第002章 重回小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
穿越小魔仙之我和嚴(yán)莉莉HE了
教室寬敞明亮，整齊的桌椅排列有序，潔白的墻壁上掛著幾幅勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)。
窗戶半開(kāi)著，微風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)了窗外樹(shù)木的清新氣息。
講臺(tái)前數(shù)學(xué)老師正講著數(shù)學(xué)新課，講臺(tái)下學(xué)生們也在專注地聽(tīng)講，筆尖在紙上沙沙作響，營(yíng)造出一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
與大家格格不入的只有一位短發(fā)女生。
她悄悄地坐在教室的最后排，頭伏在桌子上，伴隨著輕微的鼾聲，沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
數(shù)學(xué)老師似乎對(duì)課堂上的這個(gè)小小角落有所察覺(jué)，她停下手中的粉筆，環(huán)顧了一圈教室，目光最終落在了那個(gè)睡覺(jué)的女生身上。
老師向女生的方向走去，步伐中還透露出一絲不容忽視的嚴(yán)肅。
老師停在了女生的座位旁，用一種平靜而又不容置疑的語(yǔ)氣說(shuō)道：“池羽，請(qǐng)你起來(lái)，回答一下我剛才提出的問(wèn)題?！?br>
池羽被這突如其來(lái)的聲音驚醒，迷迷糊糊地抬起頭，眼中還帶著一絲剛從夢(mèng)境中剝離的茫然。
全班同學(xué)的視線都集中在了她的身上，她下意識(shí)地站了起來(lái)，努力讓自己的大腦從混沌中清醒過(guò)來(lái)。
“題？
什么題？”
池羽環(huán)顧西周看著無(wú)數(shù)張陌生的面孔陷入了自我懷疑。
“黑板上那道剛講過(guò)類似題型的分?jǐn)?shù)的乘法運(yùn)算?！?br>
數(shù)學(xué)老師平靜地看著她，等待著回答。
池羽聞言開(kāi)始掃視黑板，在寫滿了字的黑板上尋覓可能是數(shù)學(xué)題的身影。
池羽前桌是一個(gè)扎著馬尾辮帶著一副白框眼鏡的女生，一看就是那種典型的學(xué)霸打扮。
那個(gè)女生似乎有點(diǎn)看不下去了正欲開(kāi)口提醒，就被老師看穿首接打斷道:“凌美雪，不要提醒同學(xué)。
讓她自己答?！?br>
“1/3?！?br>
老師的話還沒(méi)說(shuō)完，池羽終于找到了題目回答了上來(lái)。
數(shù)學(xué)老師看著她，眼神中閃過(guò)一絲寬容，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意她坐下。
“池羽同學(xué)是不是身體不舒服？
為什么剛轉(zhuǎn)來(lái)的第一天就上課睡覺(jué)呢？”
“老師，我有點(diǎn)頭暈。”
池羽面上只好順著老師的話回答。
而此時(shí)她隱藏在課桌下的手死死的掐著自己的大腿，這是她從小噩夢(mèng)總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。
夢(mèng)中是沒(méi)有痛覺(jué)的，只要在夢(mèng)中自己掐自己，發(fā)現(xiàn)這是夢(mèng)，夢(mèng)境就會(huì)消失。
可是此時(shí)池羽的腿上傳來(lái)了痛感，她也因此被嚇得臉色煞白。
老師見(jiàn)池羽臉色確實(shí)不怎么好，一邊**池羽額頭一邊問(wèn)道:“很難受嗎？
需要我聯(lián)系你家長(zhǎng)把你接回去嗎？”
“秦老師，池羽她父母不在家?！?br>
坐在池羽右前方的一位黑發(fā)的少女突然出聲，“她家里沒(méi)人?！?br>
這一熟悉的聲音首接讓池羽回過(guò)神來(lái)，她怔愣轉(zhuǎn)頭呆滯地看著眼前自己再熟悉不過(guò)的面孔——嚴(yán)莉莉。
此時(shí)的嚴(yán)莉莉一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)披散在肩上，眼睛烏黑明亮，仿佛能洞察人心。
當(dāng)她發(fā)現(xiàn)池羽扭頭看向自己時(shí)嘴角微微上揚(yáng)。
（那是嚴(yán)莉莉！
剛剛老師說(shuō)我前面的人叫什么名字？
凌美雪？
……我這是入書了？
可是那本書我都還沒(méi)看呢，我怎么知道劇情——）（?。?！
）（莉莉?qū)ξ倚α税““?，乖寶寶那一定是?duì)我笑。
雖然只是嘴角淺勾，但是真的很可愛(ài)啊。
好喜歡，不是。
現(xiàn)在不是想這個(gè)的時(shí)候。
）池羽快速壓下心中的激動(dòng)，趕忙開(kāi)口道:“嗯！
秦老師我沒(méi)事，不用回家我可以繼續(xù)聽(tīng)課的。”
毫不猶豫拒絕這個(gè)提議，先探清環(huán)境再說(shuō)。
“是沒(méi)發(fā)燒?！?br>
秦老師將探溫的手收回，“要是實(shí)在不舒服一定要跟老師說(shuō)，老師給你請(qǐng)假。”
“好的，謝謝老師關(guān)心?！?br>
窗戶半開(kāi)著，微風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)了窗外樹(shù)木的清新氣息。
講臺(tái)前數(shù)學(xué)老師正講著數(shù)學(xué)新課，講臺(tái)下學(xué)生們也在專注地聽(tīng)講，筆尖在紙上沙沙作響，營(yíng)造出一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
與大家格格不入的只有一位短發(fā)女生。
她悄悄地坐在教室的最后排，頭伏在桌子上，伴隨著輕微的鼾聲，沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
數(shù)學(xué)老師似乎對(duì)課堂上的這個(gè)小小角落有所察覺(jué)，她停下手中的粉筆，環(huán)顧了一圈教室，目光最終落在了那個(gè)睡覺(jué)的女生身上。
老師向女生的方向走去，步伐中還透露出一絲不容忽視的嚴(yán)肅。
老師停在了女生的座位旁，用一種平靜而又不容置疑的語(yǔ)氣說(shuō)道：“池羽，請(qǐng)你起來(lái)，回答一下我剛才提出的問(wèn)題?！?br>
池羽被這突如其來(lái)的聲音驚醒，迷迷糊糊地抬起頭，眼中還帶著一絲剛從夢(mèng)境中剝離的茫然。
全班同學(xué)的視線都集中在了她的身上，她下意識(shí)地站了起來(lái)，努力讓自己的大腦從混沌中清醒過(guò)來(lái)。
“題？
什么題？”
池羽環(huán)顧西周看著無(wú)數(shù)張陌生的面孔陷入了自我懷疑。
“黑板上那道剛講過(guò)類似題型的分?jǐn)?shù)的乘法運(yùn)算?！?br>
數(shù)學(xué)老師平靜地看著她，等待著回答。
池羽聞言開(kāi)始掃視黑板，在寫滿了字的黑板上尋覓可能是數(shù)學(xué)題的身影。
池羽前桌是一個(gè)扎著馬尾辮帶著一副白框眼鏡的女生，一看就是那種典型的學(xué)霸打扮。
那個(gè)女生似乎有點(diǎn)看不下去了正欲開(kāi)口提醒，就被老師看穿首接打斷道:“凌美雪，不要提醒同學(xué)。
讓她自己答?！?br>
“1/3?！?br>
老師的話還沒(méi)說(shuō)完，池羽終于找到了題目回答了上來(lái)。
數(shù)學(xué)老師看著她，眼神中閃過(guò)一絲寬容，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意她坐下。
“池羽同學(xué)是不是身體不舒服？
為什么剛轉(zhuǎn)來(lái)的第一天就上課睡覺(jué)呢？”
“老師，我有點(diǎn)頭暈。”
池羽面上只好順著老師的話回答。
而此時(shí)她隱藏在課桌下的手死死的掐著自己的大腿，這是她從小噩夢(mèng)總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。
夢(mèng)中是沒(méi)有痛覺(jué)的，只要在夢(mèng)中自己掐自己，發(fā)現(xiàn)這是夢(mèng)，夢(mèng)境就會(huì)消失。
可是此時(shí)池羽的腿上傳來(lái)了痛感，她也因此被嚇得臉色煞白。
老師見(jiàn)池羽臉色確實(shí)不怎么好，一邊**池羽額頭一邊問(wèn)道:“很難受嗎？
需要我聯(lián)系你家長(zhǎng)把你接回去嗎？”
“秦老師，池羽她父母不在家?！?br>
坐在池羽右前方的一位黑發(fā)的少女突然出聲，“她家里沒(méi)人?！?br>
這一熟悉的聲音首接讓池羽回過(guò)神來(lái)，她怔愣轉(zhuǎn)頭呆滯地看著眼前自己再熟悉不過(guò)的面孔——嚴(yán)莉莉。
此時(shí)的嚴(yán)莉莉一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)披散在肩上，眼睛烏黑明亮，仿佛能洞察人心。
當(dāng)她發(fā)現(xiàn)池羽扭頭看向自己時(shí)嘴角微微上揚(yáng)。
（那是嚴(yán)莉莉！
剛剛老師說(shuō)我前面的人叫什么名字？
凌美雪？
……我這是入書了？
可是那本書我都還沒(méi)看呢，我怎么知道劇情——）（?。?！
）（莉莉?qū)ξ倚α税““?，乖寶寶那一定是?duì)我笑。
雖然只是嘴角淺勾，但是真的很可愛(ài)啊。
好喜歡，不是。
現(xiàn)在不是想這個(gè)的時(shí)候。
）池羽快速壓下心中的激動(dòng)，趕忙開(kāi)口道:“嗯！
秦老師我沒(méi)事，不用回家我可以繼續(xù)聽(tīng)課的。”
毫不猶豫拒絕這個(gè)提議，先探清環(huán)境再說(shuō)。
“是沒(méi)發(fā)燒?！?br>
秦老師將探溫的手收回，“要是實(shí)在不舒服一定要跟老師說(shuō)，老師給你請(qǐng)假。”
“好的，謝謝老師關(guān)心?！?br>