小說(shuō)《快穿：病弱白月光，天生萬(wàn)人迷》“不朔話(huà)”的作品之一，沈硯之陸池野是書(shū)中的主要人物。全文精彩選節(jié)：快穿任務(wù)：病弱守護(hù)者沈硯之的指尖剛觸到校服口袋里的藥瓶，就聽(tīng)見(jiàn)走廊盡頭傳來(lái)熟悉的腳步聲——輕重緩急分毫不差，是江臣他們來(lái)了。系統(tǒng)007：檢測(cè)到F4成員接近，距離宿主30米。補(bǔ)充設(shè)定：江臣、秦放、顧衍、林子墨與宿主為世交，自幼一同長(zhǎng)大，愛(ài)慕值均達(dá)80+（深度執(zhí)念），需注意其保護(hù)欲過(guò)度觸發(fā)宿主心臟負(fù)荷。沈硯之靠著教室門(mén)框站定，秋日陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗落在他蒼白的側(cè)臉上，睫毛在眼下投出一小片陰影。他今天穿了件...

穿務(wù)：病弱守護(hù)者沈硯之的指尖剛觸到校服袋的藥瓶，就聽(tīng)見(jiàn)走廊盡頭來(lái)悉的腳步聲——輕重緩急毫差，是江臣他們來(lái)了。

系統(tǒng)007：檢測(cè)到F4員接近，距離宿主0米。

補(bǔ)充設(shè)定：江臣、秦、顧衍、林子墨與宿主為交，幼同長(zhǎng)，愛(ài)慕值均達(dá)0+（深度執(zhí)念），需注意其保護(hù)欲過(guò)度觸發(fā)宿主臟負(fù)荷。

沈硯之靠著教室門(mén)框站定，秋陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗落他蒼的側(cè)臉，睫眼出片。

他今穿了件米領(lǐng)羊絨衫，領(lǐng)遮住半片鎖骨，更顯得脖頸細(xì)得像易碎的瓷。

“硯之，怎么站這兒？”

秦的聲音先步飄過(guò)來(lái)，帶著慣有的溫吞，還沒(méi)到，的保溫杯己經(jīng)遞到沈硯之面前，“剛溫的蜂蜜水，醫(yī)生說(shuō)你這幾得養(yǎng)著?！?br>
他的動(dòng)作得輕，遞杯子指刻意避沈硯之的皮膚，只讓杯沿輕輕碰到對(duì)方的指尖——候懂事，搶玩具推過(guò)沈硯之把，害得他家躺了半個(gè)月，這事秦記到，碰他都像拆易碎品。

沈硯之接過(guò)杯子，指尖來(lái)溫?zé)岬挠|感，剛要道謝，就被顧衍從身后罩件厚。

“風(fēng)從走廊穿過(guò)來(lái)的，仔細(xì)著涼。”

顧衍替他攏了攏領(lǐng)，目光掃過(guò)他露面的腕，眉頭蹙，“怎么又這么涼？

林子墨，把暖寶拿來(lái)?！?br>
林子墨早從包摸出個(gè)兔子形狀的暖寶，遞過(guò)來(lái)，眼帶著點(diǎn)易察覺(jué)的緊張：“剛充的，溫度調(diào)40度，燙著。”

后過(guò)來(lái)的是江臣，他捏著份剛從教務(wù)處拿來(lái)的課程表，見(jiàn)沈硯之被圍著，腳步頓了頓，才慢慢走近。

他像秦他們那樣圍著噓寒問(wèn)暖，只把課程表輕輕沈硯之，聲音得比低了度：“周的育課給你請(qǐng)過(guò)了，室習(xí)?！?br>
沈硯之課程表，然見(jiàn)育課那欄被紅筆圈掉，旁邊寫(xiě)著“準(zhǔn)予修”。

他抬眼，正對(duì)江臣的目光——那總是帶著點(diǎn)桀驁的眼睛，向他，總覺(jué)地柔來(lái)，像怕嚇到什么似的。

“謝謝?！?br>
沈硯之輕聲道。

這個(gè)字像顆糖，讓原本各有動(dòng)作的西都靜了靜。

秦的耳根悄悄紅了，顧衍整理的頓了頓，林子墨低頭盯著暖寶的，江臣喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)，才找回己的聲音：“應(yīng)該的?！?br>
他們西個(gè)，從就跟沈硯之身后。

沈家花園見(jiàn)過(guò)他因?yàn)榕芴嬷囟椎?，醫(yī)院走廊聽(tīng)過(guò)他半疼得低低的呻吟，也數(shù)次宴，著他撐著笑意應(yīng)付賓客，轉(zhuǎn)身就咳得帕染了淺紅。

愛(ài)慕這西，早就混從到的擔(dān)憂(yōu)，了刻進(jìn)骨血的習(xí)慣。

正說(shuō)著，走廊另頭來(lái)桌椅碰撞的聲響。

沈硯之抬眼，見(jiàn)陸池被兩個(gè)男生推搡著撞墻，書(shū)本散落地——是F4跟著江臣的兩個(gè)跟班，概是記恨次臺(tái)的事，來(lái)找茬了。

陸池彎腰去撿書(shū)，其個(gè)男生抬腳就要往書(shū)堆踩，卻被聲冷喝打斷：“住?！?br>
江臣站幾步，臉沉得嚇，但目光掃過(guò)沈硯之的瞬間，又硬生生壓了戾氣，只對(duì)那兩個(gè)跟班冷冷道：“滾過(guò)來(lái)。”

跟班們愣了愣，顯然沒(méi)料到江臣護(hù)著陸池。

沈硯之沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是輕輕咳了兩聲。

這個(gè)細(xì)的動(dòng)作像道指令，秦立刻前把陸池扶起來(lái)，顧衍彎腰幫他撿書(shū)，林子墨甚至從包摸出包消毒濕巾遞過(guò)去——?jiǎng)幼魅坏孟袷茄菥氝^(guò)遍，卻又帶著種“硯之面子”的愿。

江臣走到跟班面前，聲音壓得低，卻足夠讓周?chē)?tīng)見(jiàn)：“誰(shuí)讓你們動(dòng)他的？”

他頓了頓，目光若有似地瞟向沈硯之，補(bǔ)充道，“硯之的同班同學(xué)，也是你們能碰的？”

這話(huà)半半。

的是能讓沈硯之因?yàn)檫@種事動(dòng)氣，的是——他們根本乎陸池是誰(shuí)，乎的是沈硯之方才那聲咳嗽，和他向陸池那瞬間的意。

陸池站原地，著這西個(gè)橫行霸道的爺，此刻像被按了關(guān)似的，翼翼地圍著沈硯之轉(zhuǎn)，連說(shuō)話(huà)都怕驚著對(duì)方。

他忽然覺(jué)得的濕巾燙得厲害。

“走吧，課了?！?br>
沈硯之把暖寶揣進(jìn)兜，轉(zhuǎn)身往教室走。

江臣立刻跟，與他保持著半步的距離，正能他走穩(wěn)隨扶把。

秦和顧衍跟兩側(cè)，林子墨墊后，幾默契地形個(gè)半圓，把沈硯之護(hù)間，像母雞護(hù)著貴的那只雛鳥(niǎo)。

陸池著他們的背，忽然想起昨臺(tái)，沈硯之替他擋江臣，那蒼卻堅(jiān)定的側(cè)臉。

系統(tǒng)007：檢測(cè)到陸池受欺辱風(fēng)險(xiǎn)解除，務(wù)進(jìn)度+5%。

F4愛(ài)慕值穩(wěn)定，未對(duì)宿主過(guò)度刺，當(dāng)前率5次/鐘。

沈硯之聽(tīng)著系統(tǒng)示音，指尖輕輕敲了敲袋的藥瓶。

從起長(zhǎng)的誼，裹著沉甸甸的愛(ài)慕，是保護(hù)，也是枷鎖。

他得護(hù)著陸池，也得這密透風(fēng)的呵護(hù)，替原主，也替己，走去。

走廊的風(fēng)卷起幾片落葉，擦過(guò)他們的衣角。

江臣意識(shí)地伸替沈硯之擋住迎面而來(lái)的風(fēng)，動(dòng)作然得像呼。

沈硯之抬眼他，對(duì)方立刻收回，耳根紅。

陽(yáng)光，個(gè)年的子被拉得很長(zhǎng)，糾纏著，牽扯著，像出早就寫(xiě)的劇本，正緩緩拉新的序幕。