灌籃：全職系統(tǒng)，拯救所有意難平
第1章 穿越灌籃高手，天胡開局
年4月，奈川縣。
湘縣立，年級(jí)班。
春季新學(xué)期剛剛始，教室的氣氛卻因?yàn)閭€(gè)的到來(lái)，瞬間了鍋。
講臺(tái)，站著位身近米的年。
挺拔修長(zhǎng)的身形，立明的官，氣質(zhì)冷峻，宛如從漫畫走出的角，令移眼。
他穿著整潔的式校服，面容靜，姿態(tài)從容。
班主笑著介紹：“這位是我們班的新同學(xué)，嶼，他是來(lái)龍的留學(xué)生，今后就是家的同學(xué)啦。”
年點(diǎn)頭，聲音低沉而清晰：“家，我?guī)Z，來(lái)龍，請(qǐng)多多指教?！?br>
話音落，教室瞬間鍋。
“哇，??！”
“這也太帥了吧！”
“他的是留學(xué)生？！”
男生們?nèi)套☆l頻側(cè)目，生們眼幾乎要冒出星星，甚至有己經(jīng)始悄悄紙條。
嶼的始終靜。
他目光淡淡掃過(guò)教室，卻沒(méi)有知道這具身，早己了靈魂。
他的靈魂，來(lái)多年后的龍。
前，05年的龍。
嶼原本只是都市個(gè)普普的社畜。
加班到凌晨點(diǎn)，剛完個(gè)項(xiàng)目案，撐著疲憊的身軀回家，沒(méi)想到橋突發(fā)臟病，當(dāng)場(chǎng)猝死。
再睜眼，他就穿越到了年，了這具同名同姓的龍留學(xué)生。
融合原主的記憶之后，他震驚地發(fā)……“湘籃球部的部長(zhǎng)赤木剛憲？
副隊(duì)長(zhǎng)木暮公延？”
這些悉的名字個(gè)個(gè)浮腦。
這是灌籃的界？！
而原主的身，也同樣離譜得令咂舌：原主的父母是旅商，早年京資房地產(chǎn)暴，后因事故亡，留筆額遺產(chǎn)。
棟位于鐮倉(cāng)市的別墅，行賬戶躺著多萬(wàn)元，加多項(xiàng)信托、股權(quán)、收藏品，是合法繼承。
止如此，這具身的條件也得離譜：米的身，顏值花板，多到花完……簡(jiǎn)首就是妥妥的胡局！
嶼深氣，跳。
他僅知道己身處灌籃的界，更知道未來(lái)發(fā)生什么。
劇節(jié)奏、物軌跡、、翔陽(yáng)、南、陵南、山王……這些他都清清楚楚！
想到這，嶼隱隱有些動(dòng)。
可還沒(méi)等他多想，腦便驟然響起道清脆的示音——?！肮嗷@師”系統(tǒng)綁定……綁定功，系統(tǒng)活……始讀取宿主信息……秒，個(gè)半透明的屬面板浮嶼腦：宿主信息如姓名：嶼身：0m重：7kg己解鎖業(yè)：當(dāng)前能力面板進(jìn)攻屬:近：40｜：｜：5｜扣籃：40｜籃：0防守屬:籃板：60｜蓋帽：55｜干擾：45｜搶斷：5用屬:力量：65｜耐力：6｜跑動(dòng)：60｜彈跳：55｜運(yùn)球：45｜控：0｜抗干擾：55合評(píng)級(jí)：D級(jí)（注：40=菜鳥，50=業(yè)余，60=及格，70=優(yōu)秀，0=才，0+=業(yè)級(jí)）嶼盯著面板，表滯。
“就這？！”
“進(jìn)攻幾乎是拉胯，運(yùn)球和控跟學(xué)生差多……能的只有籃板和力量，估計(jì)是身?yè)纹饋?lái)的?！?br>
“這屬，讓我怎么打球？”
他吐槽止，但秒，系統(tǒng)示緊跟而：本系統(tǒng)致力于協(xié)助宿主，為籃球師，終帶領(lǐng)湘奪得球冠軍系統(tǒng)功能如：、業(yè)選擇系統(tǒng)：宿主可從以籃球業(yè)，選其綁定：PG控球后衛(wèi)｜SG得后衛(wèi)｜SF前鋒｜PF前鋒｜C鋒二、 階位長(zhǎng)機(jī)：每個(gè)業(yè)設(shè)有階位：基礎(chǔ) → 英 → 師 → 奇 → 話階位需按序挑戰(zhàn)，逐步長(zhǎng)。
、長(zhǎng)務(wù)驅(qū)動(dòng)：每階均設(shè)定挑戰(zhàn)務(wù)，完后將獲得屬加與專屬技能獎(jiǎng)勵(lì)。
西、業(yè)解鎖機(jī)：完意業(yè)階務(wù)后，可啟個(gè)業(yè)；終達(dá)階，就籃球話！
嶼完后深氣，喃喃語(yǔ)：“說(shuō)得倒是挺的……但我這數(shù)值，打個(gè)學(xué)生都費(fèi)勁吧？”
系統(tǒng)冷冷回應(yīng)：請(qǐng)宿主要妄菲薄，完務(wù)、綁定業(yè)后，屬將獲得速升“那怎么綁定業(yè)？”
?！乱龑?dǎo)務(wù)己觸發(fā)！
新務(wù)：報(bào)名加入湘籃球隊(duì)限：4務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：業(yè)綁定功能 + 古武·八拳務(wù)失敗：系統(tǒng)關(guān)閉嶼愣：“……籃球系統(tǒng)，給我個(gè)打架技能干嘛？”
系統(tǒng)語(yǔ)氣毫瀾：本系統(tǒng)致力于保障宿主生命安。
畢竟籃球宗師，能死巷毆八拳為龍古武，身防身，懾?cái)?，屬?shí)剛需嶼沉默片刻。
“……吧，這解釋倒也合理?！?br>
…………霓虹的學(xué)間普遍較早，點(diǎn)便結(jié)束了的課程。
主要是為了鼓勵(lì)學(xué)生參與各類興趣社團(tuán)，發(fā)展多元愛(ài)。
此刻，湘的場(chǎng)熱鬧非凡。
排排展臺(tái)整齊排，都是各個(gè)社團(tuán)為新生準(zhǔn)備的納新攤位。
橫幅飄揚(yáng)、聲鼎沸，新生們?nèi)旱卣古_(tái)間穿梭，眼滿是奇與興奮。
“男就加入我們?nèi)岬啦堪?！?br>
名穿著練功服的壯漢氣勢(shì)足地?fù)]舞著拳頭，嗓音震。
“來(lái)球部！
有漂亮學(xué)姐親教你！”
“吹奏部也歡迎新員！”
“攝社這邊招新了！”
各個(gè)社團(tuán)使出渾身解數(shù)，熱西溢地招攬新生。
社團(tuán)干脆擺了點(diǎn)、飲料、甚至有穿著仆裝的生引眼球。
負(fù)責(zé)招新的們到嶼經(jīng)過(guò)，都忍住多兩眼，有的甚至悄悄整理了頭發(fā)，目光殷切地望著他。
“這家伙帥啊，是模嗎？”
“的嗎？
也太了吧……”嶼只是笑，沒(méi)太意。
他慢慢走過(guò)場(chǎng)，目光掃過(guò)各個(gè)社團(tuán)的展位。
新生正拿起報(bào)名表填寫資料，有的氣的社團(tuán)前甚至排起了長(zhǎng)隊(duì)。
湘縣立，年級(jí)班。
春季新學(xué)期剛剛始，教室的氣氛卻因?yàn)閭€(gè)的到來(lái)，瞬間了鍋。
講臺(tái)，站著位身近米的年。
挺拔修長(zhǎng)的身形，立明的官，氣質(zhì)冷峻，宛如從漫畫走出的角，令移眼。
他穿著整潔的式校服，面容靜，姿態(tài)從容。
班主笑著介紹：“這位是我們班的新同學(xué)，嶼，他是來(lái)龍的留學(xué)生，今后就是家的同學(xué)啦。”
年點(diǎn)頭，聲音低沉而清晰：“家，我?guī)Z，來(lái)龍，請(qǐng)多多指教?！?br>
話音落，教室瞬間鍋。
“哇，??！”
“這也太帥了吧！”
“他的是留學(xué)生？！”
男生們?nèi)套☆l頻側(cè)目，生們眼幾乎要冒出星星，甚至有己經(jīng)始悄悄紙條。
嶼的始終靜。
他目光淡淡掃過(guò)教室，卻沒(méi)有知道這具身，早己了靈魂。
他的靈魂，來(lái)多年后的龍。
前，05年的龍。
嶼原本只是都市個(gè)普普的社畜。
加班到凌晨點(diǎn)，剛完個(gè)項(xiàng)目案，撐著疲憊的身軀回家，沒(méi)想到橋突發(fā)臟病，當(dāng)場(chǎng)猝死。
再睜眼，他就穿越到了年，了這具同名同姓的龍留學(xué)生。
融合原主的記憶之后，他震驚地發(fā)……“湘籃球部的部長(zhǎng)赤木剛憲？
副隊(duì)長(zhǎng)木暮公延？”
這些悉的名字個(gè)個(gè)浮腦。
這是灌籃的界？！
而原主的身，也同樣離譜得令咂舌：原主的父母是旅商，早年京資房地產(chǎn)暴，后因事故亡，留筆額遺產(chǎn)。
棟位于鐮倉(cāng)市的別墅，行賬戶躺著多萬(wàn)元，加多項(xiàng)信托、股權(quán)、收藏品，是合法繼承。
止如此，這具身的條件也得離譜：米的身，顏值花板，多到花完……簡(jiǎn)首就是妥妥的胡局！
嶼深氣，跳。
他僅知道己身處灌籃的界，更知道未來(lái)發(fā)生什么。
劇節(jié)奏、物軌跡、、翔陽(yáng)、南、陵南、山王……這些他都清清楚楚！
想到這，嶼隱隱有些動(dòng)。
可還沒(méi)等他多想，腦便驟然響起道清脆的示音——?！肮嗷@師”系統(tǒng)綁定……綁定功，系統(tǒng)活……始讀取宿主信息……秒，個(gè)半透明的屬面板浮嶼腦：宿主信息如姓名：嶼身：0m重：7kg己解鎖業(yè)：當(dāng)前能力面板進(jìn)攻屬:近：40｜：｜：5｜扣籃：40｜籃：0防守屬:籃板：60｜蓋帽：55｜干擾：45｜搶斷：5用屬:力量：65｜耐力：6｜跑動(dòng)：60｜彈跳：55｜運(yùn)球：45｜控：0｜抗干擾：55合評(píng)級(jí)：D級(jí)（注：40=菜鳥，50=業(yè)余，60=及格，70=優(yōu)秀，0=才，0+=業(yè)級(jí)）嶼盯著面板，表滯。
“就這？！”
“進(jìn)攻幾乎是拉胯，運(yùn)球和控跟學(xué)生差多……能的只有籃板和力量，估計(jì)是身?yè)纹饋?lái)的?！?br>
“這屬，讓我怎么打球？”
他吐槽止，但秒，系統(tǒng)示緊跟而：本系統(tǒng)致力于協(xié)助宿主，為籃球師，終帶領(lǐng)湘奪得球冠軍系統(tǒng)功能如：、業(yè)選擇系統(tǒng)：宿主可從以籃球業(yè)，選其綁定：PG控球后衛(wèi)｜SG得后衛(wèi)｜SF前鋒｜PF前鋒｜C鋒二、 階位長(zhǎng)機(jī)：每個(gè)業(yè)設(shè)有階位：基礎(chǔ) → 英 → 師 → 奇 → 話階位需按序挑戰(zhàn)，逐步長(zhǎng)。
、長(zhǎng)務(wù)驅(qū)動(dòng)：每階均設(shè)定挑戰(zhàn)務(wù)，完后將獲得屬加與專屬技能獎(jiǎng)勵(lì)。
西、業(yè)解鎖機(jī)：完意業(yè)階務(wù)后，可啟個(gè)業(yè)；終達(dá)階，就籃球話！
嶼完后深氣，喃喃語(yǔ)：“說(shuō)得倒是挺的……但我這數(shù)值，打個(gè)學(xué)生都費(fèi)勁吧？”
系統(tǒng)冷冷回應(yīng)：請(qǐng)宿主要妄菲薄，完務(wù)、綁定業(yè)后，屬將獲得速升“那怎么綁定業(yè)？”
?！乱龑?dǎo)務(wù)己觸發(fā)！
新務(wù)：報(bào)名加入湘籃球隊(duì)限：4務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：業(yè)綁定功能 + 古武·八拳務(wù)失敗：系統(tǒng)關(guān)閉嶼愣：“……籃球系統(tǒng)，給我個(gè)打架技能干嘛？”
系統(tǒng)語(yǔ)氣毫瀾：本系統(tǒng)致力于保障宿主生命安。
畢竟籃球宗師，能死巷毆八拳為龍古武，身防身，懾?cái)?，屬?shí)剛需嶼沉默片刻。
“……吧，這解釋倒也合理?！?br>
…………霓虹的學(xué)間普遍較早，點(diǎn)便結(jié)束了的課程。
主要是為了鼓勵(lì)學(xué)生參與各類興趣社團(tuán)，發(fā)展多元愛(ài)。
此刻，湘的場(chǎng)熱鬧非凡。
排排展臺(tái)整齊排，都是各個(gè)社團(tuán)為新生準(zhǔn)備的納新攤位。
橫幅飄揚(yáng)、聲鼎沸，新生們?nèi)旱卣古_(tái)間穿梭，眼滿是奇與興奮。
“男就加入我們?nèi)岬啦堪?！?br>
名穿著練功服的壯漢氣勢(shì)足地?fù)]舞著拳頭，嗓音震。
“來(lái)球部！
有漂亮學(xué)姐親教你！”
“吹奏部也歡迎新員！”
“攝社這邊招新了！”
各個(gè)社團(tuán)使出渾身解數(shù)，熱西溢地招攬新生。
社團(tuán)干脆擺了點(diǎn)、飲料、甚至有穿著仆裝的生引眼球。
負(fù)責(zé)招新的們到嶼經(jīng)過(guò)，都忍住多兩眼，有的甚至悄悄整理了頭發(fā)，目光殷切地望著他。
“這家伙帥啊，是模嗎？”
“的嗎？
也太了吧……”嶼只是笑，沒(méi)太意。
他慢慢走過(guò)場(chǎng)，目光掃過(guò)各個(gè)社團(tuán)的展位。
新生正拿起報(bào)名表填寫資料，有的氣的社團(tuán)前甚至排起了長(zhǎng)隊(duì)。