每年的六月份是畢業(yè)的日子，浩軒也理所應(yīng)當(dāng)?shù)膹?**畢業(yè)了。

媽媽微笑著拿著幾張被汗水泡軟的報(bào)名表給了幾個(gè)戴著眼鏡的老師之后，她的笑容隨著簽字的沙沙聲逐漸藏匿起來(lái)。

媽媽在路上跟浩軒講：“以后就上小學(xué)了，你要跟你哥似的，考上大學(xué)。”

"那我需要怎么做？

"浩軒不解的問(wèn)。

"就好好學(xué)習(xí)就行，學(xué)習(xí)好了，將來(lái)什么都有了。

""好。

"在整個(gè)假期他都期待著，但沒(méi)有看到蝴蝶的出現(xiàn)。

在清爽的秋風(fēng)中，到了入學(xué)的日子。

早上媽媽叮囑了浩軒很多："見(jiàn)老師要有禮貌，不要像上***那樣老是哭，不聽(tīng)話媽媽就不來(lái)接你了。

""我聽(tīng)話。

""媽晚上就來(lái)接你。

""嗯。

"第一天上學(xué)的時(shí)候浩軒很認(rèn)真，看到媽媽離開(kāi)之后也沒(méi)有哭，跟上***完全是兩樣。

媽媽笑著離開(kāi)。

第一天老師沒(méi)有上課，只是在介紹自己，以及未來(lái)的校園生活，讓人聽(tīng)著有些犯困。

浩軒的位置靠窗，外面的景色很好，讓人不由得看向窗外。

陽(yáng)光永遠(yuǎn)是自然最好的濾鏡。

浩軒看著窗外，在他眼中，陽(yáng)光像是糖一樣，把整個(gè)世界變得亮晶晶的，同時(shí)想著蝴蝶會(huì)不會(huì)喜歡吃糖呢？

老師在黑板上寫(xiě)下歪歪扭扭的作業(yè)兩個(gè)字，浩軒第一次聽(tīng)到家庭作業(yè)，有些好奇，但又明顯感覺(jué)這應(yīng)該是個(gè)負(fù)擔(dān)，因?yàn)?**的時(shí)候，老師就提到過(guò)。

老師帶著隊(duì)，把小朋友們送出校門(mén)，媽媽也在門(mén)口等候。

"今天挺乖的呀，走的時(shí)候都沒(méi)哭，獎(jiǎng)勵(lì)你吃一個(gè)小布丁。

""我以后都不會(huì)哭了，我要天天吃小布丁。

""好好學(xué)習(xí)，以后想吃多少有多少。

""真的？

好棒！

""媽媽?zhuān)裉煊屑彝プ鳂I(yè)。

""正常，以后天天都會(huì)有。

"聽(tīng)到這句話，浩軒抿了下嘴。

但等吃上了小布丁這些就沒(méi)了。

和媽媽走在回家的路上，"浩軒！

"一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，浩軒特別驚喜，"蝴蝶！

"果然，在聲音傳來(lái)的方向，小蝶背著書(shū)包招手。

浩軒激動(dòng)的跑過(guò)去，小布丁的湯都流在了手上。

"蝴蝶阿姨呢？

""媽媽讓我自己走了。

"說(shuō)著，她拿出褲兜里褶皺的衛(wèi)生紙給浩軒擦了擦手。

小蝶一邊擦一邊笑著，眼睛彎彎的像月牙一樣。

媽媽看到后走過(guò)來(lái)說(shuō)："看人小蝶多懂事，學(xué)著人家點(diǎn)。

""謝謝姨。

"小蝶的樂(lè)觀和自信很招人喜歡，跟浩軒的靦腆形成鮮明對(duì)比。

"你不在這上學(xué)？

家在哪？

""一小，家在東門(mén)那邊。

""怎么不上二小呢？

二小更近，啊，對(duì)一小學(xué)費(fèi)更便宜點(diǎn)是吧？

"小蝶撓了撓頭說(shuō)："不知道。

"媽媽仿佛明白了什么。

一小雖然遠(yuǎn)了一點(diǎn)點(diǎn)，但是放學(xué)時(shí)間比二小早，所以兩人約定以后一起回家。

兩人一路有說(shuō)有笑，媽媽則在后面跟著。

浩軒從學(xué)校到家有兩條路，如果要路過(guò)東門(mén)的話，會(huì)稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)，但可以先把小蝶送回家。

這段路也成為未來(lái)浩軒放學(xué)后大部分選擇走的路。

今天有家庭作業(yè)，但是小布丁和小蝶把浩軒的心思占的滿滿的。

晚上媽媽跟他說(shuō)："看看人家多大方自信，你要學(xué)學(xué)人家，人家將來(lái)就比你有出息。

當(dāng)然我老兒子也不差。

你是男子漢，人家是女孩子你要多照顧照顧她。

以后你就走咱今天走的路，我?guī)阕哌^(guò)一遍了，你不是跟你的小朋友商量好了嗎？

你倆搭個(gè)伴一塊。

媽媽也要上班去了。

""媽媽不來(lái)接我了嗎？

""媽給你掙錢(qián)買(mǎi)小布丁去，給**分擔(dān)點(diǎn)壓力。

我們浩軒最有出息了，對(duì)不對(duì)？

""對(duì)！

"他的臉色有些暗淡，但想到什么嘴角又有些上揚(yáng)，眼神中透過(guò)一絲堅(jiān)定。

第二天，媽媽把浩軒送到門(mén)口，說(shuō)："晚上就靠你自己走回來(lái)了?！?br>
第一天上課，正式開(kāi)始了學(xué)習(xí)。

第一節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文課本上的兩只小兔子很好看。

老師介紹這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可浩軒的心思并不在這上。

他粗略地翻著書(shū)，看上面的圖畫(huà)，開(kāi)始是拼音，后面是課文，課文后面有生字和詞語(yǔ)。

浩軒看著厚厚的課本，心想什么時(shí)候才能把它學(xué)完。

等到放學(xué)，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們出了校門(mén)。

浩軒看著校門(mén)外沒(méi)有媽**身影，**手在原地踱步，他的眼神在人群中西處游蕩。

他一步步地挪動(dòng)，突然感到有一股酸澀從心口到鼻尖，好像有東西從眼里出來(lái)。

可就在要出來(lái)的時(shí)候，他的眼睛忽然被捂住。

"猜猜我是誰(shuí)？

"這個(gè)聲音很熟悉，消除了浩軒剛才所有的行為。

他聞著那雙手散發(fā)的淡淡苦味和袖口的洗衣粉味，喊出了她的名字："小蝶！

""你怎么能一下就猜出來(lái)是我？

"小蝶帶點(diǎn)俏皮地問(wèn)。

"不告訴你。

""你的眼睛一首怎么紅紅的？

你是小兔子嗎？

""不是。

"浩軒眼神又開(kāi)始亂竄。

"就是，我見(jiàn)過(guò)兔子的。

""人怎么能是兔子呢？

""那你說(shuō)我不就是蝴蝶嗎？

""對(duì)……"兩個(gè)人笑起來(lái)。

"以后咱們兩個(gè)一起走，我保護(hù)你，好不好……"浩軒緩慢的開(kāi)口道。

"當(dāng)然好了，小兔子保護(hù)小蝴蝶。

"小蝶先到家了，后面還有一段路浩軒要自己走。

"要不我保護(hù)你回家。

"小蝶拍著**問(wèn)。

"不用，我自己能回去。

"小蝶呼出一口長(zhǎng)氣。

"那好吧。

"站在陽(yáng)光下，她的腿微微顫抖，像被風(fēng)清晃的蝴蝶翅膀，顫動(dòng)的不自然，卻又在努力站穩(wěn)。

其實(shí)浩軒心里有些后悔，但還是咬咬牙向家的方向走，媽**聲音緊接著傳來(lái)："今天表現(xiàn)不錯(cuò)，就是如果小朋友沒(méi)來(lái)的話，是不是就哭了？

""媽媽……才不是，我那個(gè)時(shí)候是小兔子，所以眼睛是紅色的。

"說(shuō)著還把腳下的石子踢走。

這句話把媽媽逗笑了，同時(shí)也放心了下來(lái)。

很多事情只要第一次辦的順利，第二次就會(huì)有自信。

以后他會(huì)在這段路跟小蝶發(fā)生很多故事。