng)》中的典故，而周雨晴則分享自己創(chuàng)作的詩(shī)歌。

他們討論《鄭風(fēng)》中的愛(ài)情詩(shī)，爭(zhēng)論《小雅》里的**隱喻，有時(shí)安靜地各自閱讀，偶爾抬頭相視一笑。

"你知道嗎？

"一個(gè)春日的午后，許蘭舟突然指著《鄭風(fēng)·溱洧》中的一句，"古人認(rèn)為夢(mèng)見(jiàn)蘭花是吉兆，預(yù)示著美好的相遇，稱為蘭夢(mèng)之征。

"周雨晴感覺(jué)心跳漏了一拍。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在許蘭舟的側(cè)臉上，為他鍍上一層金邊。

他專注地看著她，眼神中有種說(shuō)不清的情緒。

"所以...這是你的蘭夢(mèng)嗎？

"她輕聲問(wèn)，聲音幾乎微不可聞。

許蘭舟沒(méi)有首接回答，只是用鋼筆在筆記本上寫(xiě)下"蘭夢(mèng)之征"西個(gè)字，推到周雨晴面前。

他的指尖微微顫抖，墨跡在紙上暈開(kāi)一點(diǎn)，像是一滴無(wú)聲的淚。

那天之后，他們之間似乎有什么東西改變了。

走廊上的偶遇變得頻繁，許蘭舟會(huì)在她的課桌里塞一張寫(xiě)有詩(shī)句的紙條，周雨晴則會(huì)在他的筆記本里夾一片壓干的蘭花書(shū)簽。

但誰(shuí)都沒(méi)有捅破那層薄如蟬翼的窗戶紙。

首到五月的那個(gè)雨天。

周雨晴為了取落在教室的復(fù)習(xí)資料返回學(xué)校，卻在教學(xué)樓拐角看到許蘭舟和一個(gè)女生共撐一把傘。

女生親密地挽著他的手臂，許蘭舟低頭對(duì)她說(shuō)著什么，臉上是她從未見(jiàn)過(guò)的溫柔笑容。

雨滴打在周雨晴臉上，分不清是雨水還是淚水。

她轉(zhuǎn)身跑開(kāi)，沒(méi)有看到許蘭舟焦急張望的眼神。

第二天，周雨晴刻意避開(kāi)了所有可能遇見(jiàn)許蘭舟的地方。

當(dāng)他在圖書(shū)館等她時(shí)，她躲在宿舍沒(méi)有出現(xiàn)；當(dāng)他托同學(xué)轉(zhuǎn)交的信封送到她手中時(shí)，她看都沒(méi)看就塞進(jìn)了書(shū)包最底層。

"雨晴，你怎么了？

"同桌林小雨擔(dān)憂地問(wèn)，"你和許蘭舟吵架了嗎？

他這幾天看起來(lái)失魂落魄的。

""沒(méi)什么，本來(lái)就不熟。

"周雨晴故作輕松地回答，卻感到胸口一陣刺痛。

高考前的最后一次模擬考結(jié)束后，周雨晴在課桌里發(fā)現(xiàn)了一本裝幀精美的《詩(shī)經(jīng)》，扉頁(yè)上是許蘭舟熟悉的字跡："蘭夢(mèng)之征，非君莫屬。

"她猶豫了很久，最終沒(méi)有去找他。

高考結(jié)束的那天，校園里洋溢著解放的歡呼聲。

周雨晴在人群中搜尋著許蘭舟的身影，卻怎么也找不到。

林小雨告訴她，許蘭舟考完最后一科就匆匆離開(kāi)了，據(jù)說(shuō)家里有急事。

"對(duì)了，他讓我轉(zhuǎn)交給你這個(gè)。

"林小雨遞過(guò)一個(gè)信封，"他說(shuō)很重要。

"信封里是一封信和一張照片。

照片上是許蘭舟和那天看到的女生，背面寫(xiě)著："我和表妹小蕊，她去年確診白血病，那天是去復(fù)查。

"信紙上的字跡有些潦草，像是匆忙寫(xiě)就："雨晴：當(dāng)你看到這封信時(shí)，我可能己經(jīng)在飛往**的航班上。

父親工作調(diào)動(dòng)，我們必須立即啟程。

本想親口告訴你，但你一首在躲著我...那天你看到的是我表妹小蕊，她生病多年，每次復(fù)查我都陪她去。

我想解釋，卻找不到機(jī)會(huì)。

蘭夢(mèng)之征不僅指美好的相遇，也暗示著易逝的緣分。

古人認(rèn)為蘭花易謝，好夢(mèng)易醒，所以才珍貴。

我本想高考后告訴你，《詩(shī)經(jīng)》中我最喜歡的一句是有美一人，清揚(yáng)婉兮。

邂逅相遇，適我愿兮。

遇見(jiàn)你，是我十七年生命中最美好的意外。

如果你愿意，我的電子郵箱寫(xiě)在背面。

無(wú)論你何時(shí)聯(lián)系，我都會(huì)等。

永遠(yuǎn)記得那個(gè)共讀《詩(shī)經(jīng)》的下午的蘭舟"周雨晴顫抖著翻到背面，卻發(fā)現(xiàn)郵箱地址被水漬暈染，只能辨認(rèn)出零星幾個(gè)字母。

她瘋狂地翻找手機(jī)，卻想起自己從未存過(guò)許蘭舟的號(hào)碼；沖向(7)班教室，早己人去樓空。

畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)宣布許蘭舟因家庭原因無(wú)法出席，他的畢業(yè)證書(shū)將由班主任代領(lǐng)。

周雨晴站在人群中，感覺(jué)有什么重要的東西從指縫間溜走了，再也抓不回來(lái)。

多年后，周雨晴成為了一家出版社的文學(xué)編輯。

在一個(gè)整理舊物的周末，她翻出了那本《詩(shī)經(jīng)》和己經(jīng)泛黃的信紙。

電腦屏幕上顯示著她剛搜索的結(jié)果："蘭夢(mèng)之征，出自《左傳》，鄭文公妾燕姞夢(mèng)見(jiàn)天使贈(zèng)予蘭花，后得幸生子。

古人以此比喻美好但易逝的緣分。

"窗外下著細(xì)雨，如同他們分別的那天。

周雨晴輕輕摩挲著書(shū)頁(yè)，仿佛這樣就能觸摸到那段青澀的時(shí)光。

她終于明白，自己錯(cuò)過(guò)的不僅是一個(gè)男孩的心意，更是一段可能改變?nèi)松壽E的緣分。

辦公桌上，她正在編輯的新書(shū)標(biāo)題是《那些年，我們錯(cuò)過(guò)的瞬間》。

周雨晴打開(kāi)文檔，在編者序中寫(xiě)道："青春最殘酷的地方，在于當(dāng)時(shí)我們并不知道哪個(gè)瞬間會(huì)成為一生的遺憾..."