第2章 被壓制的開學(xué)賽
天才覺醒：我的足球天賦藏不住了
“楊明，上場(chǎng)！”
隨著體育老師一聲呼喊，楊明踏進(jìn)了球場(chǎng)。
他沒想到剛踏進(jìn)新希望小學(xué)，就要面對(duì)一場(chǎng)正式的足球比賽——而且居然還有戰(zhàn)術(shù)布置！
站在草地上的那一刻，陽光灑在他的臉上，汗水從額頭微微滲出。
足球，是他最熟悉的朋友。
但此刻，他卻感覺自己仿佛和它隔了一座山那么遠(yuǎn)。
“居然還有排陣和盯人？”
楊明有些懵。
場(chǎng)邊站著的新希望小學(xué)體育老師，一邊吹著哨子一邊拿著戰(zhàn)術(shù)板指揮——沒錯(cuò)，這位體育老師不僅要教跑步跳繩，還兼職擔(dān)任全校足球教練，架勢(shì)不比專業(yè)教練差多少。
比賽剛剛開始，楊明就意識(shí)到情況不妙。
對(duì)面的西班明顯強(qiáng)了不止一個(gè)層次。
無論是身體素質(zhì)、配合意識(shí)，還是場(chǎng)上的壓迫感，西班都遙遙領(lǐng)先。
他們像一張張大網(wǎng)，張開來一點(diǎn)一點(diǎn)地收緊，把五班的球員逼得喘不過氣來。
而楊明呢？
站在前場(chǎng)，卻連一次觸球的機(jī)會(huì)都沒有。
球權(quán)幾乎不曾越過半場(chǎng)。
同伴們似乎并沒有注意到他，更別說把球傳給他了。
他試圖跑位，呼喊，揮手，但球從來沒靠近他半步。
“他們根本沒有辦法傳球給我啊……”楊明咬緊牙關(guān)，目光越來越堅(jiān)定，“我不能放棄。”
更可怕的是對(duì)方那個(gè)站在五班**內(nèi)的“巨人”。
孫曉宇。
小學(xué)一年級(jí)生，名義上。
但他的身高卻比楊明足足高出兩個(gè)頭，足足有一米五幾，站在**里就像一道墻。
他身體厚實(shí)、動(dòng)作兇猛，完全不像一個(gè)小學(xué)的小孩，更像是六年級(jí)來幫忙的“外援”。
“他真的一年級(jí)嗎？”
五班的門將李果果在球門前小聲嘟囔，眼神里滿是恐懼。
不僅孫曉宇，西班的幾個(gè)后衛(wèi)也都明顯高壯許多。
五班這邊的孩子普遍瘦瘦小小，甚至有幾個(gè)一碰撞就摔倒了。
一旦身體接觸——球權(quán)就首接丟失。
“咚！”
一次西班中場(chǎng)的長(zhǎng)傳劃破空氣，首奔**。
“來了——”楊明下意識(shí)想補(bǔ)防，但那球劃出一道完美弧線。
孫曉宇己經(jīng)提前卡好位置，在**里一躍而起——像一頭高高躍起的獵豹！
“砰！”
球被他額頭精準(zhǔn)頂中，重重砸向球門。
李果果拼命蹦起，可那球的落點(diǎn)高出了他一整條胳膊——進(jìn)了！
球重重地撞進(jìn)球門網(wǎng)窩，五班的后防像紙片一樣被撕開，場(chǎng)邊一片嘩然。
“漂亮！
孫曉宇！”
西班的拉拉隊(duì)員歡呼著，老師也揮手致意，夸張得像是在打職業(yè)聯(lián)賽。
而五班這邊一片沉寂，隊(duì)員們低頭看著腳尖，臉色黯淡。
楊明捏緊拳頭，他的心在悄悄發(fā)熱。
那一瞬，他不是嫉妒，也不是氣餒，而是一種奇怪的感覺升了起來——像火一樣在胸膛中燃燒。
“我要出腳，我要拿到球?！?br>
可接下來，西班更變本加厲。
他們幾乎掌控了比賽節(jié)奏，一次次推進(jìn)，把五班壓制在本方半場(chǎng)。
五班幾次嘗試傳球反擊，結(jié)果一碰撞就倒地，根本打不起來。
第18分鐘，西班角球。
又是孫曉宇！
他再一次沖上**，在兩個(gè)五班防守球員的夾擊下，居然強(qiáng)行躍起！
“防住他！”
李果果在門前嘶吼。
可——晚了！
“砰！”
又是一個(gè)勢(shì)大力沉的頭球，足球仿佛**一般轟入網(wǎng)窩！
第二個(gè)進(jìn)球！
楊明死死盯著球門，他的眼睛在那一刻竟然泛起了濕意。
他不是為對(duì)方的進(jìn)球感到委屈，而是為自己連一次觸球的機(jī)會(huì)都沒有而憤怒！
場(chǎng)邊的拉拉隊(duì)和老師著急地?fù)]著旗子，高喊著：“五班加油！”
“別泄氣?。 ?br>
可五班的孩子們一個(gè)個(gè)低頭沉默，連喘氣都帶著一股疲憊和無力。
“完了……”有個(gè)隊(duì)員喃喃，“輸了……”就在這壓抑的一刻，楊明拍了拍手，突然站到了隊(duì)伍中央，面向大家。
他的眼神堅(jiān)定而明亮，聲音響亮：“大家千萬不要灰心啊！”
“我們不是在和他們比身體，我們?cè)诟约罕纫庵?！?br>
他的聲音像一顆小石子落入平靜湖面，蕩起一圈又一圈的漣漪。
“我知道對(duì)面人高馬大，配合也好，但——”他深吸一口氣，把手放在胸口：“足球是我們的朋友！”
“只要我們一起努力、團(tuán)結(jié)配合，總會(huì)找到辦法的！”
“我們要相信自己，也要相信這顆球！”
他目光炯炯地掃視大家，“你們還記得我們?yōu)槭裁匆獏⒓颖荣悊幔?br>
我們是代表五班，代表我們班的驕傲！”
隊(duì)員們一愣。
后衛(wèi)魯寧寧握了握拳，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李果果吸了吸鼻子，大喊：“我還沒投降呢！
我才不想連一個(gè)球都撲不到！”
隊(duì)員們慢慢重新聚在一起。
楊明站在他們最中間，陽光照在他的臉上，他像是一把點(diǎn)燃的火。
“下半場(chǎng)我們開始拼了！”
“哪怕他們高一個(gè)頭，我們跑得更快！”
“哪怕他們傳得準(zhǔn)，我們傳得更聰明！”
“我們——要把比分扳回來！！”
眾人齊聲回應(yīng)：“好?。?！”
比賽還沒結(jié)束，奇跡也還沒有關(guān)閉大門。
隨著體育老師一聲呼喊，楊明踏進(jìn)了球場(chǎng)。
他沒想到剛踏進(jìn)新希望小學(xué)，就要面對(duì)一場(chǎng)正式的足球比賽——而且居然還有戰(zhàn)術(shù)布置！
站在草地上的那一刻，陽光灑在他的臉上，汗水從額頭微微滲出。
足球，是他最熟悉的朋友。
但此刻，他卻感覺自己仿佛和它隔了一座山那么遠(yuǎn)。
“居然還有排陣和盯人？”
楊明有些懵。
場(chǎng)邊站著的新希望小學(xué)體育老師，一邊吹著哨子一邊拿著戰(zhàn)術(shù)板指揮——沒錯(cuò)，這位體育老師不僅要教跑步跳繩，還兼職擔(dān)任全校足球教練，架勢(shì)不比專業(yè)教練差多少。
比賽剛剛開始，楊明就意識(shí)到情況不妙。
對(duì)面的西班明顯強(qiáng)了不止一個(gè)層次。
無論是身體素質(zhì)、配合意識(shí)，還是場(chǎng)上的壓迫感，西班都遙遙領(lǐng)先。
他們像一張張大網(wǎng)，張開來一點(diǎn)一點(diǎn)地收緊，把五班的球員逼得喘不過氣來。
而楊明呢？
站在前場(chǎng)，卻連一次觸球的機(jī)會(huì)都沒有。
球權(quán)幾乎不曾越過半場(chǎng)。
同伴們似乎并沒有注意到他，更別說把球傳給他了。
他試圖跑位，呼喊，揮手，但球從來沒靠近他半步。
“他們根本沒有辦法傳球給我啊……”楊明咬緊牙關(guān)，目光越來越堅(jiān)定，“我不能放棄。”
更可怕的是對(duì)方那個(gè)站在五班**內(nèi)的“巨人”。
孫曉宇。
小學(xué)一年級(jí)生，名義上。
但他的身高卻比楊明足足高出兩個(gè)頭，足足有一米五幾，站在**里就像一道墻。
他身體厚實(shí)、動(dòng)作兇猛，完全不像一個(gè)小學(xué)的小孩，更像是六年級(jí)來幫忙的“外援”。
“他真的一年級(jí)嗎？”
五班的門將李果果在球門前小聲嘟囔，眼神里滿是恐懼。
不僅孫曉宇，西班的幾個(gè)后衛(wèi)也都明顯高壯許多。
五班這邊的孩子普遍瘦瘦小小，甚至有幾個(gè)一碰撞就摔倒了。
一旦身體接觸——球權(quán)就首接丟失。
“咚！”
一次西班中場(chǎng)的長(zhǎng)傳劃破空氣，首奔**。
“來了——”楊明下意識(shí)想補(bǔ)防，但那球劃出一道完美弧線。
孫曉宇己經(jīng)提前卡好位置，在**里一躍而起——像一頭高高躍起的獵豹！
“砰！”
球被他額頭精準(zhǔn)頂中，重重砸向球門。
李果果拼命蹦起，可那球的落點(diǎn)高出了他一整條胳膊——進(jìn)了！
球重重地撞進(jìn)球門網(wǎng)窩，五班的后防像紙片一樣被撕開，場(chǎng)邊一片嘩然。
“漂亮！
孫曉宇！”
西班的拉拉隊(duì)員歡呼著，老師也揮手致意，夸張得像是在打職業(yè)聯(lián)賽。
而五班這邊一片沉寂，隊(duì)員們低頭看著腳尖，臉色黯淡。
楊明捏緊拳頭，他的心在悄悄發(fā)熱。
那一瞬，他不是嫉妒，也不是氣餒，而是一種奇怪的感覺升了起來——像火一樣在胸膛中燃燒。
“我要出腳，我要拿到球?！?br>
可接下來，西班更變本加厲。
他們幾乎掌控了比賽節(jié)奏，一次次推進(jìn)，把五班壓制在本方半場(chǎng)。
五班幾次嘗試傳球反擊，結(jié)果一碰撞就倒地，根本打不起來。
第18分鐘，西班角球。
又是孫曉宇！
他再一次沖上**，在兩個(gè)五班防守球員的夾擊下，居然強(qiáng)行躍起！
“防住他！”
李果果在門前嘶吼。
可——晚了！
“砰！”
又是一個(gè)勢(shì)大力沉的頭球，足球仿佛**一般轟入網(wǎng)窩！
第二個(gè)進(jìn)球！
楊明死死盯著球門，他的眼睛在那一刻竟然泛起了濕意。
他不是為對(duì)方的進(jìn)球感到委屈，而是為自己連一次觸球的機(jī)會(huì)都沒有而憤怒！
場(chǎng)邊的拉拉隊(duì)和老師著急地?fù)]著旗子，高喊著：“五班加油！”
“別泄氣?。 ?br>
可五班的孩子們一個(gè)個(gè)低頭沉默，連喘氣都帶著一股疲憊和無力。
“完了……”有個(gè)隊(duì)員喃喃，“輸了……”就在這壓抑的一刻，楊明拍了拍手，突然站到了隊(duì)伍中央，面向大家。
他的眼神堅(jiān)定而明亮，聲音響亮：“大家千萬不要灰心啊！”
“我們不是在和他們比身體，我們?cè)诟约罕纫庵?！?br>
他的聲音像一顆小石子落入平靜湖面，蕩起一圈又一圈的漣漪。
“我知道對(duì)面人高馬大，配合也好，但——”他深吸一口氣，把手放在胸口：“足球是我們的朋友！”
“只要我們一起努力、團(tuán)結(jié)配合，總會(huì)找到辦法的！”
“我們要相信自己，也要相信這顆球！”
他目光炯炯地掃視大家，“你們還記得我們?yōu)槭裁匆獏⒓颖荣悊幔?br>
我們是代表五班，代表我們班的驕傲！”
隊(duì)員們一愣。
后衛(wèi)魯寧寧握了握拳，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李果果吸了吸鼻子，大喊：“我還沒投降呢！
我才不想連一個(gè)球都撲不到！”
隊(duì)員們慢慢重新聚在一起。
楊明站在他們最中間，陽光照在他的臉上，他像是一把點(diǎn)燃的火。
“下半場(chǎng)我們開始拼了！”
“哪怕他們高一個(gè)頭，我們跑得更快！”
“哪怕他們傳得準(zhǔn)，我們傳得更聰明！”
“我們——要把比分扳回來！！”
眾人齊聲回應(yīng)：“好?。?！”
比賽還沒結(jié)束，奇跡也還沒有關(guān)閉大門。