“著我的眼睛，敢說你沒有參與？”

校草林昊冷冷地盯著我，機(jī)屏幕播著我們湖邊談話的錄音。

“你有什么證據(jù)？”

我故作鎮(zhèn)定，指卻袋悄悄按錄音鍵。

他近我耳邊，聲音如刀刃般鋒：“證據(jù)？

我是這個(gè)學(xué)校的，你只是個(gè)可憐的子。

要么繼續(xù)扮演我的友，要么…明校都知道優(yōu)等生是個(gè)為愛輕生的瘋子?！?br>
我咬緊嘴唇：“你怕我揭發(fā)你？”

他輕笑：“誰相信個(gè)未遂的孩，而是拯救她的校園？”

“我信?！?br>
個(gè)靜的聲音從背后來，我轉(zhuǎn)身，見了那個(gè)班起眼的“透明”——班長周默，舉著臺(tái)正錄像的相機(jī)。

0 完面具的窒息我已經(jīng)習(xí)慣了家羨慕的目光。

“林又拿了名！”

“愧是年級(jí)啊，這次物理又是滿?！?br>
“師們都喜歡她，。”

這些贊如同場(chǎng)表演的掌聲，熱烈卻虛。

我笑著接受部，仿佛這切都是理所應(yīng)當(dāng)。

學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、冠軍…數(shù)清的榮譽(yù)證書塞滿我的抽屜，卻填滿的空洞。

沒知道我有多想這副完面具，哪怕只有。

教室，陳師又表揚(yáng)我的作文。

“家要向?qū)W習(xí)，這篇《追尋》，感摯，立意深遠(yuǎn)…”我低頭著桌面，敢抬頭。

因?yàn)槲抑溃丝讨劣邪胪瑢W(xué)眼。

嶺之花、正經(jīng)、書呆子…我聽到過太多背后的議論。

“周班秋游，地點(diǎn)定青林湖景區(qū)，家記得帶防曬霜和雨具…”班主孫師的話讓教室頓熱鬧起來。

“太了！”

“可以劃船嗎？”

“我要帶相機(jī)！”

只有我表面附和著笑，卻為所動(dòng)。

多的地方總讓我感到窒息，像被困別期待的牢籠。

秋游那，氣出奇的。

湛藍(lán)的空，同學(xué)們?cè)缫焰音[團(tuán)。

男生們始打水仗，生尖著處躲閃。

“，來玩??！”

有朝我喊。

我揮揮，婉拒了邀請(qǐng)。

“我去那邊走走。”

遠(yuǎn)離群的感覺。

沿著湖邊徑前行，陽光透過樹葉地斑駁光。

忽然，前方來壓低的說話聲。

“交