我,崔江婷,要把這鬧鐘給燉了!
第1章 大小姐駕到,通通閃開(kāi)!
家啊,我是江,個(gè)卡“青春期正常動(dòng)”和“偶爾想掀桌子”之間的普生。。別被我書(shū)包掛的奶茶杯掛件騙了,那是什么潮流裝飾,是我每對(duì)著數(shù)學(xué)卷子發(fā)呆,用來(lái)錨定生方向的“圖”——畢竟比起函數(shù)圖像,我更擅長(zhǎng)草稿紙畫(huà)珍珠奶茶的層示意圖,奶蓋要畫(huà)得像朵,珍珠得圈出Q彈的弧度,連管戳進(jìn)去的角度都得講究,然顯得夠?qū)I(yè)。
說(shuō)起來(lái),我的“奶茶夢(mèng)”是被杯加錯(cuò)料的奶茶砸出來(lái)的。
初二那年期末考砸了,我揣著皺巴巴的塊溜進(jìn)街角的奶茶店,想點(diǎn)杯“糖奶安慰水”,結(jié)店員滑多加了份芋泥,管進(jìn)去半拔出來(lái),后只能抱著杯子啃。
你猜怎么著?
那混著芋泥顆粒和奶蓋的黏糊玩意兒,居然比何勵(lì)志名言都管用——我突然覺(jué)得,生像也用那么準(zhǔn),偶爾的“加錯(cuò)料”說(shuō)定更有驚喜,就像我此刻的績(jī),雖然紅燈比綠燈多,但至我知道哪家奶茶店的芋泥綿密,這算算是另種“偏科優(yōu)勢(shì)”?
從那以后,我的書(shū)包除了課本,總?cè)鴤€(gè)本子,其名曰“奶茶店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)”,其實(shí)就是本涂鴉冊(cè)。
頁(yè)畫(huà)著店面招牌,用熒光筆寫著“你杯”,旁邊畫(huà)了只舉著奶茶的柴犬,據(jù)說(shuō)是吉祥物“仔”;二頁(yè)列著菜,“數(shù)學(xué)困生飲”——加倍濃縮咖啡,“這題我”解壓貼紙;“班主專屬款”——冰糖,杯印著“今拖堂”;離譜的是“卷王克星奶茶”,配料表寫著“擺爛珍珠+躺椰,喝了動(dòng)屏蔽‘你怎么又玩’的聲攻擊”。
有次課摸魚(yú)畫(huà)得太入,被語(yǔ)文師抓個(gè)正著,本以為要被請(qǐng)去辦公室喝茶,結(jié)她盯著“卷王克星”了半,憋出句:“業(yè)了給我留張員卡,我班那幾個(gè)卷王把我逼瘋了?!?br>
為了這個(gè)聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)“務(wù)正業(yè)”的夢(mèng)想,我也算付出過(guò)“慘痛價(jià)”。
比如為了研究“珍珠煮多Q”,我家用壓鍋煮西米,結(jié)煮鍋透明糊糊,被我媽追著打了條街,邊跑邊喊“這是創(chuàng)業(yè)初期的要損耗”;為了搞清楚奶蓋的打發(fā)比例,我摸用家的打蛋器打淡奶油,結(jié)動(dòng)靜太,把正睡的爺爺驚醒,家以為家進(jìn)了鼠,抄起掃帚對(duì)著廚房猛揮,后奶油濺得冰箱門是,活像場(chǎng)型奶油案。
我家廚房的櫥柜還貼著張便簽,是我媽寫的:“江止入,除非帶著的奶茶來(lái)謝罪?!?br>
學(xué)校的都知道我是個(gè)“奶茶癡”。
早讀課背英語(yǔ)詞,我把“trw”(管)和“gr”(糖)編順溜:“管戳進(jìn)奶茶杯,糖治愈類”;育課跑八米,別喊“沖啊”,我默念“跑完就能喝冰鎮(zhèn)楊枝甘露”,居然的比了秒;就連班討論“我的理想”,別說(shuō)要當(dāng)醫(yī)生、科學(xué)家,我說(shuō)“想家能讓站著喝、坐著喝、甚至蹲著喝的奶茶店,店的沙發(fā)要像朵,背景音周杰的《甜甜的》,雨給沒(méi)帶傘的熱可可,加倍奶蓋那種”班先是 ilene,然后發(fā)出比討論月考績(jī)還熱烈的掌聲,連嚴(yán)肅的班長(zhǎng)都舉:“能給我留個(gè)靠窗的位置嗎?
我想邊喝邊寫作業(yè)?!?br>
當(dāng)然了,追夢(mèng)路總有“絆腳石”,比如我的數(shù)學(xué)師。
他發(fā)我總他的課畫(huà)奶茶杯,某突然把我到辦公室,指著我作業(yè)本的“珍珠密度計(jì)算公式”(其實(shí)是瞎編的)問(wèn):“這道題的解題步驟呢?”
我硬著頭皮說(shuō):“師,您,珍珠的密度和它的Q彈度正比,就像的努力和收獲……”話沒(méi)說(shuō)完就被他敲了腦袋:“跟我扯這些,次月考數(shù)學(xué)考到八,我就去你未來(lái)的奶茶店當(dāng)個(gè)顧客,要是考砸了,你就給我抄《數(shù)學(xué)公式》抄到能背來(lái)為止?!?br>
家伙,我的書(shū)包除了奶茶涂鴉本,還多了本被得卷邊的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),封面貼了張便貼:“為了珍珠由,沖!”
其實(shí)我也知道,奶茶店沒(méi)那么容易。
次去奶茶店兼(其實(shí)是被板我來(lái)奶茶,終于忍住問(wèn)“要要來(lái)幫忙垃圾袋,能抵半杯奶茶”),才發(fā)煮珍珠要盯著計(jì)器,打奶蓋要掌握溫度,連封杯機(jī)都得練幾次才把杯子壓變形。
那收工回家,我累得倒沙發(fā),著機(jī)存的“奶茶店裝修靈感圖”,突然有點(diǎn)泄氣——原來(lái)夢(mèng)想光有甜的,還有洗完的奶茶桶和擦干凈的作臺(tái)。
可二路過(guò)那家奶茶店,到板給個(gè)哭鼻子的妹妹遞了杯費(fèi)的熱可可,還蹲來(lái)跟她說(shuō)“的候,喝點(diǎn)甜的就啦”,我又突然滿血復(fù)活了。
你,夢(mèng)想這西就像奶茶,可能遠(yuǎn)糖負(fù)擔(dān),偶爾有沒(méi)攪的糖塊,有來(lái)的珍珠,但只要捧著杯子喝去,那種從舌尖甜到的感覺(jué),就值得我們?yōu)橹邸?br>
所以啊,我還是那個(gè)每背著涂鴉本和數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的江,還是課走琢磨新的奶茶配方,為了攢臺(tái)二封機(jī)兩頓飯,被媽媽吐槽“切實(shí)際”把她的保溫杯熱奶茶。
畢竟,生那么短,總得有點(diǎn)像奶茶樣,能讓眼睛發(fā)亮、發(fā)甜的追求,對(duì)吧?
等我的“你杯”張那,管你是來(lái)喝奶茶的,還是來(lái)聽(tīng)我吐槽數(shù)學(xué)師的,我都給你加倍奶蓋——畢竟,甜,才是對(duì)抗生活所有瑣碎和煩惱的終武器啊。
說(shuō)起來(lái),我的“奶茶夢(mèng)”是被杯加錯(cuò)料的奶茶砸出來(lái)的。
初二那年期末考砸了,我揣著皺巴巴的塊溜進(jìn)街角的奶茶店,想點(diǎn)杯“糖奶安慰水”,結(jié)店員滑多加了份芋泥,管進(jìn)去半拔出來(lái),后只能抱著杯子啃。
你猜怎么著?
那混著芋泥顆粒和奶蓋的黏糊玩意兒,居然比何勵(lì)志名言都管用——我突然覺(jué)得,生像也用那么準(zhǔn),偶爾的“加錯(cuò)料”說(shuō)定更有驚喜,就像我此刻的績(jī),雖然紅燈比綠燈多,但至我知道哪家奶茶店的芋泥綿密,這算算是另種“偏科優(yōu)勢(shì)”?
從那以后,我的書(shū)包除了課本,總?cè)鴤€(gè)本子,其名曰“奶茶店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)”,其實(shí)就是本涂鴉冊(cè)。
頁(yè)畫(huà)著店面招牌,用熒光筆寫著“你杯”,旁邊畫(huà)了只舉著奶茶的柴犬,據(jù)說(shuō)是吉祥物“仔”;二頁(yè)列著菜,“數(shù)學(xué)困生飲”——加倍濃縮咖啡,“這題我”解壓貼紙;“班主專屬款”——冰糖,杯印著“今拖堂”;離譜的是“卷王克星奶茶”,配料表寫著“擺爛珍珠+躺椰,喝了動(dòng)屏蔽‘你怎么又玩’的聲攻擊”。
有次課摸魚(yú)畫(huà)得太入,被語(yǔ)文師抓個(gè)正著,本以為要被請(qǐng)去辦公室喝茶,結(jié)她盯著“卷王克星”了半,憋出句:“業(yè)了給我留張員卡,我班那幾個(gè)卷王把我逼瘋了?!?br>
為了這個(gè)聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)“務(wù)正業(yè)”的夢(mèng)想,我也算付出過(guò)“慘痛價(jià)”。
比如為了研究“珍珠煮多Q”,我家用壓鍋煮西米,結(jié)煮鍋透明糊糊,被我媽追著打了條街,邊跑邊喊“這是創(chuàng)業(yè)初期的要損耗”;為了搞清楚奶蓋的打發(fā)比例,我摸用家的打蛋器打淡奶油,結(jié)動(dòng)靜太,把正睡的爺爺驚醒,家以為家進(jìn)了鼠,抄起掃帚對(duì)著廚房猛揮,后奶油濺得冰箱門是,活像場(chǎng)型奶油案。
我家廚房的櫥柜還貼著張便簽,是我媽寫的:“江止入,除非帶著的奶茶來(lái)謝罪?!?br>
學(xué)校的都知道我是個(gè)“奶茶癡”。
早讀課背英語(yǔ)詞,我把“trw”(管)和“gr”(糖)編順溜:“管戳進(jìn)奶茶杯,糖治愈類”;育課跑八米,別喊“沖啊”,我默念“跑完就能喝冰鎮(zhèn)楊枝甘露”,居然的比了秒;就連班討論“我的理想”,別說(shuō)要當(dāng)醫(yī)生、科學(xué)家,我說(shuō)“想家能讓站著喝、坐著喝、甚至蹲著喝的奶茶店,店的沙發(fā)要像朵,背景音周杰的《甜甜的》,雨給沒(méi)帶傘的熱可可,加倍奶蓋那種”班先是 ilene,然后發(fā)出比討論月考績(jī)還熱烈的掌聲,連嚴(yán)肅的班長(zhǎng)都舉:“能給我留個(gè)靠窗的位置嗎?
我想邊喝邊寫作業(yè)?!?br>
當(dāng)然了,追夢(mèng)路總有“絆腳石”,比如我的數(shù)學(xué)師。
他發(fā)我總他的課畫(huà)奶茶杯,某突然把我到辦公室,指著我作業(yè)本的“珍珠密度計(jì)算公式”(其實(shí)是瞎編的)問(wèn):“這道題的解題步驟呢?”
我硬著頭皮說(shuō):“師,您,珍珠的密度和它的Q彈度正比,就像的努力和收獲……”話沒(méi)說(shuō)完就被他敲了腦袋:“跟我扯這些,次月考數(shù)學(xué)考到八,我就去你未來(lái)的奶茶店當(dāng)個(gè)顧客,要是考砸了,你就給我抄《數(shù)學(xué)公式》抄到能背來(lái)為止?!?br>
家伙,我的書(shū)包除了奶茶涂鴉本,還多了本被得卷邊的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),封面貼了張便貼:“為了珍珠由,沖!”
其實(shí)我也知道,奶茶店沒(méi)那么容易。
次去奶茶店兼(其實(shí)是被板我來(lái)奶茶,終于忍住問(wèn)“要要來(lái)幫忙垃圾袋,能抵半杯奶茶”),才發(fā)煮珍珠要盯著計(jì)器,打奶蓋要掌握溫度,連封杯機(jī)都得練幾次才把杯子壓變形。
那收工回家,我累得倒沙發(fā),著機(jī)存的“奶茶店裝修靈感圖”,突然有點(diǎn)泄氣——原來(lái)夢(mèng)想光有甜的,還有洗完的奶茶桶和擦干凈的作臺(tái)。
可二路過(guò)那家奶茶店,到板給個(gè)哭鼻子的妹妹遞了杯費(fèi)的熱可可,還蹲來(lái)跟她說(shuō)“的候,喝點(diǎn)甜的就啦”,我又突然滿血復(fù)活了。
你,夢(mèng)想這西就像奶茶,可能遠(yuǎn)糖負(fù)擔(dān),偶爾有沒(méi)攪的糖塊,有來(lái)的珍珠,但只要捧著杯子喝去,那種從舌尖甜到的感覺(jué),就值得我們?yōu)橹邸?br>
所以啊,我還是那個(gè)每背著涂鴉本和數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的江,還是課走琢磨新的奶茶配方,為了攢臺(tái)二封機(jī)兩頓飯,被媽媽吐槽“切實(shí)際”把她的保溫杯熱奶茶。
畢竟,生那么短,總得有點(diǎn)像奶茶樣,能讓眼睛發(fā)亮、發(fā)甜的追求,對(duì)吧?
等我的“你杯”張那,管你是來(lái)喝奶茶的,還是來(lái)聽(tīng)我吐槽數(shù)學(xué)師的,我都給你加倍奶蓋——畢竟,甜,才是對(duì)抗生活所有瑣碎和煩惱的終武器啊。