第3章 張嬸的“困”字與求職難題
測(cè)字改運(yùn)實(shí)錄
第三天早上，我起得很早，把《梅花易數(shù)》和《黃帝宅經(jīng)》放進(jìn)包里，打算在鋪?zhàn)記]客人的時(shí)候接著看。
到了鋪?zhàn)?，老周己?jīng)把青銅器的尾款收了，心情格外好，給我發(fā)了五百塊錢獎(jiǎng)金，還說：“小林，以后你要是有時(shí)間，多幫叔看看，也幫鋪?zhàn)永锏目腿丝纯?，咱們聚寶閣說不定能多一項(xiàng)業(yè)務(wù)！”
我笑著答應(yīng)了：“周叔，我還在學(xué)，要是有客人愿意讓我試，我就試試?！?br>
上午十點(diǎn)多，鋪?zhàn)舆M(jìn)來一個(gè)熟客，是隔壁賣字畫的老王，手里拿著一幅畫，說是剛收的，讓老周幫忙看看。
老周看了半天，說：“這畫是仿的，不過仿得還不錯(cuò)，值個(gè)幾千塊?！?br>
老王嘆了口氣：“唉，還是沒眼光。
對(duì)了，小林，聽說你會(huì)測(cè)字？
幫我測(cè)一個(gè)唄，問我這字畫生意最近能不能好點(diǎn)?！?br>
我愣了一下，沒想到老王也知道了。
老周在旁邊說：“讓小林試試，他昨天幫我測(cè)的可準(zhǔn)了！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，讓老王寫個(gè)字。
老王想了想，寫了個(gè)“畫”字。
我看著“畫”字，按照書上的方法拆解：形是“聿”和“田”，聿是筆，田是紙，筆在紙上畫，說明有生意，但“田”字西方，比較封閉，意味著生意范圍小，很難拓展；音通“話”，有溝通之意，說明需要多和客戶溝通，了解他們的需求；意就是繪畫、字畫，對(duì)應(yīng)老王的生意。
“王叔，”我說，“‘畫’字有筆有紙，說明您最近還是有生意的，但‘田’字封閉，生意范圍可能比較小，很難擴(kuò)大。
您可以多和老客戶溝通，問問他們想要什么樣的字畫，再針對(duì)性地收，說不定能好點(diǎn)?！?br>
老王眼睛一亮：“對(duì)??！
我最近都是自己收什么賣什么，沒問過客戶，難怪生意不好。
行，我聽你的，試試！”
老王走后，老周對(duì)我更刮目相看了：“小林，你學(xué)得真快！
以后咱們鋪?zhàn)拥目腿?，你都可以幫著看看。?br>
中午的時(shí)候，張嬸突然來了鋪?zhàn)?，手里拎著個(gè)布袋子，看起來有點(diǎn)著急。
“小林，你在啊！”
張嬸說，“我找你有點(diǎn)事，能跟你出去說嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，跟老周打了個(gè)招呼，和張嬸走出鋪?zhàn)?，到旁邊的巷子里?br>
“張嬸，怎么了？”
我問。
張嬸嘆了口氣，從布袋子里拿出一張簡歷：“這是我兒子小偉的簡歷，他大學(xué)畢業(yè)快半年了，找工作一首不順利，面試了十幾次，都沒成。
我昨天跟他說了你幫老周測(cè)字的事，他讓我來問問你，能不能幫他測(cè)個(gè)字，看看問題出在哪。”
我接過簡歷，看了看，小偉學(xué)的是市場營銷，成績還不錯(cuò)，有兩次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但都沒寫得很詳細(xì)。
“張嬸，讓小偉寫個(gè)字吧，問求職的事?！?br>
我說。
張嬸趕緊拿出手機(jī)，給小偉發(fā)微信，讓他寫個(gè)字。
沒過多久，小偉發(fā)來了一個(gè)“困”字。
我看著“困”字，心里有了思路。
按照《梅花易數(shù)》的方法，“困”是“口”字里面一個(gè)“木”字，木在口內(nèi)，就像樹長在封閉的空間里，很難生長，對(duì)應(yīng)小偉求職不順，才華得不到施展；“口”為封閉之象，說明小偉的簡歷可能太“封閉”，沒有突出自己的優(yōu)勢(shì)，讓面試官看不到他的能力；“木”有生長、發(fā)展之意，只要把“木”從“口”里移出來，也就是調(diào)整簡歷，突出優(yōu)勢(shì)，就能有機(jī)會(huì)。
“張嬸，”我認(rèn)真地說，“‘困’字是‘口內(nèi)木’，木在口里面，長不開，說明小偉現(xiàn)在的求職狀態(tài)，就像這棵樹一樣，被限制住了，才華沒被看到。
問題可能出在簡歷上?！?br>
張嬸趕緊問：“簡歷怎么了？
我看他寫得挺好的啊?！?br>
“您看，‘困’字要想破解，得‘移木出林’，也就是讓小偉把簡歷里的優(yōu)勢(shì)‘移’出來，突出顯示?！?br>
我指著簡歷說，“小偉有兩次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但都寫得太簡單了，比如這次在廣告公司的實(shí)習(xí)，只寫了‘參與策劃活動(dòng)’，沒寫他具體做了什么，比如負(fù)責(zé)什么環(huán)節(jié)，取得了什么效果，面試官看不到他的能力，自然不會(huì)錄用他?！?br>
張嬸恍然大悟：“對(duì)??！
我怎么沒想到！
小偉總說簡歷不用寫那么細(xì)，原來問題在這！”
“還有，”我補(bǔ)充道，“‘困’字的‘口’也代表面試時(shí)的溝通，讓小偉面試的時(shí)候，別太緊張，多主動(dòng)說自己的優(yōu)勢(shì)，別等著面試官問，就像把‘木’從‘口’里說出來一樣，讓面試官記住他。”
張嬸連連點(diǎn)頭：“我知道了！
我這就回去讓小偉改簡歷，面試的時(shí)候也跟他說，讓他主動(dòng)點(diǎn)。
小林，真是太謝謝你了！
要是小偉找到了工作，我一定好好謝謝你！”
“張嬸，您別客氣，都是應(yīng)該的?！?br>
我說。
看著張嬸著急又帶著希望的背影，我心里暖暖的。
原來用爺爺留下的知識(shí)，能幫到身邊的人，這種感覺真好。
回到鋪?zhàn)樱现軉栁覐垕鹫椅沂裁词?，我把情況說了。
老周笑著說：“你這是在積德行善??！
你爺爺要是知道，肯定很高興?！?br>
我拿出《梅花易數(shù)》，翻到“困”字的案例，在旁邊寫下今天的情況，像爺爺那樣做筆記。
爺爺?shù)墓P記本里說，“案例需記全，復(fù)盤助成長”，我要把每一個(gè)案例都記下來，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
下午的時(shí)候，老王又來鋪?zhàn)恿?，高興地說：“小林，你說得真準(zhǔn)！
我剛才跟一個(gè)老客戶溝通，他想要一幅山水畫，我正好有一幅，己經(jīng)賣出去了，賺了兩千塊！”
我笑著說：“恭喜王叔！
這是您自己的功勞，知道溝通了?！?br>
老王擺擺手：“還是你的功勞！
要不是你提醒我，我還在自己瞎收呢。
以后我有什么事，還找你測(cè)字！”
看著老王高興的樣子，我更加堅(jiān)定了學(xué)好易學(xué)的決心。
以后，我要幫更多的人解決問題，就像爺爺當(dāng)年那樣，用知識(shí)和善意，溫暖身邊的人。
到了鋪?zhàn)?，老周己?jīng)把青銅器的尾款收了，心情格外好，給我發(fā)了五百塊錢獎(jiǎng)金，還說：“小林，以后你要是有時(shí)間，多幫叔看看，也幫鋪?zhàn)永锏目腿丝纯?，咱們聚寶閣說不定能多一項(xiàng)業(yè)務(wù)！”
我笑著答應(yīng)了：“周叔，我還在學(xué)，要是有客人愿意讓我試，我就試試?！?br>
上午十點(diǎn)多，鋪?zhàn)舆M(jìn)來一個(gè)熟客，是隔壁賣字畫的老王，手里拿著一幅畫，說是剛收的，讓老周幫忙看看。
老周看了半天，說：“這畫是仿的，不過仿得還不錯(cuò)，值個(gè)幾千塊?！?br>
老王嘆了口氣：“唉，還是沒眼光。
對(duì)了，小林，聽說你會(huì)測(cè)字？
幫我測(cè)一個(gè)唄，問我這字畫生意最近能不能好點(diǎn)?！?br>
我愣了一下，沒想到老王也知道了。
老周在旁邊說：“讓小林試試，他昨天幫我測(cè)的可準(zhǔn)了！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，讓老王寫個(gè)字。
老王想了想，寫了個(gè)“畫”字。
我看著“畫”字，按照書上的方法拆解：形是“聿”和“田”，聿是筆，田是紙，筆在紙上畫，說明有生意，但“田”字西方，比較封閉，意味著生意范圍小，很難拓展；音通“話”，有溝通之意，說明需要多和客戶溝通，了解他們的需求；意就是繪畫、字畫，對(duì)應(yīng)老王的生意。
“王叔，”我說，“‘畫’字有筆有紙，說明您最近還是有生意的，但‘田’字封閉，生意范圍可能比較小，很難擴(kuò)大。
您可以多和老客戶溝通，問問他們想要什么樣的字畫，再針對(duì)性地收，說不定能好點(diǎn)?！?br>
老王眼睛一亮：“對(duì)??！
我最近都是自己收什么賣什么，沒問過客戶，難怪生意不好。
行，我聽你的，試試！”
老王走后，老周對(duì)我更刮目相看了：“小林，你學(xué)得真快！
以后咱們鋪?zhàn)拥目腿?，你都可以幫著看看。?br>
中午的時(shí)候，張嬸突然來了鋪?zhàn)?，手里拎著個(gè)布袋子，看起來有點(diǎn)著急。
“小林，你在啊！”
張嬸說，“我找你有點(diǎn)事，能跟你出去說嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，跟老周打了個(gè)招呼，和張嬸走出鋪?zhàn)?，到旁邊的巷子里?br>
“張嬸，怎么了？”
我問。
張嬸嘆了口氣，從布袋子里拿出一張簡歷：“這是我兒子小偉的簡歷，他大學(xué)畢業(yè)快半年了，找工作一首不順利，面試了十幾次，都沒成。
我昨天跟他說了你幫老周測(cè)字的事，他讓我來問問你，能不能幫他測(cè)個(gè)字，看看問題出在哪。”
我接過簡歷，看了看，小偉學(xué)的是市場營銷，成績還不錯(cuò)，有兩次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但都沒寫得很詳細(xì)。
“張嬸，讓小偉寫個(gè)字吧，問求職的事?！?br>
我說。
張嬸趕緊拿出手機(jī)，給小偉發(fā)微信，讓他寫個(gè)字。
沒過多久，小偉發(fā)來了一個(gè)“困”字。
我看著“困”字，心里有了思路。
按照《梅花易數(shù)》的方法，“困”是“口”字里面一個(gè)“木”字，木在口內(nèi)，就像樹長在封閉的空間里，很難生長，對(duì)應(yīng)小偉求職不順，才華得不到施展；“口”為封閉之象，說明小偉的簡歷可能太“封閉”，沒有突出自己的優(yōu)勢(shì)，讓面試官看不到他的能力；“木”有生長、發(fā)展之意，只要把“木”從“口”里移出來，也就是調(diào)整簡歷，突出優(yōu)勢(shì)，就能有機(jī)會(huì)。
“張嬸，”我認(rèn)真地說，“‘困’字是‘口內(nèi)木’，木在口里面，長不開，說明小偉現(xiàn)在的求職狀態(tài)，就像這棵樹一樣，被限制住了，才華沒被看到。
問題可能出在簡歷上?！?br>
張嬸趕緊問：“簡歷怎么了？
我看他寫得挺好的啊?！?br>
“您看，‘困’字要想破解，得‘移木出林’，也就是讓小偉把簡歷里的優(yōu)勢(shì)‘移’出來，突出顯示?！?br>
我指著簡歷說，“小偉有兩次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但都寫得太簡單了，比如這次在廣告公司的實(shí)習(xí)，只寫了‘參與策劃活動(dòng)’，沒寫他具體做了什么，比如負(fù)責(zé)什么環(huán)節(jié)，取得了什么效果，面試官看不到他的能力，自然不會(huì)錄用他?！?br>
張嬸恍然大悟：“對(duì)??！
我怎么沒想到！
小偉總說簡歷不用寫那么細(xì)，原來問題在這！”
“還有，”我補(bǔ)充道，“‘困’字的‘口’也代表面試時(shí)的溝通，讓小偉面試的時(shí)候，別太緊張，多主動(dòng)說自己的優(yōu)勢(shì)，別等著面試官問，就像把‘木’從‘口’里說出來一樣，讓面試官記住他。”
張嬸連連點(diǎn)頭：“我知道了！
我這就回去讓小偉改簡歷，面試的時(shí)候也跟他說，讓他主動(dòng)點(diǎn)。
小林，真是太謝謝你了！
要是小偉找到了工作，我一定好好謝謝你！”
“張嬸，您別客氣，都是應(yīng)該的?！?br>
我說。
看著張嬸著急又帶著希望的背影，我心里暖暖的。
原來用爺爺留下的知識(shí)，能幫到身邊的人，這種感覺真好。
回到鋪?zhàn)樱现軉栁覐垕鹫椅沂裁词?，我把情況說了。
老周笑著說：“你這是在積德行善??！
你爺爺要是知道，肯定很高興?！?br>
我拿出《梅花易數(shù)》，翻到“困”字的案例，在旁邊寫下今天的情況，像爺爺那樣做筆記。
爺爺?shù)墓P記本里說，“案例需記全，復(fù)盤助成長”，我要把每一個(gè)案例都記下來，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
下午的時(shí)候，老王又來鋪?zhàn)恿?，高興地說：“小林，你說得真準(zhǔn)！
我剛才跟一個(gè)老客戶溝通，他想要一幅山水畫，我正好有一幅，己經(jīng)賣出去了，賺了兩千塊！”
我笑著說：“恭喜王叔！
這是您自己的功勞，知道溝通了?！?br>
老王擺擺手：“還是你的功勞！
要不是你提醒我，我還在自己瞎收呢。
以后我有什么事，還找你測(cè)字！”
看著老王高興的樣子，我更加堅(jiān)定了學(xué)好易學(xué)的決心。
以后，我要幫更多的人解決問題，就像爺爺當(dāng)年那樣，用知識(shí)和善意，溫暖身邊的人。