第1章 疏導(dǎo)考核（1）
社恐向?qū)Р皇歉邘X之花！
娛樂文，沒有任何映射、**意義、純屬虛構(gòu)。
排雷處：會(huì)隨著后期在這段里更新排雷非強(qiáng)受：指體術(shù)。
偏**：僅對友方陣營（因?yàn)橄矚g溫柔堅(jiān)定類型所以來個(gè)海納百川。
但不會(huì)責(zé)任外包，受會(huì)堅(jiān)強(qiáng)扛起來。
）多攻多結(jié)局：因?yàn)楹喗椴荒軜?biāo)，所以在這里點(diǎn)名。
（排雷待補(bǔ)充）ps：沒有副cp，請不要發(fā)磕其他攻等相關(guān)言論段評*白塔內(nèi)。
龐大校區(qū)被分割開成東西兩樓，呈環(huán)抱趨勢包裹住樓下那片碩大的實(shí)戰(zhàn)場地。
以往場地里向來有無數(shù)人逗留，可今日卻不見半點(diǎn)人影，將下方空間襯得愈發(fā)蕭瑟空曠。
倒是連接?xùn)|西兩樓的交錯(cuò)連廊。
那本用于美觀，與在特殊時(shí)期應(yīng)用而設(shè)計(jì)的半透明天梯，卻在此時(shí)此刻派上了用場。
仔細(xì)看去，透過正與天邊陽光所進(jìn)行反射的五彩玻璃內(nèi)部，正有一群整齊劃一排著隊(duì)，從西部校區(qū)一路延伸到連廊處的罐頭沙丁魚........哨兵們。
他們組成了白塔校區(qū)內(nèi)另一道惹眼的風(fēng)景線。
畢竟那一排排體型高大、容貌俊美，穿著肌肉輪廓若隱若現(xiàn)的白塔緊身制服哨兵，確實(shí)從外貌上各有各的優(yōu)勢。
放眼望去。
或是俊俏英挺之人、或是將清俊秀雅與得體烙印在骨子里的斯文**，皆擁有道強(qiáng)壯體魄。
故而這副整齊劃一排隊(duì)的架勢，便的的確確如上述所說那般，是名副其實(shí)的‘風(fēng)景線’沒錯(cuò)了。
至于為何這幫哨兵會(huì)浪費(fèi)變強(qiáng)時(shí)間，用來排這段漫長的隊(duì)伍————— 那僅用一句話便可解釋清楚：”向?qū)鑼?dǎo)考核，需自愿前來配合的哨兵。
“即便白塔校方不選擇強(qiáng)制要求、甚至只對小部分哨兵選擇了‘通知’。
可當(dāng)疏導(dǎo)考核這字一出，這群哨兵們便知道自己該做什么了。
畢竟當(dāng)今聯(lián)邦哨向比例為10:1，底層哨兵一輩子都不可能得到來自向?qū)У木袷鑼?dǎo)。
而等級(jí)高到一定層次的哨兵也少有機(jī)會(huì)能被疏導(dǎo)成功。
畢竟越是高等級(jí)的向?qū)П阍绞请y尋。
即便有白塔從中搭橋，讓一部分持有功勛或少有資產(chǎn)的哨兵們前來疏導(dǎo)，卻也始終供不應(yīng)求。
向?qū)У慕^對稀有度與特殊性，才是令這幫哨兵狂熱且瘋狂的緣由。
因此，白塔校區(qū)因向?qū)兊氖鑼?dǎo)考核，特意讓一旁哨兵塔內(nèi)的哨兵們前來配合時(shí)，便會(huì)出現(xiàn)以上熱鬧場面。
而此時(shí)此刻，一間疏導(dǎo)室內(nèi)。
“ .......那我開始了?！?br>
“ 好，我會(huì)配合你?！?br>
距離地面30米高的疏導(dǎo)室高空，窗戶卻被護(hù)欄牢牢封鎖，房門緊閉。
相比起室外陽光，屋內(nèi)暖燈在獨(dú)處兩人眼中要更加晃眼，正不加吝嗇照在他們身上，將彼此面部上的細(xì)微表情盡數(shù)暴露在彼此眼里。
金發(fā)哨兵神情平靜，面上帶著包容與溫和的笑容。
那對碧**眸淡定看向眼前的年輕向?qū)В托牡却鴮Ψ降南乱徊街甘尽?br>
室內(nèi)配備的精神力捕捉監(jiān)視器正不斷運(yùn)轉(zhuǎn)。
頭頂暖光明亮柔和，卻能時(shí)時(shí)刻刻捕捉下方兩人的精神波動(dòng)。
若一旦超過正常疏導(dǎo)數(shù)值，它便會(huì)對室內(nèi)哨兵射去阻斷精神力的對應(yīng)光線。
因精神疏導(dǎo)的特殊性，考慮到向?qū)內(nèi)菀自谑鑼?dǎo)過程中受傷等緣故，白塔內(nèi)部配備的疏導(dǎo)室在這一方面設(shè)備集全。
只要疏導(dǎo)中的哨兵有任何攻擊眼前向?qū)У哪铑^，室內(nèi)這些防護(hù)設(shè)備便會(huì)在第一時(shí)間啟動(dòng)。
而伴隨向?qū)У燃?jí)越高，將要疏導(dǎo)的哨兵等級(jí)上限便也越來越高等緣故，高等級(jí)向?qū)踔習(xí)谑鑼?dǎo)前配備上可對高等級(jí)哨兵形成一定傷害的特殊電鞭。
室內(nèi)兩人便是上述這一情況。
從疏導(dǎo)低等級(jí)哨兵，一路到眼前的準(zhǔn)S級(jí)哨兵作為考核內(nèi)容的**向?qū)拊隆?br>
正看著眼前神情柔和，如一條溫順金毛犬般坐在他對面的S級(jí)哨兵前輩。
并深呼一口氣，開始試探性將精神力外放。
他需要按照考核內(nèi)容進(jìn)行疏導(dǎo)，并展示具體步驟給上方的監(jiān)控設(shè)備，方便考官打分。
于是，宿月開始拆解具體疏導(dǎo)步驟，嘗試先將精神力充斥在眼前哨兵周遭，判定對方的抗拒程度。
眼前金發(fā)哨兵在發(fā)覺精神力波動(dòng)的一瞬，身體便本能繃首。
連帶著那規(guī)矩筆首的坐姿也變得僵硬起來。
而白塔配備給哨兵的純黑色制服有些緊身，或許是因?yàn)榉奖愎ぷ魅藛T進(jìn)行肌肉密度數(shù)據(jù)采集等緣故.......一旦哨兵緊繃起身形，便會(huì)明顯暴露哨兵身上的肌肉輪廓。
相當(dāng)漂亮的比例。
肩膀、胸膛、腰腹與腿部，皆被流暢線條連接、分割。
蜿蜒起伏的身形將眼前之人健碩的體態(tài)完美勾勒，連帶著此刻因緊張而繃出的青筋脈絡(luò)，都能在精神力觀測下察覺地一清二楚。
不愧是S級(jí)哨兵，警惕心真不是一般強(qiáng)。
通過哨兵對精神力的反應(yīng)程度和排斥性，來判斷出這一點(diǎn)的宿月在心中暗自緊張。
神情卻始終未變，依舊帶著與往日無異的平靜。
“ 請不要緊張。”
說著。
宿月強(qiáng)行忽略掉自己本人也正緊張到不行的事實(shí)。
并裝作無事般，向眼前人提醒。
*S級(jí)哨兵奧勒斯·伊文格林，是被教師推薦來配合考核的。
說是推薦，奧勒斯卻知道這是老師在利用職權(quán)之便為他申請而來的名額。
畢竟白塔內(nèi)部需要進(jìn)行考核的**向?qū)б仓挥醒矍斑@位一人。
而他尚未畢業(yè)。
雖有S級(jí)哨兵頭銜，卻沒有足夠功績與名聲來獲得一名高等級(jí)向?qū)У氖鑼?dǎo)機(jī)會(huì)。
或許是因?yàn)樨?fù)責(zé)他的教官與老師們看出了他最近的狀態(tài)糟糕。
才會(huì)在這次向?qū)兊氖鑼?dǎo)考核中，決定提前給了他一份前來配合**的名額吧。
但奧勒斯實(shí)則并不想來。
因?yàn)樗c這些年輕向?qū)冮g，有明顯的經(jīng)驗(yàn)差距。
向?qū)兩星疫€停留在考核這一步驟上。
可他卻己然渡過了白塔教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)階段，并成功前去感染區(qū)配合了獵殺感染種的任務(wù)。
他的精神圖景加速崩壞也是因?yàn)橄惹笆芰藗木壒省?br>
因此，經(jīng)驗(yàn)明顯不對等的他，出現(xiàn)在年輕向?qū)У氖鑼?dǎo)室內(nèi)，是一種很危險(xiǎn)、且很容易出現(xiàn)意外的行為。
但他的教師卻找上了他。
“ 我跟那位向?qū)У睦蠋熣勥^了，也說了你擔(dān)心的原因。
但那位老師說想試一試學(xué)生的極限，所以你不用抱著太多負(fù)擔(dān)。
畢竟人家老師可比你要惜自己學(xué)生，在這方面肯定己經(jīng)做好了準(zhǔn)備?！?br>
“ 而且那位年輕的**向?qū)Т_實(shí)很有天賦。
所以，我才想為你申請一次機(jī)會(huì)?！?br>
于是，奧勒斯這才如期而至，來到了疏導(dǎo)室內(nèi)。
并看到了這位被夸贊為天賦了得的年輕向?qū)А?br>
排雷處：會(huì)隨著后期在這段里更新排雷非強(qiáng)受：指體術(shù)。
偏**：僅對友方陣營（因?yàn)橄矚g溫柔堅(jiān)定類型所以來個(gè)海納百川。
但不會(huì)責(zé)任外包，受會(huì)堅(jiān)強(qiáng)扛起來。
）多攻多結(jié)局：因?yàn)楹喗椴荒軜?biāo)，所以在這里點(diǎn)名。
（排雷待補(bǔ)充）ps：沒有副cp，請不要發(fā)磕其他攻等相關(guān)言論段評*白塔內(nèi)。
龐大校區(qū)被分割開成東西兩樓，呈環(huán)抱趨勢包裹住樓下那片碩大的實(shí)戰(zhàn)場地。
以往場地里向來有無數(shù)人逗留，可今日卻不見半點(diǎn)人影，將下方空間襯得愈發(fā)蕭瑟空曠。
倒是連接?xùn)|西兩樓的交錯(cuò)連廊。
那本用于美觀，與在特殊時(shí)期應(yīng)用而設(shè)計(jì)的半透明天梯，卻在此時(shí)此刻派上了用場。
仔細(xì)看去，透過正與天邊陽光所進(jìn)行反射的五彩玻璃內(nèi)部，正有一群整齊劃一排著隊(duì)，從西部校區(qū)一路延伸到連廊處的罐頭沙丁魚........哨兵們。
他們組成了白塔校區(qū)內(nèi)另一道惹眼的風(fēng)景線。
畢竟那一排排體型高大、容貌俊美，穿著肌肉輪廓若隱若現(xiàn)的白塔緊身制服哨兵，確實(shí)從外貌上各有各的優(yōu)勢。
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或是俊俏英挺之人、或是將清俊秀雅與得體烙印在骨子里的斯文**，皆擁有道強(qiáng)壯體魄。
故而這副整齊劃一排隊(duì)的架勢，便的的確確如上述所說那般，是名副其實(shí)的‘風(fēng)景線’沒錯(cuò)了。
至于為何這幫哨兵會(huì)浪費(fèi)變強(qiáng)時(shí)間，用來排這段漫長的隊(duì)伍————— 那僅用一句話便可解釋清楚：”向?qū)鑼?dǎo)考核，需自愿前來配合的哨兵。
“即便白塔校方不選擇強(qiáng)制要求、甚至只對小部分哨兵選擇了‘通知’。
可當(dāng)疏導(dǎo)考核這字一出，這群哨兵們便知道自己該做什么了。
畢竟當(dāng)今聯(lián)邦哨向比例為10:1，底層哨兵一輩子都不可能得到來自向?qū)У木袷鑼?dǎo)。
而等級(jí)高到一定層次的哨兵也少有機(jī)會(huì)能被疏導(dǎo)成功。
畢竟越是高等級(jí)的向?qū)П阍绞请y尋。
即便有白塔從中搭橋，讓一部分持有功勛或少有資產(chǎn)的哨兵們前來疏導(dǎo)，卻也始終供不應(yīng)求。
向?qū)У慕^對稀有度與特殊性，才是令這幫哨兵狂熱且瘋狂的緣由。
因此，白塔校區(qū)因向?qū)兊氖鑼?dǎo)考核，特意讓一旁哨兵塔內(nèi)的哨兵們前來配合時(shí)，便會(huì)出現(xiàn)以上熱鬧場面。
而此時(shí)此刻，一間疏導(dǎo)室內(nèi)。
“ .......那我開始了?！?br>
“ 好，我會(huì)配合你?！?br>
距離地面30米高的疏導(dǎo)室高空，窗戶卻被護(hù)欄牢牢封鎖，房門緊閉。
相比起室外陽光，屋內(nèi)暖燈在獨(dú)處兩人眼中要更加晃眼，正不加吝嗇照在他們身上，將彼此面部上的細(xì)微表情盡數(shù)暴露在彼此眼里。
金發(fā)哨兵神情平靜，面上帶著包容與溫和的笑容。
那對碧**眸淡定看向眼前的年輕向?qū)В托牡却鴮Ψ降南乱徊街甘尽?br>
室內(nèi)配備的精神力捕捉監(jiān)視器正不斷運(yùn)轉(zhuǎn)。
頭頂暖光明亮柔和，卻能時(shí)時(shí)刻刻捕捉下方兩人的精神波動(dòng)。
若一旦超過正常疏導(dǎo)數(shù)值，它便會(huì)對室內(nèi)哨兵射去阻斷精神力的對應(yīng)光線。
因精神疏導(dǎo)的特殊性，考慮到向?qū)內(nèi)菀自谑鑼?dǎo)過程中受傷等緣故，白塔內(nèi)部配備的疏導(dǎo)室在這一方面設(shè)備集全。
只要疏導(dǎo)中的哨兵有任何攻擊眼前向?qū)У哪铑^，室內(nèi)這些防護(hù)設(shè)備便會(huì)在第一時(shí)間啟動(dòng)。
而伴隨向?qū)У燃?jí)越高，將要疏導(dǎo)的哨兵等級(jí)上限便也越來越高等緣故，高等級(jí)向?qū)踔習(xí)谑鑼?dǎo)前配備上可對高等級(jí)哨兵形成一定傷害的特殊電鞭。
室內(nèi)兩人便是上述這一情況。
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正看著眼前神情柔和，如一條溫順金毛犬般坐在他對面的S級(jí)哨兵前輩。
并深呼一口氣，開始試探性將精神力外放。
他需要按照考核內(nèi)容進(jìn)行疏導(dǎo)，并展示具體步驟給上方的監(jiān)控設(shè)備，方便考官打分。
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而白塔配備給哨兵的純黑色制服有些緊身，或許是因?yàn)榉奖愎ぷ魅藛T進(jìn)行肌肉密度數(shù)據(jù)采集等緣故.......一旦哨兵緊繃起身形，便會(huì)明顯暴露哨兵身上的肌肉輪廓。
相當(dāng)漂亮的比例。
肩膀、胸膛、腰腹與腿部，皆被流暢線條連接、分割。
蜿蜒起伏的身形將眼前之人健碩的體態(tài)完美勾勒，連帶著此刻因緊張而繃出的青筋脈絡(luò)，都能在精神力觀測下察覺地一清二楚。
不愧是S級(jí)哨兵，警惕心真不是一般強(qiáng)。
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神情卻始終未變，依舊帶著與往日無異的平靜。
“ 請不要緊張。”
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宿月強(qiáng)行忽略掉自己本人也正緊張到不行的事實(shí)。
并裝作無事般，向眼前人提醒。
*S級(jí)哨兵奧勒斯·伊文格林，是被教師推薦來配合考核的。
說是推薦，奧勒斯卻知道這是老師在利用職權(quán)之便為他申請而來的名額。
畢竟白塔內(nèi)部需要進(jìn)行考核的**向?qū)б仓挥醒矍斑@位一人。
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雖有S級(jí)哨兵頭銜，卻沒有足夠功績與名聲來獲得一名高等級(jí)向?qū)У氖鑼?dǎo)機(jī)會(huì)。
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才會(huì)在這次向?qū)兊氖鑼?dǎo)考核中，決定提前給了他一份前來配合**的名額吧。
但奧勒斯實(shí)則并不想來。
因?yàn)樗c這些年輕向?qū)冮g，有明顯的經(jīng)驗(yàn)差距。
向?qū)兩星疫€停留在考核這一步驟上。
可他卻己然渡過了白塔教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)階段，并成功前去感染區(qū)配合了獵殺感染種的任務(wù)。
他的精神圖景加速崩壞也是因?yàn)橄惹笆芰藗木壒省?br>
因此，經(jīng)驗(yàn)明顯不對等的他，出現(xiàn)在年輕向?qū)У氖鑼?dǎo)室內(nèi)，是一種很危險(xiǎn)、且很容易出現(xiàn)意外的行為。
但他的教師卻找上了他。
“ 我跟那位向?qū)У睦蠋熣勥^了，也說了你擔(dān)心的原因。
但那位老師說想試一試學(xué)生的極限，所以你不用抱著太多負(fù)擔(dān)。
畢竟人家老師可比你要惜自己學(xué)生，在這方面肯定己經(jīng)做好了準(zhǔn)備?！?br>
“ 而且那位年輕的**向?qū)Т_實(shí)很有天賦。
所以，我才想為你申請一次機(jī)會(huì)?！?br>
于是，奧勒斯這才如期而至，來到了疏導(dǎo)室內(nèi)。
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